Onderwijsbegeleiding: wat het is en hoe het studenten helpt

Het onderwijs dat leraren in schoolklassen kunnen promoten, is niet alleen beperkt tot de overdracht van academische inhoud; In de huidige tijd is de rol van leraren en professoren geëvolueerd.

In dit artikel gaan we kijken waaruit onderwijsbegeleiding bestaat en wat de verschillende functies zijn in de samenleving en in de onderwijsinstelling.. We zullen de theorieën bekijken waaruit deze vorm van onderwijs voortkomt en zien hoe het de studenten die het ontvangen ten goede kan komen.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

Wat is onderwijsoriëntatie?

De onderwijsoriëntatie is een onderwijsvorm die de reguliere inhoud van de lessen overstijgt en verder gaat buiten het klaslokaal, om jongeren op de juiste manier te onderwijzen en te begeleiden bij het gebruik van hun middelen persoonlijk.

Het exacte doel van deze educatieve modaliteit is: de jongere begeleiden om een ​​academische en professionele loopbaan te kiezen die verband houdt met hun persoonlijke sterke punten en capaciteiten

. De docent kan herkennen op welke gebieden de leerling opvalt en adviseert om hier rekening mee te houden dat opvoeden niet alleen informatie is in één richting en zonder rekening te houden met de bijzonderheden van studenten. Studenten zijn immers geen passieve agenten die naar school, hogeschool of universiteit gaan om zonder omhaal kennis absorberen en doen alsof het zo is, zou je kansen om te leren van waarheid.

Een adequaat oriëntatieproces in die zin leidt ertoe dat studenten minder twijfelen over wat? beroep te kiezen, en vermindert ook het percentage schooluitval bij middelbare scholieren en middelbare scholieren aanzienlijk. college.

In het huidige tijdperk is de slogan dat leraren, meer dan begeleiders in de klas, ook zo buiten de klas zijn, om jongeren te ondersteunen en te adviseren over uw persoonlijke ervaringen.

Op deze manier wordt onderwijs gezien als een holistisch proces waarbij niet alleen puur academische factoren spelen een rol, maar er wordt ook rekening gehouden met de ervaringen, interesses en unieke capaciteiten van elke jongere.

Uiteindelijk zijn het de studenten die de beslissingen nemen die zij als correct beschouwen voor hun toekomst, maar met de voordeel dat deze beslissingen correct zijn overwogen dankzij het advies van hun leraren gespecialiseerd.

Welke voordelen biedt deze methode?

De rol van educatieve begeleiding houdt in dat het simpele feit van het bijwonen van lessen op zich niet voldoende is om een ​​goed niveau te garanderen van onderwijs en acculturatie: het heeft geen zin om aan te nemen dat alles beperkt blijft tot het internaliseren van informatie die door het personeel wordt verstrekt leraar. Je moet ook rekening houden met de context waarin het onderwijsproces plaatsvindt en stappen ondernemen om ervoor te zorgen dat het aanbod van studenten aansluit bij hun behoeften en interesses.

In die zin zijn dit de voordelen van onderwijsbegeleiding.

1. Grotere persoonlijke kennis

Academische oriëntatie geeft jongeren de mogelijkheid om een groter en beter begrip van je vaardigheden, die gunstig is voor alle gebieden van het leven van studenten. Ze zullen opgroeien tot volwassenen zonder zo blootgesteld te worden aan onnodige frustraties.

2. Beter aanpassingsvermogen

Intelligentie is een vrij abstract begrip, maar het is vooral gebaseerd op het aanpassingsvermogen van individuen. Een ding is academische voorbereiding en een ander is het vermogen om je aan te passen aan verschillende situaties in het leven. Educatieve oriëntatie helpt bij het vinden van werkruimten die overeenkomen met de eigen cognitieve vaardigheden, afhankelijk van of je uitblinkt in creativiteit, logisch redeneren, verbale intelligentie, etc.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "De 3 stadia van de adolescentie"

3. Betere selectie van prioriteiten

Jongeren die een academisch oriëntatieproces hebben doorlopen, zijn over het algemeen beter in staat om onderscheid maken tussen dingen die relevant zijn en dingen die niet zozeer relevant zijn voor je levensdoelen. Dat wil zeggen, ze leren te rangschikken in volgorde van belangrijkheid en prioriteit te geven aan wat voor hen het meest bepalend is.

4. Gezinsintegratie

De educatieve oriëntatie overstijgt het klaslokaal en behandelt onderwerpen die verband houden met het persoonlijke leven van elk van de studenten. Het gezinsleven is een gebied waar binnen deze vorm van lesgeven voortdurend aan wordt gewerkt en het heeft goede resultaten als het gaat om het creëren van samenwerkingsnetwerken tussen de school en de gezinsleden.

5. Betere neiging om te veranderen

Als de jongere een correct proces van onderwijsoriëntatie heeft doorlopen, het maakt het voor u veel gemakkelijker om veranderingen te verwerken en ermee om te gaan waaraan hij moet worden blootgesteld wanneer zijn fase als middelbare scholier eindigt en nieuwe uitdagingen moet aangaan als student in het hoger onderwijs.

6. Betere probleemoplossende stijlen

De adaptieve en coëxistentie-instrumenten die studenten krijgen wanneer ze een onderwijsoriëntatieproces doorlopen een aanzienlijke invloed hebben op uw probleemoplossende stijl in tijden van onzekerheid. Jongeren worden versterkt in hun beoordelings- en besluitvormingsvermogen.

7. Het bevordert de integratie tussen student en leraar

Deze manier van opleiden heeft als intrinsiek voordeel dat studenten zie de figuur van de leraar een counselor, en niet alleen als een rigide autoriteitsfiguur.

Begeleiding buiten de schoolomgeving

Zoals we hebben gezien, helpt educatieve begeleiding jongeren om buiten de kaders te denken mentale school en beginnen zich een professionele toekomst voor te stellen op basis van hun interesses en mogelijkheden.

Er moet echter rekening mee worden gehouden dat er altijd de mogelijkheid is om fouten te maken bij beslissingen en om een ​​professionele carrière te nemen voor wat het niet is. Ten slotte, beroepen zijn niet altijd hetzelfde in alle contexten, en naast de woordenboekdefinities van wat er in een of andere baan wordt gedaan, zijn er nog andere factoren die: invloed: de economische context waar het land doorheen gaat, het organisatieklimaat van de bedrijven, de persoonlijkheid van de bazen, enz.

Om frustraties te voorkomen, is een deel van het proces van educatieve begeleiding om erop te wijzen dat een persoon veel meer is dan de eerste carrière die hij kiest, en dat hij van koers kan veranderen in het leven. Zoals leren een dynamisch proces is, zo moet ook de manier waarop leren wordt onderwezen en gefaciliteerd.

Bibliografische referenties:

• Connelly, F.; Michaël; F.H.; Ming; J. 2008), Curriculum in theorie. Het SAGE-handboek met leerplan en instructie, Sage
• Sampascual, G.; Navas, L.; Castejon, J. (1999). Functies van de begeleider in het primair en secundair. Madrid: Redactie Alliantie.
• Tomas, G. (2007) Onderwijs en theorie: vreemden in paradigma's. Open Universiteitspers.
• Woolfolk, A.K.; Winne, P.H. & Perry, NE (2006). Onderwijspsychologie. Toronto, Canada: Pearson.