Adultification bias: wat is het en hoe beïnvloedt het de samenleving?

De kindertijd is in de meeste gevallen een tijd van onschuld, geluk, tederheid en naïviteit. Jongens en meisjes ontdekken een enorme wereld terwijl ze omgaan met hun leeftijdsgenoten en groeien, nieuwe kennis assimileren.

Helaas zien volwassenen deze kinderen soms als ouder dan ze in werkelijkheid zijn en behandelen ze ze verre van met hetzelfde respect, maar wat er gebeurt, is dat ze hen veel strenger beoordelen.

Dit fenomeen, dat adultification bias wordt genoemd, komt vooral veel voor op scholen in de Verenigde Staten., vooral bij het behandelen van zwarte meisjes dat het lijkt alsof hun huidskleur hen maakt worden kleine vrouwen in de ogen van hun leraren, wetshandhavers en zelfs die van hen vaders.

Deze kwestie is echt controversieel en complex, en dan gaan we er zo diep mogelijk naar kijken.

• Gerelateerd artikel: "Wat is sociale psychologie?"

Wat is adultificatiebias?

Kinderen zijn kinderen. De kindertijd is voor de meeste mensen de mooiste en meest onschuldige tijd. Het is een tijd waarin we ons wijden aan het spelen met onze vrienden, het ontdekken van nieuwe ervaringen en we leren veel op school. Niet alle kinderen worden echter op dezelfde manier behandeld en, op een subtiele, maar zeer diepe stempel op hun leven, worden ze hen een grotere mate van verantwoordelijkheid toekent voor hun daden en bijgevolg een grotere ernst in hun fouten: dit is de volwassenwording.

Adultification bias, in de meest strikte zin, zou verwijzen naar: hoe volwassenen kinderen vanuit een meer volwassen perspectief bekijken, ook al zijn ze zich bewust van hun leeftijd. Deze kinderen worden beoordeeld alsof ze volledig verantwoordelijk zijn voor wat ze doen en gedragingen die bij andere kinderen als onschuldig worden beschouwd, in het bijzonder bij die kinderen, worden gezien als echte daden van agressie.

Dus, op het eerste gezicht, kan adultification bias enigszins moeilijk te begrijpen zijn. Welk motief zou een volwassene ertoe brengen om een ​​kind vanaf 6 jaar volwassener te behandelen? Eigenlijk kan deze vooringenomenheid in elke context voorkomen, maar komt vooral veel voor als het over zwarte Noord-Amerikaanse meisjes gaat. Ondanks de grote vooruitgang die Afro-Amerikanen en vrouwen in de afgelopen 100 jaar hebben gemaakt, worden ze nog steeds oneerlijk behandeld in veel contexten, en als we zwart zijn combineren met vrouw zijn, voegen ze verre van onrecht toe, ze vermenigvuldigen ze, en meisjes zijn niet vrijgesteld van het.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Wat zijn stereotypen? 4 manieren waarop ze ons beïnvloeden "

Zwarte meisjes, kleine vrouwen

Het is geen geheim dat in de Verenigde Staten, ondanks de strijd voor burgerrechten, Afro-Amerikanen meer risico's lopen dan de gemiddelde blanke. Hoewel rassenscheiding allang voorbij is, herinneren bewegingen als Black Lives Matter ons eraan dat zwart zijn betekent dat je slechter wordt behandeld, zelfs als je nog maar een kind bent. Er zijn niet weinig gevallen van Afro-Amerikaanse kinderen die zijn vermoord door de politie die hen als een bedreiging zag, ook al zouden ze dat nooit hebben gedaan met een blank kind van dezelfde leeftijd.

Zo is het ook met vrouwen. Ongeacht hun ras worden meisjes negatief bekeken in relatie tot jongens als ze zich precies hetzelfde gedragen als jongens.. Als een jongen zegeviert over de andere kinderen, wordt ze gezien als een leiderschapskenmerk, weten hoe ze een groep moet leiden, terwijl als een meisje het doet, ze als bazig zal worden gezien. Een ander voorbeeld hiervan is waar jongens luider praten, maar meisjes schreeuwen. Als ze opgroeien, zullen de mannen die de show leiden als winnaars worden gezien, terwijl de vrouwen als usurpators, dominatrixes en pestkoppen worden gezien.

