Education, study and knowledge

Het belang van sociale vaardigheden bij kinderen en jongeren

Alle volwassenen moeten onze sociale vaardigheden dagelijks gebruiken, of het nu gaat om het uitdrukken van a behoefte aan onze baas, een probleem oplossen met onze partner, of inleven in het probleem van een vriend. Wanneer iemand geen geschikte sociale strategieën gebruikt, merken we dat meteen.

Deze vermogens zijn niet aangeboren, maar we verwerven ze gedurende ons hele leven en beginnen vorm te krijgen in de kindertijd. De vroege situaties waarmee kinderen worden geconfronteerd, hebben te maken met, ja of ja, verband houden met anderen, in ruimtes zoals het gezin en op school. De ontwikkeling van sociale vaardigheden houdt daar echter niet op: later, als adolescenten, zullen ze zich eraan moeten aanpassen contexten van grotere abstractie en complexiteit, ook veeleisend in het gebruik van strategieën om met anderen en met mezelf om te gaan zich. Volgende, We zullen zien wat deze vaardigheden zijn en waarom ze belangrijk zijn voor zowel het kind als de adolescent om ze te ontwikkelen.

Wat zijn sociale vaardigheden?

instagram story viewer

Sociale vaardigheden zijn die gedragingen waarmee de persoon zijn eigen meningen, verlangens of attitudes kan uiten, afhankelijk van de situatie. Veel auteurs zijn het erover eens dat het uiteindelijke doel van sociale vaardigheden is interpersoonlijke conflictoplossing, dus het uitoefenen ervan is essentieel voor aanpassing aan de omgeving.

Over het algemeen kan een persoon met sociale vaardigheden worden gezien als iemand die assertief kan communiceren. Dit zou helderheid impliceren als het gaat om het uiten van je ideeën en emoties, maar ook in staat zijn om naar anderen te luisteren en te internaliseren wat ze te zeggen hebben over een bepaalde situatie. Aan de andere kant kan een persoon die enige sociale vaardigheid mist, zich op een overweldigende of vijandige manier gedragen en zijn ideeën over de werkelijkheid aan anderen opdringen; of, integendeel, volgzaam tonen, dat wil zeggen, de voorwaarden accepteren die door andere mensen worden opgelegd, ook al zijn ze het er niet mee eens.

  • Gerelateerd artikel: "De 6 stadia van de kindertijd (fysieke en mentale ontwikkeling)"

sociale vaardigheden in de kindertijd

We worden niet geboren terwijl we weten hoe we met anderen moeten communiceren om conflicten op te lossen. Verworven door te leren, is de kindertijd een kritieke fase voor het aanleren van sociale vaardigheden. Natuurlijk is de manier waarop ze zich ontwikkelen anders, terwijl de betekenis die het kind geeft aan de eisen van de omgeving anders is dan die van de adolescent of volwassene.

Veel interpersoonlijke vaardigheden zijn waarneembaar in de gezinscontext of voorafgaand aan de schoolperiode. Enkele zeer vroege praktijken, zoals een volwassene vragen waarom iets gebeurt of een bepaalde behoefte of voorkeur uiten voor een bepaald element (bijvoorbeeld een maaltijd of speelgoed) al aangeven dat het kind hier gebruik van maakt vaardigheden. Hij gebruikt ze ook wanneer hij sinds deze interactie een spelsituatie met een ander kind of volwassene weet te initiëren of in stand te houden omvat het verkennen van de grenzen van de spelregels, of het begrijpen van de emoties van leeftijdsgenoten rond de activiteit speels; iets dat de vorm van empathie zal aannemen.

Daarnaast, Hij spelen met een ander het is complexer dan het lijkt, aangezien dit, anders dan het eenzame spel, de symbolisering en uitoefening van rollen veronderstelt die het begrip van de sociale wereld mogelijk maken. Op deze manier is het belangrijk om als volwassenen kinderen aan te moedigen deel te nemen aan ruimtes voor interactie en spel.

  • Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "De 6 soorten sociale vaardigheden, en waar ze voor zijn"

Een reeks vaardigheden die nodig zijn voor school

Dan zal het kind sociale vaardigheden moeten gebruiken om dienovereenkomstig op school te functioneren, dus zullen ze moeten presteren Passend gedrag zoals begroeten, vragen stellen en beantwoorden, kritiek geven en prijzen, meningen uiten of weerstand bieden aan groepsdruk. Deze sociale vaardigheden zijn zo belangrijk omdat het kind in deze fase in staat is vriendschappelijke relaties aan te gaan, zolang het een beeld van zichzelf heeft ontwikkeld ten opzichte van anderen. In deze betekenis, een belangrijke indicator van sociale vaardigheden is een kind dat speelgoed of voedsel deelt met andere kinderen (wat, vreemd genoeg, een vaardigheid is die ze oppikken voordat ze zelfs maar naar school gaan).

Samenwerking is essentieel om te begrijpen of een kind al dan niet wordt geaccepteerd door zijn leeftijdsgenoten, en daarom leren ze wanneer acties zoals agressiviteit acceptabel zijn of niet. Om deze reden hebben sommige kinderen die geen coöperatieve vaardigheden hebben ontwikkeld de neiging om constant agressief te zijn en door anderen afgewezen te worden. anderen, in tegenstelling tot degenen die hun sociale vaardigheden gebruiken om zich tegen anderen te verdedigen, nieuwe vriendschappen aangaan, onderhouden en oplossen conflicten. Sociale vaardigheden zijn dan ook essentieel voor aanpassing aan de schoolcontext.

  • Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

Sociale vaardigheden om de uitdagingen van de adolescentie het hoofd te bieden

De adolescentie van hun kant vereist complexere sociale vaardigheden, aangezien hun uitdagingen anders zijn: ze nemen een kritische houding aan ten aanzien van sociale normen, ze worden geconfronteerd met de vraag van volwassenen naar meer gepast gedrag, en de interactie met leeftijdsgenoten krijgt hierin een leidende rol fase.

De adolescent vormt zijn identiteit door interactie met zijn leeftijdsgenoten, op zoek naar sociale acceptatie en behoren tot de groepen waaraan hij deelneemt. Op basis van deze kenmerken heeft wetenschappelijk onderzoek aangetoond dat sociale vaardigheden zoals consideratie anderen, zelfbeheersing in sociale relaties en leiderschap zijn de sleutel tot aanpassing aan de uitdagingen hiervan fase.

Een adolescent die het moeilijk vindt om contact te maken met anderen, kan bijzonder teruggetrokken zijn en dit alternatief aannemen omdat hij geen grenzen kan stellen ten opzichte van zijn leeftijdsgenoten. Aan de andere kant duidt het agressieve gedrag van sommige adolescenten ook op onvoldoende sociale vaardigheden zoals emotionele regulatie of empathie. Een adolescent die zich op een dergelijke manier gedraagt, kan intolerant zijn voor een ander die een andere mening heeft dan de zijne, snel boos worden of vijandig reageren, zonder na te denken over de gevolgen die dergelijk gedrag zou kunnen hebben.

Daarom is het als volwassenen belangrijk om tijdens deze ontwikkelingsfase momenten van dialoog met adolescenten te bevorderen, zodat ze de dynamiek van hun gedrag opmerken. Evenzo kan een psychotherapieproces de adolescent helpen sociale vaardigheden te ontwikkelen om hun interpersoonlijke relaties te verbeteren.

De 9 beste psychologen-experts in zelfrespect in Cartagena

Trinidad Fresno Ze heeft een graad in psychologie van de Universiteit van Murcia en is een uitste...

Lees verder

De 10 beste psychologen in Granadilla de Abona

Maria Alejandra de la Torre Ze heeft een diploma in psychologie van de universiteit van Córdoba, ...

Lees verder

Relatietherapie in Hospitalet de Llobregat: de 10 beste psychologen

Met een permanente bevolking van bijna 300.000 mensen is Hospitalet de Llobregat een van de groot...

Lees verder