10 activiteiten om te doen met kinderen met Asperger

Het syndroom van Asperger is een neurologische ontwikkelingsstoornis opgenomen in de autisme spectrum stoornissen. Dit is tegenwoordig een vrij bekend probleem, dat opvalt door de aanwezigheid van moeilijkheden in sociale interactie en communicatie (ondanks het feit dat het ontwikkelingsniveau is normatief), presentatie van een beperkt en eentonig patroon van gedrag en interesses, en soms overgevoeligheid voor stimulatie.

Bij het syndroom van Asperger er is geen reden voor een verstandelijke beperking en taalontwikkeling is normatief en het gebeurt correct, hoewel hun communicatie niet volledig effectief is en ze problemen hebben met aspecten als letterlijkheid en pragmatisme. Aan de andere kant kan het opvoeden van kinderen met dit type stoornis ingewikkeld zijn als we niet weten hoe we ze op de juiste manier kunnen stimuleren. met het oog op het zoveel mogelijk overwinnen van hun moeilijkheden en beperkingen op gebieden zoals communicatie en socialisatie.

In dit artikel zullen we zien 

een reeks mogelijke activiteiten om uit te voeren met kinderen met Asperger om hen te stimuleren en geleidelijk aan hun capaciteiten te vergroten.

• Gerelateerd artikel: "Syndroom van Asperger: 10 tekens om deze aandoening te identificeren"

Asperger: aspecten om rekening mee te houden

Bij het voorbereiden of uitvoeren van verschillende activiteiten waar kinderen bij kunnen helpen Asperger, het is noodzakelijk om rekening te houden met de bijzonderheden die deze aandoening vertegenwoordigt minderjarigen.

Ten eerste is het gebruikelijk dat kinderen met Asperger ofn hoge mate van belangstelling voor een specifiek onderwerp of specifieke stimulans, zoals computers, muziek, treinen of dinosaurussen. In veel gevallen worden ze grote experts in deze zaken. Dit thema kan worden benut om contact te maken met de minderjarige, waardoor er meer sociale banden ontstaan ​​en er gebruik van kan worden gemaakt om interesse te wekken of hen te helpen andere gebieden te begrijpen.

Dat moet je onthouden dit zijn minderjarigen die vaak erg letterlijk, analytisch en objectief zijn. Daarom zullen ze er de voorkeur aan geven dat de activiteiten die ze uitvoeren gebaseerd zijn op of opgelost kunnen worden door het gebruik van logica. Ze voelen zich ook veilig bij repetitieve en routinematige elementen, waardoor veranderingen voor hen moeilijk te verwerken zijn.

Een ander relevant element is de letterlijkheid waarmee deze kinderen taal gewoonlijk begrijpen, waardoor het voor hen moeilijk is om ironie, dubbele betekenissen of de figuurlijke betekenis van veel uitdrukkingen te vatten. Het verwerven van competentie om dit soort berichten te herkennen kan worden getraind, ondanks het feit dat dit meestal een grote moeilijkheid voor hen is. Evenzo hebben ze ook de neiging om moeilijkheden te geven bij het identificeren van emoties, zodat het oefenen van activiteiten die deze identificatie kunnen bevorderen, erg nuttig voor hen kan zijn.

Voor mensen met het syndroom van Asperger het is vaak moeilijk voor hen om succesvol te communiceren en moeite hebben met relativeren. Evenzo kan overmatige stimulatie hen overbelasten en desoriënteren. Daarom moeten de spellen en activiteiten die worden uitgevoerd hen toelaten en interactie met anderen aanmoedigen, maar tegelijkertijd zonder hen daartoe te dwingen en hun leefruimte te respecteren.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Hoe help je een kind met het Asperger-syndroom?"

Voorbeelden van activiteiten met Asperger-kinderen

Hieronder staan ​​enkele activiteiten die de stimulatie van kinderen met het Asperger-syndroom bevorderen. De meeste staan ​​toe om communicatie en socialisatie te stimuleren, naast het bevorderen van enkele andere vaardigheden.

1. Spiegel

Imitatiespellen zijn een goede manier om het kind aan te moedigen het gedrag van anderen op te merken en verschillende vaardigheden en gedragsreeksen te leren. Dus, kan worden gebruikt als een pad voor actieleren. Het kan tussen twee personen of in een groep worden gedaan.

Een van de personen gaat voor het kind of de groep kinderen staan ​​en doet een handeling, die de anderen moeten nadoen. De te imiteren acties kunnen aanvankelijk heel eenvoudig zijn, maar worden ingewikkelder naarmate het kind de betreffende vaardigheid onder de knie krijgt. Het bevordert ook het aangaan van affectieve banden en communicatie.

2. Geef de bal door

Een heel eenvoudig spel dat communicatie en observatie van kenmerken bevordert. Het is gebaseerd op de deelnemers (het gezin of de klasgroep) die een bal aan elkaar doorgeven, bij elke pass een kenmerk zeggen van de persoon naar wie ze de bal sturen.