Dit type discriminatie kan al in de vroegste kinderjaren worden waargenomen En als beide kenmerken elkaar ontmoeten, namelijk zwart en vrouw zijn, is de zaak nog overdreven. Zelfs als ze jonger zijn dan 6 jaar, worden zwarte meisjes in de Verenigde Staten op een zeer volwassen manier behandeld, alsof ze kleine vrouwen zijn. Het is niet zo dat er tegen ze wordt gesproken alsof ze volwassenen zijn, maar dat ze worden beoordeeld alsof ze dat zijn. Als het meisje kattenkwaad uithaalt, typisch voor een meisje van haar leeftijd, zal het simpele feit dat ze zwart is ervoor zorgen dat het meer lijkt op een ernstige opzettelijke aanval dan op een onschuldige daad.

Een ander geval is het feit dat de schade aan deze zwarte meisjes wordt gerelativeerd. Door als meer volwassen te worden gezien, krijgen ze een grotere mate van volwassenheid en verantwoordelijkheid, waardoor ze zien dat ze beter voorbereid zijn om de agressie onder ogen te zien die de rest van hun leeftijdsgenoten van dezelfde leeftijd hen kunnen aandoen. Dat wil zeggen, ondanks het feit dat we het hebben over zeer jonge meisjes, onder de 12 jaar, veel leraren, onbewust gaan ze ervan uit dat ze hun problemen gaan behandelen vanuit hetzelfde volwassen perspectief waarmee ze zichzelf zien deze meiden.

We hebben een voorbeeld waarin het getuigenis wordt onthuld van een jonge Afro-Amerikaan naar wie we gaan noem ons A., die toen hij in de jaren 90 naar school ging een hele goede blanke vriend had genaamd K. Op zijn beurt k. had een andere vriend, C., die geen sympathie had voor A. Op een dag, C. was jaloers dat K. hij wilde met A. spelen, dus ging hij naar A. en krabde aan zijn armen. NAAR. Hij vroeg waarom hij dit deed en C. ze antwoordde letterlijk: "Ik kan niet met je spelen omdat je zwart bent, ik wil het vuil van je af."

Dit is duidelijk een geval van racisme. Een blank meisje heeft een zwart meisje aangevallen door haar expliciet te vertellen dat ze een probleem heeft met haar ras. Wat deden de docenten? Zagen ze de drie meisjes met hen praten over wat er was gebeurd? Nou, zo was het niet. De professor, die nog steeds naar het tafereel keek, vertelde A. om te stoppen met huilen, om door te gaan met haar dag en ze begonnen met de les. De lerares ging ervan uit dat A., hoe jong ze ook was, ervan uit zou gaan dat het meisje vroeg of laat zou begrijpen dat er racisme is in deze wereld, verre van het onder ogen te zien door te profiteren van zijn status van autoriteit.

Het is duidelijk dat met deze aflevering in de Verenigde Staten zowel leraren, wetshandhavers en zelfs de... de eigen ouders van meisjes gaan ervan uit dat zwarte meisjes volwassener en minder onschuldig zijn dan meisjes wit. Ze zien hen ook als minder behoefte aan bescherming, in de zin dat als ze een probleem hebben met de rest van haar collega's gaan zelf uitzoeken hoe ze het kunnen oplossen en zo niet, dan is dat omdat zij de probleem.

Ondanks het bewustzijn van de rechten van Afro-Amerikanen en vrouwen, heeft de samenleving nog niet het recht verworven om voldoende niveau van kritische analyse om te begrijpen hoe hun vooroordelen en vooroordelen hun manier van kijken naar de werkelijkheid beïnvloeden. Zelfs leraren, die de groep zouden moeten zijn die antiracistische en feministische verandering het meest promoot, zijn er het slachtoffer van, iets zo subtiels maken als een meisje schandalig beoordelen als ze haar stem nauwelijks heeft verheven, is een andere manier om onrecht in stand te houden.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Cognitieve vooroordelen: een interessant psychologisch effect ontdekken"

Grotere volwassenheid, grotere hardheid in straffen

Vooroordelen over adultificatie zijn wetenschappelijk onderzocht en uitgebreid aan het licht gebracht door het Armoede- en Ongelijkheidscentrum van Georgetown University, die liet zien hoe Afro-Amerikaanse vrouwen tussen de 12 en 60 jaar waren geweest op een bepaald moment in hun leven gecategoriseerd als luid, schandalig, onstuimig en zeer storend, zelfs op hun zachtst jeugd.

Gezien worden als een volwassene resulteert in vaker gestraft worden dan haar blanke metgezellen. Er is 20% Afro-Amerikaanse bevolking in de Verenigde Staten, maar kijkend naar de statistieken over meisjes die worden gestraft of van school worden gestuurd, is 54% van hen zwarte meisjes.

