Geweld in datingrelaties voor tieners

Heel veel van jeugd en tieners ze besteden niet veel aandacht aan geweld in je relaties, hebben de neiging om te geloven dat het een probleem is dat uitsluitend volwassenen treft. Tijdens het daten kunnen echter belangrijke etiologische factoren optreden van gendergeweld dat voorkomt bij volwassen koppels.

Geweld bij jonge stellen: waarom gebeurt het?

Geweld in relaties is een probleem dat alle leeftijden, rassen, sociale klassen en religies treft. Het is een sociaal en gezondheidsprobleem dat vanwege de hoge incidentie momenteel heeft geleid tot een belangrijk sociaal alarm, zowel vanwege de ernst van de gebeurtenissen als de negativiteit van hun gevolgen.

Het concept van geweld in datingrelaties van adolescenten is door verschillende auteurs gedefinieerd. Internationale onderzoeken gebruiken de term "datingagressie en/of datinggeweld", in Spanje is de meest gebruikte term die van geweld in tienerdatingrelaties of daten met geweld.

Dit soort geweld definiëren this

Ryan Shorey, Gregory Stuart en Tara Cornelius definiëren datinggeweld als:

dat gedrag dat gepaard gaat met fysieke, psychologische of seksuele agressie tussen de leden van een paar in verkering. Andere auteurs benadrukken dat het bij geweld gaat om elke poging om een ​​persoon te domineren of te beheersen op een fysieke, psychologische en/of seksuele manier, waarbij enige vorm van schade wordt berokkend.

Verplichte lectuur: "De 30 tekenen van psychisch misbruik in een relatie"

Vanuit de psychologie proberen verschillende auteurs de oorzaken van dit geweld in datingrelaties bij adolescenten te verklaren. Hoewel er momenteel weinig studies zijn die theoretisch de oorsprong en het voortduren van geweld bij deze paren hebben onderzocht, er is een zekere neiging om het te verklaren vanuit klassieke theorieën over agressiviteit of gekoppeld aan ideeën over gendergeweld bij volwassen koppels.

Enkele, maar niet alle, van de meest relevante theorieën en theoretische modellen worden hieronder uiteengezet om enig licht op dit probleem te werpen.

Verbindingstheorie

John Bowlby (1969) stelt voor dat mensen hun relatiestijl vormgeven op basis van de interacties en relaties die ze tijdens de jeugd met de belangrijkste hechtingsfiguren (moeder en vader). dergelijke interacties invloed hebben op zowel de initiatie als de ontwikkeling van agressief gedrag.

Volgens deze theorie zijn adolescenten uit gezinnen waar ze mishandeld hebben en/of hebben geleden, die problemen vertonen bij het reguleren van hun emoties, een laag vermogen om op te lossen problemen en/of een lager zelfvertrouwen, aspecten die ook het gevolg kunnen zijn van het bovenstaande, zouden een grotere kans op het aangaan van relaties als koppel laten zien tegenstrijdig.

Van dit perspectief, agressies in de adolescentie zouden voortkomen uit negatieve ervaringen in de kindertijd, zoals agressief gedrag bij ouders, kindermishandeling, onveilige gehechtheid, enz., en tegelijkertijd zouden ze het optreden van disfunctionele patronen op volwassen leeftijd beïnvloeden. We kunnen echter niet negeren dat persoonlijke ervaringen een proces van individuele uitwerking met zich meebrengen dat het mogelijk zou maken deze patronen te wijzigen.

dieper gaan: "The Theory of Attachment en de band tussen ouders en kinderen"

Sociale leertheorie

Voorgesteld door Albert Bandura in 1973 gericht op de concepten van modellering en sociaal leren, legt uit hoe leren in de kindertijd plaatsvindt door imitatie van wat we waarnemen.

Het agressieve gedrag in de relatie tussen adolescenten, zou worden geproduceerd door het leren van hetzelfde, hetzij uit persoonlijke ervaring, hetzij door getuige te zijn van relaties waarin geweld. daarom, mensen die geweld ervaren of worden blootgesteld, hebben meer kans om gewelddadig gedrag te vertonen vergeleken met degenen die het niet hebben meegemaakt of eraan zijn blootgesteld.

