Slow Parenting: een nieuw ouderschapsmodel

Langzaam ouderschap, is een opvoedingsstijl die onderwijs bevordert dat gebaseerd is op het natuurlijke ritme van de kinderen zelf, en er verder op aandringt dat zij zo snel mogelijk kennis verwerven.

Sinds de opkomst ervan wordt het beschouwd als een onderwijsrevolutie, omdat er belangrijke kritiek wordt geuit op opvoedingsstijlen die gebaseerd zijn op hyperactiviteit. Zorg ervoor dat kinderen blij en tevreden zijn met hun eigen prestaties, zelfs als ze daardoor niet de rijkste, de populairste of de meest succesvolle worden. snel

• Gerelateerd artikel: "De 4 onderwijsstijlen: hoe voed je je kinderen op?"

Wat is langzaam ouderschap?

Slow Parenting wordt ook wel Simplicity Parenting genoemd. Het is een opvoedingsstijl die gebaseerd is op een levensstijl dagelijkse activiteiten worden in een passend tempo uitgevoerd, zonder druk uit te oefenen om vooruitgang te boeken in de ontwikkeling van kennis en vaardigheden.

Dat wil zeggen: in plaats van een beweging te zijn die suggereert dat we al onze activiteiten langzaam moeten doen,

Dit is een onderwijsvoorstel dat kwaliteit belangrijker vindt dan snelheid: suggereert dat het waardevoller is om dingen zo goed mogelijk te doen dan om ze zo snel mogelijk te doen. Zorg er dus voor dat kinderen leren hoe belangrijk het is om hun eigen doelen te bereiken, en niet alleen om deze eerst te bereiken.

Slow Parenting ontstaat als reactie op de negatieve gevolgen van opvoedingsstijlen die gebaseerd zijn op snelheid en hyperactiviteit; een kwestie die ook deel uitmaakt van de Slow Movement, waar de neiging van onze samenlevingen om succes gelijk te stellen aan snelheid wordt besproken.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd: "De 6 stadia van de kindertijd (fysieke en mentale ontwikkeling)"

Een voorstel ter verdediging van de traagheid

Het Slow Parenting-voorstel is ontstaan ​​uit een reeks boeken geschreven door de Canadese journalist Carl Honoré, die in feite nooit de term ‘Slow Parenting’ gebruikte, maar wel vraagtekens zette bij de voor de hand liggende obsessie met versnelling die kenmerkend is voor westerse samenlevingen.

We hebben de neiging om dingen te snel te doen, d.w.z. onze gewoonten zijn sterk gebaseerd op snelheid. Dat laatste beschouwen wij namelijk als een succesfactor: het is waardevoller om als eerste aan te komen; dan het proces zelf om onze doelstellingen te bereiken.

Het probleem is dat dit een levensstijl is die op de lange termijn onze gezondheid, onze emotionele relaties, onze productiviteit en onze creativiteit beïnvloedt. Met andere woorden, overmatige haast heeft een directe invloed op onze kwaliteit van leven, dus we mogen deze waarden niet op kinderen overbrengen.

Hoewel de auteur zelf zegt dat hij het concept ‘Slow Parenting’ nooit heeft gebruikt, nu het wijdverbreid is geworden, definieert hij het als een manier om thuis balans te creëren, dat gebaseerd is op het volgende uitgangspunt: het is duidelijk dat kinderen zich moeten ontwikkelen en zich moeten aanpassen aan verschillende omstandigheden vereist dat elke omgeving hen presenteert, maar dit betekent niet dat de kindertijd een soort van is carrière.

Ouders moeten kinderen de tijd geven die ze nodig hebben om de wereld op hun eigen voorwaarden te verkennen. Het voorstel van Slow Parenting is dus om de kleintjes sindsdien te laten functioneren volgens hun eigen behoeften Deze zijn de weerspiegeling van hun ware potentieel (en niet van wat volwassenen willen dat ze zijn, doen, nastreven of). bereiken).

Dit betekent ook dat kinderen Ze zullen de aandacht en genegenheid krijgen die ze nodig hebben, zonder geconditioneerd te zijn door het ritme dat volwassenen bepalen. in onze activiteiten voor volwassenen.

