Hayes' relationele frames theorie

Taal is een van de belangrijkste vermogens van de mens. Het maakt deel uit van onze manier van communiceren en zelfs van onze denkprocessen (wanneer we redeneren, doen we dat immers meestal via subvocale spraak). Dit vermogen is vanuit zeer verschillende gezichtspunten en theoretische stromingen bestudeerd. Hoe krijgen we het? Hoe is het mogelijk dat we relaties leggen tussen het symbool en de werkelijkheid, of tussen constructies of concepten?

Sommige van de stromingen die deze vragen hebben gesteld, zijn het behaviorisme en zijn afgeleiden, en in die zin zijn er verschillende theorieën ontwikkeld die dit kunnen verklaren. Een daarvan is Hayes' theorie van relationele frames..

• Gerelateerd artikel: "Behaviorisme: geschiedenis, concepten en hoofdauteurs"

Een theorie gebaseerd op het behaviorisme

De relationele frametheorie van Steven C. Hayes is een poging om een ​​verklaring te geven waarom we in staat zijn om de verschillende associaties tussen taal en werkelijkheid te maken, zowel communicatieve als cognitieve processen. Het is daarom een ​​theorie die taal, cognitie en de relatie tussen beide verkent en probeert te verklaren.

Onderdeel uitmaken van een conceptie afgeleid van operante conditionering en gedragsanalyse, met de uitdaging om te proberen de complexiteit van taal en denken te verklaren als gevolg van de associatie tussen ons gedrag en de gevolgen ervan. In tegenstelling tot het klassieke behaviorisme en de eerste versies van de operant, gaat deze theorie uit van het idee dat elk woord, het verwerven van betekenis, denken of cognitief proces wordt beschouwd als een handeling of gedrag dat is verworven door overal te leren ons leven.

• Gerelateerd artikel: "Paul Watzlawick's theorie van menselijke communicatie"

Dit is Hayes' theorie van relationele frames

Voor Hayes' relationele frames theorie, onze cognitieve en linguïstische capaciteit is gebaseerd op het bestaan ​​van relationeel gedrag behavior, dat wil zeggen, van mentale handelingen waarin we verschillende informatie of stimuli met elkaar in verband brengen. Relationeel gedrag stelt ons in staat om netwerken van mentale inhoud te genereren, bekend onder de naam relationele frames.

Generatie van relationele frames

Het begin van deze netwerken is in de conditionering. We leren een woord of een reeks klanken te associëren met een element, zoals het woord bal met een bal. Dit feit is eenvoudig en stelt ons in staat om een ​​verband tussen beide stimuli vast te stellen. In deze relatie wordt een equivalentie vastgesteld tussen beide stimuli. Het woord is gelijk aan de betekenis, en dit aan het woord.

Deze eigenschap staat bekend als onderlinge binding. Bovendien kunnen dezelfde stimuli worden gecombineerd met andere en uit genoemde relatie de mogelijke relatie tussen de eerder geassocieerde stimuli extraheren, ook bekend als combinatorische koppeling. Het vastleggen van deze relaties kan er op zijn beurt toe leiden dat veranderingen en variaties worden gegenereerd in het gebruik en de betekenis van de stimulus in vraag, waardoor een transformatie van zijn functies als meer en meer voorbeelden van verschillende relaties tussen prikkels.

Tijdens onze ontwikkeling leren we geleidelijk te reageren op de verschillende equivalenties die overal worden waargenomen onze groei, en na verloop van tijd is de mens in staat om een ​​netwerk van relaties of een relationeel raamwerk tot stand te brengen, de basis waarop we Het staat toe leren, verbeteren en onze taal en cognitie steeds uitgebreider maken.

We leren bijvoorbeeld dat een bepaald woord op een bepaald moment een gevolg heeft en na verloop van tijd zien we dat bij anderen plaatsen hebben andere, zodat we associaties associëren en nieuwe interpretaties en functies van taal genereren en gedachte.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Behaviorisme en constructivisme in de psychologie: theoretische grondslagen en verschillen"

Waar komen relationele frames vandaan?

Het relationele raamwerk zou daarom een ​​netwerk zijn van relaties die zijn gelegd en versterkt vanuit contextuele sleutels. Deze relaties zijn willekeurig, niet altijd afhankelijk van de stimulus zelf en zijn kenmerken, maar van de relaties die we hebben gelegd tussen de stimulus en andere stimuli.

Het relationele kader verschijnt niet uit het niets, maar wordt gegenereerd door het verwerken van informatie uit de omgeving en de sociale context. We leren de verschillende sleutels waarmee we deze relaties tot stand kunnen brengen, zodat we begrijpen of we met vergelijkbare, verschillende of vergelijkbare stimuli worden geconfronteerd.