We moeten er echter rekening mee houden dat elke persoon zijn eigen bouwproces uitvoert op zijn ervaring en is niet uitsluitend beperkt tot het kopiëren van de conflictoplossingsstrategieën van de vaders. Bovendien, sommige onderzoeken hebben aangetoond dat niet alle adolescenten die geweld hebben gepleegd of er slachtoffer van zijn geweest in hun partners, in hun kindertijd hebben ze agressief gedrag ervaren of gezien in hun huizen, onder hun vrienden of met eerdere partners.

Feministisch perspectief

Auteurs zoals Lenore Walker (1989)) legt uit dat partnergeweld zijn oorsprong vindt in ongelijke sociale verdeling op basis van geslacht, waardoor mannen meer macht krijgen dan vrouwen. Volgens dit perspectief worden vrouwen gezien als objecten van controle en overheersing door het patriarchale systeem via de principes van: sociale leertheorie, de sociaal-culturele waarden van het patriarchaat en genderongelijkheid, overgedragen en geleerd aan de individu. Gendergeweld is geweld met als doel controle en/of dominantie te behouden in een ongelijke relatie, waarin beide leden een verschillende socialisatie hebben gekregen.

Dit theoretische perspectief is aangepast aan geweld in adolescente relaties, gezien de meerdere bewijzen van de invloed die geloofssystemen uitoefenen traditionele in geslachtsrollen, zowel in de schijn als in het in stand houden van geweld. Deze aanpassing verklaart en analyseert waarom de agressies die de jongens becommentariëren de neiging vertonen om grotere ernst, en analyseer de mogelijke verschillen tussen beide geslachten, bijvoorbeeld met betrekking tot: gevolgen.

Sociale uitwisselingstheorie

Op voorstel van George C. Homans (1961), geeft aan dat de motivatie van mensen ligt in het verkrijgen van beloningen en het verminderen of elimineren van kosten in hun relaties. Het gedrag van een persoon zal dus variëren, afhankelijk van het bedrag en het type beloning dat hij denkt te ontvangen.

daarom, geweld in intieme relaties wordt gebruikt als een manier om kosten te besparen, het verkrijgen van meer controle en macht door agressie. De zoektocht van de agressor naar controle zou verband houden met het verminderen van een van de andere mogelijke kosten van relaties, onzekerheid, niet weten wat de ander denkt, wat ze doen, waar ze zijn, enz. In deze lijn geldt: hoe lager de wederkerigheid in een bepaalde interactie, hoe groter de kans op emotioneel gedrag op basis van woede of geweld.

Op zijn beurt zal dergelijk gedrag ervoor zorgen dat het individu zich benadeeld voelt en de kans vergroten dat de interactie zal worden gevaarlijker en gewelddadiger. Het belangrijkste voordeel van geweld is dus het verkrijgen van dominantie over een ander individu en de waarschijnlijkheid dat een gewelddadige uitwisseling eindigt, nemen ze toe wanneer de kosten van gewelddadig gedrag opwegen tegen de voordelen die produceert.

Cognitief-gedragsmatige benadering

Het richt de verklaring van geweld in intieme relaties op: cognities en cognitieve processen, waarbij wordt benadrukt dat mensen consistentie zoeken tussen hun gedachten en tussen deze en hun gedrag. De aanwezigheid van cognitieve vervormingen of inconsistenties daartussen zal negatieve emoties veroorzaken die kunnen leiden tot de schijn van geweld.

Echter, de cognitief-gedragsmatige benadering heeft zich meer gericht op de verklaring van de cognitieve vervormingen die optreden bij agressors, bijvoorbeeld in dezelfde situatie waarin de partner niet aanwezig is, de agressor zal een grotere neiging vertonen om te denken dat zijn partner niet thuis op hem heeft gewacht om hem te ergeren of als een manier om hem niet te respecteren, wat emoties zal veroorzaken negatief, aan de andere kant, een persoon die geen agressor is, zal denken dat dit komt omdat zijn partner het druk heeft of plezier heeft en positieve emoties zal produceren en gelukkig zal zijn dus.