Waarom werd snelheid een synoniem voor succes?

Carl Honoré heeft ook uitgelegd dat onze neiging om snel onderwijs te volgen voortkomt uit de behoefte die wij volwassenen hebben om een ​​‘perfecte jeugd’ te creëren. Het probleem is dat er vaak Deze perfectie is behoorlijk gericht op consumptie-idealen.

Gezien de wijdverbreide vraag naar ‘perfectie’ in de westerse samenlevingen, streven we er bijvoorbeeld voortdurend naar ‘het perfecte huis’, ‘de perfecte baan’, ‘de perfecte auto’, ‘het perfecte lichaam’ en ‘de kinderen’ mogen niet ontbreken. perfect"; Dit houdt ook verband met de nieuwe behoeften die door de mondialisering worden gegenereerd: concurreren is de manier om te reageren op crises en arbeidsonzekerheden.

Daarnaast wijst Honoré op de nieuwste transformaties in gezinsmodellen, wat betreft het aantal kinderen dat ze hebben Het aantal echtparen in de ontwikkelde landen is achteruitgegaan, waardoor ouders minder kansen krijgen om ervaring op te doen fokken.

In aanvulling, De leeftijd waarop mensen ouders worden, verandert de onderwijsstijlen aanzienlijk. Gezien al het bovenstaande is het gebruikelijk dat ouders wantrouwen en onzekerheid voelen over hun praktijken. en omdat ze niet weten hoe ze ‘perfecte kinderen’ kunnen creëren, delegeren ze de verantwoordelijkheid aan specialisten, docenten, enz.; en uiteindelijk brengen ze onderling (tussen ouders uit verschillende gezinnen) de vraag naar perfectie en het idee van kindertijd als concurrentie over.

Enkele Slow Parenting-suggesties

Om tegenwicht te bieden aan wat we in de vorige paragraaf hebben ontwikkeld, is een van de Slow Parenting-voorstellen om te proberen meer tijd met het gezin door te brengen, maar ervoor zorgen dat de hoofdactiviteit niet winkelen is, en ook niet leven in de buurt van apparaten die interactie niet mogelijk maken, zoals televisie; maar door echt interactieve activiteiten, die ook ruimte laten voor ieders inactiviteit en rust.

Een andere suggestie is Verbeter het spontane spel van kinderen, die vertrekt vanuit hun eigen initiatief en hun nieuwsgierigheid naar de elementen van de natuurlijke omgeving waarin zij opereren. Dit laatste om te voorkomen dat er rigide modellen worden opgelegd met een inhoud die vaak het creatieve en nieuwsgierige potentieel van de vroege kinderjaren niet aanmoedigt.

Tenslotte streeft Slow Parenting ernaar dat kinderen vanaf jonge leeftijd het vermogen ontwikkelen om met de onvoorspelbaarheid van de echte wereld om te gaan en zichzelf leren kennen.

Met andere woorden, Zorg ervoor dat kinderen beseffen dat het dagelijks leven risico's met zich meebrengt, en de meest geschikte manier om dit te doen is door hen de kans te geven ermee geconfronteerd te worden. Alleen op deze manier zullen ze in staat zijn strategieën te ontwikkelen om hun behoeften te ontdekken, hun problemen op te lossen en op de juiste manier om hulp te vragen.

Bibliografische referenties:

• Eldiario.es (2016). De ‘langzame’ filosofie van Carl Honoré, het ‘mondiale fenomeen’ tegen de haast. Opgehaald op 10 mei 2018. Beschikbaar in https://www.eldiario.es/cultura/filosofia-Carl-Honore-fenomeno-global_0_508499302.html.
• Belkin, L. (2009). Wat is Slow Parenting? De New York Times. Opgehaald op 10 mei 2018. Beschikbaar in https://parenting.blogs.nytimes.com/2009/04/08/what-is-slow-parenting/.
• De Telegraaf (2008). Langzaam ouderschap deel twee: Hé, ouders, laat die kinderen met rust. Opgehaald op 10 mei 2018. Beschikbaar in https://www.telegraph.co.uk/education/3355928/Slow-parenting-part-two-hey-parents-leave-those-kids-alone.html.