Je zou kunnen denken dat ze zich eigenlijk slechter gedragen omdat zwarten een slechtere sociaaleconomische status hebben dan blanken. Rekening houdend met zijn financiële inkomsten en het grote aantal racistische incidenten (p. bijvoorbeeld George Floyd) achter deze percentages zou de vertekening van de volwassenheid zijn.

Zoals we hebben opgemerkt bij het geval van A., zorgt de vooringenomenheid voor volwassenheid ervoor dat volwassenen niet eens overwegen dat deze zwarte meisjes niet ophouden dat te zijn, meisjes, en dat net als alle andere ze hebben emotionele hulp nodig als er iets ergs met hen gebeurt. Door ze een grotere volwassenheid toe te kennen en dus meer verantwoordelijkheid in hun acties, als zij de die iets verkeerd hebben gedaan, ook al is het onbedoeld, automatisch een duidelijke intentionaliteit. Meer dan een kattenkwaad, ze zien het als een gedragsprobleem of omdat ze slecht zijn.

Een voorbeeld hiervan hebben we met de getuigenis van een zwart meisje dat, toen ze van school veranderde, zag dat de nieuwe instelling haar niet wilde accepteren. De reden hiervoor was dat in zijn dossier stond dat op een dag, terwijl hij in de pauze aan het spelen was, een van de ballen waarmee hij aan het spelen was in het gezicht van een ander meisje belandde en hem per ongeluk verwondde. Verre van de leraren te vragen wat er was gebeurd of haar naar het kantoor van de directeur te brengen om de zaak op te helderen, de leraar Hij had de leiding over de werfploeg en wees het in zijn dossier aan als een duidelijke aanval, waardoor ze een zeer... problematisch.

Hervat

Ondanks de grote vooruitgang die is geboekt op het gebied van gendergelijkheid en raciale diversiteit, is vandaag de dag Er zijn veel micro-agressies, vooroordelen en vooroordelen die onze manier van waarnemen van het gedrag van zwarte mensen en vrouwen beïnvloeden. Deze manifesteren zich op een zeer sterke manier, vooral wanneer we het hebben over zwarte meisjes, althans in de Noord-Amerikaanse context, die vanwege een weerloze positie omdat ze geen volwassenen zijn, maar als zodanig worden gezien, strenger worden beoordeeld dan hun leeftijdsgenoten wit.

De adultificatiebias, voor zover het impliceert dat volwassen kenmerken aan jongens worden toegeschreven, vooral in dit geval aan zwarte Amerikaanse meisjes, maakt het dat wat bij andere jongens en meisjes als eenvoudig onschuldig gedrag wordt gezien, een naïeve kinderachtige grap, bij deze meisjes wordt gezien als een authentieke intentieverklaring: de slechterik is een meisje dat problemen wil veroorzaken, en weet waar ze mee bezig is, waar ze zeer voor gestraft moet worden sterk.

Hoewel er al veel is bereikt, is het nog niet genoeg. Totdat mensen leren om dit soort vooroordelen in verband met ras en geslacht te identificeren en te verminderen, zullen we geen volledige gelijkheid bereiken. Scholen moeten de plaats worden waar deze onrechtvaardigheden worden opgevangen en verdreven en het is de taak van de volwassenen, terwijl zij echt verantwoordelijk zijn voor hun daden, niet de 6-jarige meisjes, die moeten helpen het begrijpen. Laten we ons als volwassenen gedragen en kinderen zien zoals ze zijn, jongens en meisjes.

Bibliografische referenties:

• Burton, L. (2007). Volwassenheid bij kinderen in economisch achtergestelde gezinnen: een conceptueel model. Familierelaties: een interdisciplinair tijdschrift voor toegepaste gezinsstudies, 56 (4), 329-345. https://doi.org/10.1111/j.1741-3729.2007.00463.x
• Gerding Speno, A., & Aubrey, J. S. (2018). Seksualisering, verjonging en adultificatie: een inhoudsanalyse van afbeeldingen van meisjes en vrouwen in populaire tijdschriften. Journalistiek en massacommunicatie Quarterly, 95 (3), 625-646. https://doi.org/10.1177/1077699017728918
• Epstein, R., Blake, J. J., Gonzalez, T. (2014) Girlhood onderbroken: The Erasure of Blach Girls 'Childhood. Centrum van armoede en ongelijkheid. Georgetown-wet. Verenigde Staten. Genomen van: https://www.law.georgetown.edu/poverty-inequality-center/wp-content/uploads/sites/14/2017/08/girlhood-interrupted.pdf