Sociolect: definitie en voorbeelden

Taal heeft een sociaal karakter, dat wil zeggen, het wordt gedeeld door een gemeenschap. Maar men moet in gedachten houden dat elke samenleving is verdeeld in verschillende sociale klassen; elk van hen vormt een groep sprekers met bepaalde linguïstische kenmerken die vormen wat we kennen als sociolect of diastratische variëteit. In deze les van een LERAAR zullen we een definitie van sociolectevenals sommige voorbeelden.

Hoewel taal het menselijk vermogen is om te communiceren door het gebruik van taaltekens, is taal taal het is de materialisatie van dit vermogen in een gemeenschap van meningsuiting. Binnen elke taal zijn er ook verschillende varianten, die worden bepaald door de geografische, sociale en situationele omstandigheden van de sprekers.

Volgens de communicatieve situatie vinden we de verschillende variëteiten diafasisch, ook wel genoemd stijl variëteiten of log variëteiten. Elke spreker gebruikt enkele van deze varianten en verwerpt andere naargelang het moment.

Er zijn ook enkele varianten die afhankelijk zijn van taalvaardigheid: aan de ene kant de dialectengeografische of diatopische variëteiten zijn gerelateerd aan de plaats van herkomst of verblijfplaats van de spreker; aan de andere kant, de diastratische of sociolect-variëteiten Ze zijn gerelateerd aan bovenindividuele omstandigheden zoals het opleidingsniveau of de sociale klasse van de spreker.

Bij deze gelegenheid gaan we ons concentreren op sociolecten, die modaliteiten van de taal die ze behoren tot een bepaalde sociale laag. De belangrijkste factor is het cultuurniveau en de opleiding van de sprekers. Sociolecten veranderen volgens de volgende factoren:

• Leeftijd: Elke generatiegroep heeft zijn eigen kenmerken (jongeren zijn innovatief, vooral als het gaat om woordenschat en uitdrukkingen; terwijl oudere mensen de neiging hebben om ergere veranderingen te accepteren).
• De leefgebied: Er kan een stadstaal (vernieuwend en beïnvloed door voortdurende taalmodes) en een stadstaal (conservatief en met een meer ontspannen uitspraak) worden onderscheiden.
• Hets handel en activiteiten: Verschillen vooral op lexicaal-semantisch niveau.

Deze factoren maken dat we de volgende sociale variëteiten onderscheiden:

1. Cult niveau

Het beschaafde niveau is typerend voor geschoolde mensen en met een hoog cultureel niveau. Het wordt beschouwd als een voorbeeld van correctie. De belangrijkste kenmerken zijn de volgende:

• Crichting in uitspraak, grammatica en lexicon.
• Lexicale rijkdom, die abstracte concepten omvat en alle cultuurgebieden kan bestrijken.
• Deel kenmerken van de literaire traditie, en hun rijkdom verzamelen.

2. Standaard niveau

Het standaardniveau vormt een niveau van middelmatige formaliteit dat op een minder rigide manier voldoet aan de normatieve eisen van de taal dan het geschoolde niveau. Het is het juiste niveau van de media en het onderwijs.

3. Populair niveau

Het populaire niveau is dat van het dagelijks leven. Het heeft de volgende kenmerken:

• EEN subjectiviteit dat komt tot uiting in een veelvuldig gebruik van tussenwerpsels, ironie en uitroepen.
• Linguïstische economie, waardoor het bestaan ​​van onvoltooide zinnen, korte zinnen, opvullers, enz.
• Veel voorkomend luisteraar appelleert aan.
• Gebruik van gezegden, stel zinnen en spreekwoordelijke taal.

4. vulgair niveau

Het vulgaire niveau is dat van laagopgeleiden. Het heeft een slecht lexicon en een eenvoudige grammatica. Verander constant de norm en introduceer vulgarismen, wat kan zijn:

• vulgarismen fonetics: accentverschuivingen (*acrobatiek), klinker besluiteloosheid (*tualla), medeklinkervereenvoudiging (*waar, *eicel), medeklinkerontspanning (*kleur, *Hallo), verandering van medeklinkers (*cocreta).
• Lexicale vulgarismen: eenzaamheid (*ontploffen), figuurlijk lexicon (*jatten), enz.
• Morfologische vulgarismen: analogieën (*haiga); leísmo, laísmo en loísmo; dequeísmo en queísmo; verbale wijzigingen (*heb je je aangekleed?).
• Syntactische vulgarismen: wijziging van bestelling (*ik vergat), komt niet overeen (*mensen hebben honger), enz.

Zodat u het verschil in taalniveaus dat we in de sectie hebben aangegeven beter begrijpt hierboven, hieronder laten we u enkele voorbeeldteksten achter zodat u elk van deze begrijpt niveaus:

Voorbeeld van gecultiveerd niveau

"Antonio Pigafetta, een Florentijnse navigator die Magellan vergezelde op de eerste reis rond de wereld, schreef in zijn reis door ons Zuid-Amerika een rigoureuze kroniek die desalniettemin een avontuur van de verbeelding. Hij zei dat hij varkens had gezien met hun navels op hun rug, en enkele pootloze vogels waarvan de vrouwtjes uitgebroed op de rug van het mannetje, en anderen als tongloze jan-van-gent waarvan de snavels eruitzagen als een lepel. Hij zei dat hij een dier had zien spawnen met de kop en oren van een muilezel, het lichaam van een kameel, de poten van een hert en het gehinnik van een paard. Hij zei dat de eerste inboorling die ze in Patagonië vonden voor een spiegel was geplaatst en dat deze vurige reus het gebruik van de rede verloor vanwege de angst voor zijn eigen beeld.

Gabriel García Márquez, "De eenzaamheid van Latijns-Amerika"

Voorbeeld op standaardniveau

"Bijna tweederde van de mariene natuurlijke ruimtes bevindt zich in internationale wateren, buiten de directe controle van de landen. Dit maakt het effectief een wilde westen marine, waar de vissersvloten een open bar hebben. Er zijn bepaalde wetten die de visserij in deze gebieden reguleren, maar er is geen bindende overeenkomst voor instandhouding op volle zee, hoewel de Verenigde Naties over een dergelijk verdrag onderhandelen. Cruciaal is dat ervoor wordt gezorgd dat de mariene natuur niet kan worden geëxploiteerd.”

Diverse auteurs, Het land, "De toekomst van 70% van de maagdelijke ruimten van de planeet hangt af van vijf landen".

Voorbeeld van spreektaal

• "Wie er in de buurt komt!!!
• Ja, ja, veel theater nu', zei Sebas; dan geef je het aan elke sit-in, die het leven in de hoeken verslijt, het arme meisje, wachtend.
• Ja, het zal infundios zijn! Dat is onzeker.
• Nou, laat haar het zelf zeggen, eens kijken of niet.
• ik gooi je!!! -amagama Santos die in zijn hand een blikje sardientjes optilt.
• Minder!
• Chss chss, laten we dat even zien... Miguel viel in. Dat kan.
• Is?
• Ja dat; Je zult zien !!!
• -Daar gaat het".

Rafael Sanchez Ferlosio, de Jarana

Voorbeeld van vulgair niveau

"Weet je wat me irriteert? Met andere woorden, met de laatste foto die ik heb geüpload, hielden ze van mensen die ik passeerde, die hen volgden en zo en hun publicaties zagen en ze niet gaven. Maar nu spijt het me, want dit gaf hem en ik vind zijn foto's niet leuk. Heb je het gehoord? Jobá, wat ben je walgelijk."