Waarom pedagogiek studeren? 10 sleutels die u moet waarderen

De Pedagogie is een discipline die is belast met het onderzoeken en aanbieden van interventiemogelijkheden in een van de pijlers waarop elke samenleving is gebaseerd: onderwijs.

Hoezeer onderwijssystemen ook worden bekritiseerd of in twijfel worden getrokken, onderwijsmodellen zijn factoren die een directe impact op de waarden die we internaliseren, de denkpatronen die we bij voorkeur aannemen en de manier waarop we we zijn laat. Kies daarom voor een hbo-opleiding gerelateerd aan Pedagogiek is bij veel gelegenheden de favoriete optie van een groot aantal jongeren (en niet zo jong) die van plan zijn een professionele carrière op dit gebied op te bouwen.

Wat je moet weten voordat je pedagogiek gaat studeren

Zoals het geval is in vrijwel alle universitaire graden en vormen van master en postdoctorale opleidingAlvorens te beslissen om Pedagogiek te studeren, moet rekening worden gehouden met een aantal factoren om met de grootst mogelijke kennis te beslissen.

Dit zijn enkele van de punten om te overwegen.

1. Wat is pedagogiek?

Pedagogiek is de wetenschap die onderwijs bestudeert om het via bepaalde ontwerpen en strategieën te kunnen sturen naar het bereiken van bepaalde doelen. Het heeft een sterke filosofische component, aangezien het moet onderzoeken wat de prioriteiten van het onderwijs zijn en op welke manier het de samenleving ten goede zal komen, maar het heeft ook een wetenschappelijk-technische component, omdat hierdoor wordt onderzocht welke methoden en theorieën beter kunnen worden begrepen en effectiever kunnen worden ingegrepen op de onderwijs.

2. Onderwijs gaat verder dan het klaslokaal

Van leren en onderwijzen wordt al lang gezien dat het veel verder gaat dan faciliteiten die speciaal zijn ontworpen voor docenten om les te geven. Onderwijs wordt steeds meer gezien als een samenwerkend netwerk Waaraan leraren, het management van de onderwijscentra, de ouders en de familie in het algemeen van de studenten deelnemen en, in veel gevallen, psychologen en maatschappelijk werkers.

3. Pedagogiek is een interdisciplinaire wetenschap

Veel sociale wetenschappen gaan hand in hand binnen Pedagogiek die samen een basis vormen voor beter onderzoek, begrip en interventie in het onderwijs. Dit betekent dat het meerdere communicerende vaten heeft met andere disciplines, waardoor belangen kunnen worden gericht op specifieke gebieden van andere wetenschappen.

4. Pedagogiek en psychopedagogiek hebben verschillen

Hoewel ze nauw verwant zijn, deze twee disciplines zijn niet hetzelfde en bevatten veel verschillen. Terwijl Pedagogiek het fenomeen onderwijs en opvoeding bestudeert in algemene termen en in relatie tot vele andere sociale wetenschappen Net als sociologie of antropologie richt psychopedagogiek zich op het pedagogische gebied dat verband houdt met de psychologische theorieën die de ontwikkeling van mentale vermogens en die psychologische instrumenten gebruiken voor meting en interventie om de aandacht voor studenten.

5. Het hoeft geen gemakkelijke race te zijn

In sommige landen geven universitaire cursussen die verband houden met onderwijs het imago van heel gemakkelijk te zijn. Dit hangt echter af van politiek-bestuurlijke criteria, per regio en per universiteit enerzijds en van de capaciteiten en interesses van elke persoon anderzijds. Een wetenschap of discipline is op zich niet gemakkelijk, het hangt af van de sterke punten van elke student en van de filters die onderwijsinstellingen bereid zijn te plaatsen om een ​​minimum aan vaardigheden en voorbereiding te eisen.

6. Pedagogiek is niet alleen verantwoordelijk voor lesgeven

Iemand met opleiding en ervaring in pedagogiek kan leraar zijn en leerlingen instrueren, maar dat hoeft niet per se zo te zijn. Je kunt je ook inzetten voor de andere kant van de medaille: leren en begrijpen hoe het gebeurt. Daaruit volgt het volgende punt.

7. Pedagoog en leraar zijn niet synoniem

Pedagogen kunnen buiten het klaslokaal werken en zonder op te treden als leraren voor studenten, werken in onderzoeksteams. Ze hebben hierin relatieve keuzevrijheid, omdat hun werkterrein breder is dan werk dat in principe in een klaslokaal wordt gedaan.

8. Pedagogen geven geen les aan kinderen en jongeren

Traditioneel is er een tendens om te geloven dat onderwijs iets is dat alleen jongeren en hun leraren aangaat, maar dit is niet het geval. Onderwijs is een fenomeen dat in alle leeftijden voorkomt, wat in toenemende mate wordt aangetoond door de noodzaak voor volwassenen om te recyclen en zichzelf te onderwijzen om hun vaardigheden en opleidingsgebieden te blijven uitbreiden.

Op de een of andere manier hecht dit beroep waarde aan het feit dat achter het basiswerk met studenten een grote hoeveelheid onderzoek en intellectueel werk schuilgaat dat ook moet worden gewaardeerd als een integraal en belangrijk onderdeel van het onderwijsproces.

Daarom gaat wat er op scholen, academies en universiteiten wordt gedaan niet uit van willekeurige criteria of dear grillen van opvoeders, maar van methodologische principes die proberen bruikbare leertechnieken vast te stellen en effectief.

9. Pedagogen zijn geen psychologen

Hoewel beide wetenschappen met elkaar in contact staan ​​en kennis uitwisselen, zijn er duidelijke verschillen tussen de twee. Pedagogiek richt zich op onderwijs, terwijl psychologie gedrag en mentale processen bestudeert algemeen, als brugdiscipline tussen biologie en neurowetenschappen enerzijds en sociale wetenschappen enerzijds andere.

Op het moment van de waarheid is leren nog steeds een van de gedragingen die door psychologen kunnen worden bestudeerd, maar pedagogen zijn hierin gespecialiseerd en niet bij anderen.

10. Pedagogiek gaat niet over weten hoe je informatie aan de student moet doorgeven

Onderwijs wordt momenteel beschouwd als een proces waarin studenten actieve actoren moeten zijn in hun eigen training en ontwikkeling van vaardigheden. Dat idee van klassen als plaatsen waar docenten reciteren en studenten memoriseren, wordt als achterhaald beschouwd: vandaag proberen we studenten minstens zoveel aan lessen te laten deelnemen als leraren.