Bijvoorbeeld kan uitgaan van het gebruik van hiërarchieën, ruimte-tijd-koppelingen, uit de werk-, familie- of sociale omgeving of uit het observeren van de effecten van het eigen gedrag of dat van anderen. Maar niet alleen het medium doet mee, er is ook invloed door bijvoorbeeld onze wil of de intentie die we moeten doen, zeggen of denken.

We kunnen dus van relationele context spreken als de reeks sleutels die de betekenis en het type relatie tussen stimuli aangeeft. We hebben ook een functionele context, die begint bij de psyche zelf en ervoor zorgt dat vanuit onze geest kunnen we de betekenis selecteren die we eraan willen geven, ongeacht het medium per se.

Eigenschappen van relationele frames

Hoewel we hebben gesproken over de verzameling eigenschappen waarmee een relationeel raamwerk kan worden opgezet, hebben deze raamwerken ook interessante eigen eigenschappen om rekening mee te houden.

Als gevolg van conditionering en leerprocessen, moet worden opgemerkt dat relationele frames constructies zijn die tijdens de ontwikkeling worden verworven en dat ze zich ook in de loop van de tijd ontwikkelen naarmate nieuwe relaties en associaties worden toegevoegd.

In die zin is het feit dat het zijn zeer flexibele en aanpasbare netwerken. De transformatie van stimulusfuncties werkt immers continu en kan veranderingen teweegbrengen.

Ten slotte kan het relationele raamwerk zowel voor als na het ontstaan ​​ervan worden gecontroleerd. opkomst, afhankelijk van het onderwerp dat wordt blootgesteld aan verschillende stimulaties waarvan de gevolgen worden gemanipuleerd of gevestigd. Dit laatste aspect is een groot voordeel bij het uitvoeren van verschillende soorten behandelingen, zoals bij psychologische therapie bij personen met psychische stoornissen.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Acceptance and Commitment Therapy (ACT): principes en kenmerken"

Bedrijfsregels worden gegenereerd

Het opzetten van relationele kaders stelt de mens in staat om de verschillende betekenissen en betekenaars die in zijn leven verschijnen toe te voegen en te verbinden. De verschillende relatieframes zijn ook met elkaar verbonden op een manier die begrip van stimulatie tot stand brengt, zodat: ons denken en onze taal worden steeds complexer.

Uit deze taal en de relaties die tussen stimuli worden gelegd, genereren we invarianten en normen van gedrag van waaruit we ons gedrag kunnen reguleren en ons kunnen aanpassen aan de omgeving van de besten mogelijke manier. En niet alleen ons gedrag, maar we genereren ook onze identiteit, persoonlijkheid en manier van kijken naar onszelf en de wereld.

Verband met psychopathologie

Er moet echter rekening mee worden gehouden dat de verbanden tussen woorden en stimuli aanleiding kunnen geven tot relationele kaders. schadelijk zijn voor het onderwerp zelf of voor het genereren van overdreven lakse of rigide gedragsregels die kunnen degenereren in de lijden aan verschillende psychische stoornissen, dit is de verklaring die de theorie geeft aan de verschillende aandoeningen en de oorsprong van therapieën met opmerkelijk succes vandaag, zoals acceptatie en toewijding.

En het is dat tijdens de opkomst mogelijk een netwerk van associaties wordt gegenereerd door de functionele context die de patiënt doet lijden, zoals Overweging dat de gedraging zelf geen effect heeft op het milieu, dat de omgeving een onherbergzame en schadelijke plaats is of dat de proefpersoon zelf een slecht aanzien heeft zelf deed.

Ze kunnen ook worden gegenereerd negatieve categoriseringen die aspecten uitlokken zoals stereotypen of het ontbreken van een gevoel van verbondenheid. Het genereert ook de behoefte om de omgeving te beheersen of de strijd om de gelijkwaardigheden en normen te handhaven die door de taal zelf worden gegenereerd via relationele kaders en het eigen gedrag. Dit alles kan ertoe leiden dat we de wereld of onszelf op een adaptieve en disfunctionele manier evalueren.

Bibliografische referenties:

• Barnes-Holmes, D.; Rodríguez, M. en Whelan, R. (2005). De theorie van relationele frames en de experimentele analyse van taal en cognitie. Latijns-Amerikaans tijdschrift voor psychologie, 37 (2); 225-275.

• Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., & Roche, B. (red.). (2001). Relationele frametheorie: een post-Skinneriaanse beschrijving van menselijke taal en cognitie. New York: Plenum Press.

• Gomez-Martin, S.; López-Ríos, F.; Mesa-Manjon, H. (2007). Theorie van relationele frames: enkele implicaties voor psychopathologie en psychotherapie. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7 (2); 491-507. Spaanse Vereniging voor Gedragspsychologie. Granada, Spanje.