Ecologisch model

Het is opgevoed door Urie Bronfenbrenner (1987) en aangepast door White (2009) om geweld in intieme relaties te verklaren, hernoemd tot sociaal-ecologisch model. Het verklaart geweld in intieme relaties via vier niveaus die van de meest algemene naar de meest specifieke gaan: sociaal, communautair, interpersoonlijk en individueel. In elk van de niveaus er zijn factoren die het risico op het plegen van geweld of slachtofferschap vergroten of verkleinen.

Zo zou gewelddadig gedrag in een koppelrelatie zich in dit model op individueel niveau situeren en zich ontwikkelen door de eerdere invloed van de andere niveaus. Deze invloed van de verschillende niveaus komt voort uit de traditionele visie van machtsverdeling in de samenleving ten gunste van mannen, zoals in de Feministische Theorie.

Geeft aan dat Gewelddadig gedrag tegen de partner wordt beïnvloed door overtuigingen op sociaal niveau (bijvoorbeeld de verdeling van arbeid voor mannen en vrouwen, seksuele verdeling van macht), op gemeenschapsniveau (zoals de integratie van relaties gendergedifferentieerde sociale patronen ingebed in scholen, de werkplek, sociale instellingen, enz.), op interpersoonlijk niveau (zoals de overtuigingen van beide leden van het paar over hoe de relatie zou moeten zijn), en op individueel niveau (bijvoorbeeld, wat denkt het individu over wat wel of niet gepast is in een relatie). Die gedragingen die dergelijke verwachtingen schenden die op basis van geslacht worden aangenomen, zullen de kans op gewelddadig gedrag en zal die overtuigingen gebruiken om het gebruik van geweld.

conclusies

Momenteel zijn er verschillende theorieën of perspectieven, is er enige wetenschappelijke vooruitgang op dit gebied en is nieuw onderzoek geïnteresseerd geweest in het verklaren van de geweld in romantische relaties met adolescenten, het herzien van traditionele theorieën en die theorieën die zich richten op elke vorm van geweld interpersoonlijk.

Ondanks de recente wetenschappelijke vooruitgang op dit gebied, er zijn nog veel onbekenden die moeten worden opgelost waardoor we beide individuele factoren kunnen leren kennen als relationeel over de oorsprong, oorzaken en instandhouding van datinggeweld. Deze vooruitgang zou adolescenten helpen om vast te stellen of ze het slachtoffer zijn van geweld door hun partner en om het verschijnen ervan te voorkomen, door: en om de factoren te identificeren die gendergeweld bij volwassen koppels kunnen veroorzaken en de preventie ervan te starten vanaf de adolescentie.

Bibliografische referenties:

• Fernandez-Fuertes, A. NAAR. (2011). De preventie van agressief gedrag bij jonge adolescente koppels. In R. J. Carcedo, & V. Guijo, Geweld bij adolescenten en jonge stellen: hoe het te begrijpen en te voorkomen. (blz. 87-99). Salamanca: Amarú Ediciones.
• Gels, R. J. (2004). Sociale factoren. In J. Sanmartín, (red.), Het labyrint van geweld. Oorzaken, typen en gevolgen. (blz. 47-56.). Barcelona: Ariël.
• RC Shorey, G.L. Stuart, TL. Cornelius (2011) Dating geweld en middelengebruik bij studenten: een overzicht van de literatuur. Agressief en gewelddadig gedrag, 16 (2011), pp. 541–550 http://dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
• Smith, P.H., White, J.W., & Moracco, K.E. (2009). Worden wie we zijn: een theoretische verklaring van gendergebonden sociale structuren en sociale netwerken die vorm geven aan interpersoonlijke agressie bij adolescenten. Psychologie van vrouwen Quarterly, 33 (1), 25-29.
• Walker, l. (1989). Psychologie en geweld tegen vrouwen. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
• Wekerle, C., & Wolfe, D. NAAR. (1998). De rol van kindermishandeling en hechtingsstijl bij relatiegeweld bij adolescenten. Ontwikkeling en psychopathologie, 10, 571-586.