3. Pictionair

Interpretatie is vaak een ingewikkelde kwestie voor kinderen met Asperger. Door middel van spellen zoals pictionary waarin paren worden gevormd, waarvan er één moet interpreteren wat de ander tekent zonder meer aanwijzingen, is het mogelijk om het vermogen te stimuleren om te interpreteren wat de ander communiceert. Interpersoonlijke relaties en taal hebben de voorkeur.

4. Theater/Rollenspelen

Een scène naspelen kan een leuke manier zijn voor kinderen met Asperger om perspectieven van buitenaf te integreren. Om op te treden als dokter, leraar of kok of om activiteiten uit te oefenen zoals boodschappen doen kan helpen bij het ontwikkelen van je theory of mind en empathie bij het ervaren van een andere rol dan die van jezelf. Daarnaast kan het ook helpen om meer competentie te verwerven in sommige basisvaardigheden.

• Gerelateerd artikel: "Theory of Mind: wat is het en wat vertelt het ons over onszelf?"

5. Mime: Vertel me hoe ik me voel

Een van de gebieden waarop mensen met Asperger grote moeite hebben, is het herkennen van emoties bij andere mensen, bijvoorbeeld uit gezichtsuitdrukkingen. Ook hebben ze vaak moeite met het herkennen en uiten van hun eigen emoties. Werken aan deze erkenning is essentieel.

Hiervoor is een activiteit die kan worden uitgevoerd de representatie van concrete emotionele toestanden van modellering. Het kan alleen met het kind met Asperger of in groepjes worden uitgevoerd. De volwassene moet een emotie selecteren en deze weergeven door middel van mime. Na de voorstelling moet je op een eenvoudige manier een situatie uitleggen waarin je je misschien zo voelt. Het kind moet proberen te raden, uit verschillende opties die vooraf worden gegeven, aan welke emotie wordt gewerkt. Daarna moet hij proberen het zelf te vertegenwoordigen.

6. filmfragmenten

Het gebruik van korte films of filmfragmenten kan effectief zijn om de herkenning van emoties te verbeteren. Alvorens ze te visualiseren, worden enkele typische kenmerken van de uiting van bepaalde emoties toegelicht. Vervolgens krijgen ze kaartjes die een gezicht voorstellen dat de betreffende emotie vertegenwoordigt. Daarna worden verschillende geselecteerde scènes uitgezonden waarin de uiting van emotie voorkomt, en moet het betreffende kind een gezicht toekennen aan elk van de uitgezonden scènes.

7. Maken van schema's

De regels en het instellen van routines zijn zeer belangrijke elementen voor kinderen met een autismespectrumstoornis, omdat het hen in staat stelt om vast te leggen wat er daarna gaat gebeuren.

Het maken van een herkenbaar visueel schema met uw kind kan hen helpen zich veilig te voelen. Vooral als het om jonge kinderen gaat, is het gebruikelijk om afbeeldingen en foto's te gebruiken die representatief zijn voor een activiteit en deze te plakken op een doek d.m.v. klittenband, zodat ze elke dag een min of meer duidelijk beeld hebben van wat ze op een bepaald moment moeten doen uur.

8. Games gebaseerd op constructie en knutselen

Het gebruik van activiteiten waarbij kinderen met Asperger logische patronen kunnen waarnemen en gebruiken, kan beide dienen hun cognitieve vaardigheden ontwikkelen om ze te kalmeren in momenten van angst. Een voorbeeld is het gebruik van puzzels en constructiespellen zoals LEGO. Ook het maken van handwerk en het gebruik van klei en plasticine. Het dient om hun fijne motoriek en creativiteit te ontwikkelen.

9. onderwijs delen

Het feit dat kinderen met Asperger vaak beperkte interesses hebben, waardoor ze grote experts kunnen worden, kan op verschillende manieren worden benut. Een van hen is gebaseerd op het blootleggen en onderwijzen van hun kennis over het onderwerp van hun interesse. Het is mogelijk door dit soort activiteiten interactie aan te moedigen en de autonomie van de minderjarige te bevorderenevenals zijn leiderschapskwaliteiten.

10. Spelletjes en lichamelijke activiteit

Lichamelijke activiteit is essentieel om psychomotorische vaardigheden te ontwikkelen. Het wordt aanbevolen om sporten te beoefenen waarin ze beetje bij beetje kunnen worden geïntroduceerd, zonder dat plotseling contact met een grote groep mensen nodig is. Spellen waarvoor mogelijk beurten nodig zijn, worden ook aanbevolen, zodat leer de tijd van anderen te respecteren. Spellen zoals Engels verstoppertje of pica-pared hebben regels die gemakkelijk te begrijpen en toe te passen zijn.