Pygmalion-effekt hos barn: feilen i selvoppfyllende profetier

De Pygmalion effekt er fenomenet som forventningene og troen til voksne til sine barn pleier å bli bekreftet over tid.

Pygmalion-effekten hos barn

Den mottar det navnet med henvisning til Pygmalion, en eldgammel konge av Kypros, som ble forelsket i en kvinnelig statue som han selv hadde skapt og bad Afrodite om å gi statuen liv. Endelig tiltrådte Afrodite Pygmalions påstander, materialisere ditt ønske. Pygmalion giftet seg med Galatea, som var navnet på kvinnen født fra den originale statuen, og hadde en datter som het Pafo.

Metaforisk, Pygmalion-effekten beskriver hvordan foreldre, lærere og mennesker med emosjonelle bånd kan overføre eller påvirke barnets livsstil, mutere deres evner, smak og atferd. Denne typen forventninger som blir gitt til barnet, overføres til ham gjennom verbalt og ikke-verbalt språk, og de uttrykker både det vi lengter etter og det vi avviser.

Språk kan formidle usikkerhet til barnet

En god del av meldingene vi overfører er skjult, og operere både i gestusfeltet og i konnotasjonen av det vi uttrykker

. Derfor skiller de seg fra den verbale meldingen som overføres, og barnet er i stand til å fange den bakgrunnsfølelsen utover den strengt verbale meldingen. Uten å gå videre kan mange meldinger som sendes til barn være av typen: "Oppfør deg som en mann", "Vær smartere", "Du kan ikke gjøre dette".

Det som formidles er imidlertid lengselen eller frykten uttrykt i den imperative formen for språk; barnet lærer seg hva hans rolle eller atferd skal være (og viktigst: hvordan skal det ikke være). Dermed er den sanne meldingen som gutten fanger: "Du er ikke mann nok, bevis det", "Du er dum", "Du kommer til å mislykkes". Derfor er det avgjørende å prøve å beskrive mer presist hva vi føler, og å forsikre deg om dine egne følelser før du uttrykker dem.

Kort sagt, familier setter ofte inn penger en serie av ubevisste tro (godt eller dårlig, konstruktivt eller begrensende) angående fremtiden til hvert av sine avkom. Det håndgripelige produktet av dette aggregatet av tro og lengsler er det som er kjent som Pygmalion-effekten.

Undersøkelser om Pygmalion-effekten

En av studiene som Pygmalion Effect-teorien bygger på, ble utført i USA. Vi jobbet med to grupper av studenter, den ene besto av studenter med overlegen intelligens og gode akademiske karakterer, mens den andre besto av studenter med karakterer under gjennomsnittet. Læreren under eksperimentet visste ikke studentenes opprinnelige opprinnelse eller kriteriene studentene hadde blitt delt inn i to grupper med.

I stedet, læreren fikk omvendt informasjon om studentenes intellektuelle og faglige utvikling.

Lærerne ble informert om at den første gruppen (som besto av hardtarbeidende studenter) besto av de verste studentene i staten. Når det gjelder den andre gruppen (den som består av middelmådige studenter), fikk lærerne beskjed om det besto av studenter med et høyere intellektuelt nivå, og som oppnådde gode resultater rangeringer.

Etter en stund undervisning, det ble rapportert at gruppen av intellektuelt lyse gutter led et merkbart fall i karaktereneMens de som hadde et dårlig akademisk nivå, økte kvaliteten på karakterene betydelig. Derfor er konklusjonen klar: lærerens tro påvirket deres interaksjon og studentoppnåelse av akademiske mål. Dermed førte troen på studentenes kapasitet til en slags ”selvoppfyllende profeti”.

Noen ganger er voksne klar over disse forventningene og ønskene som stilles til barn, for eksempel kan de være klar over at de har fått et barn for ikke å å føle seg ensom i alderdommen, å kunne stifte ekteskapelige bånd, å gi livet mening, å erstatte noen som døde, å arve en virksomhet, etc. Uansett om de er mer bevisste på disse årsakene eller ikke, er sannheten at de utvikler et helt sett med strategier som tar sikte på å maksimere mulighetene som Disse ønskene blir oppfylt, fra navnet til babyen, til de mest uvanlige fantasiene om hans evner, kroppsbygning eller fremtid. kall.

Tro som et beskyttende element

Tro er så kraftig at de kan reversere fremtiden til en person, som for eksempel har en tendens til en komplisert og sur karakter, bare på grunn av innflytelsen fra gjentakelse av ubevisste meldinger som han har hørt og internalisert i barndommen, og som markerer veien for hvordan historien hans skal ende, eller i dette tilfellet et personlighetstrekk i betong. På denne måten har det vært mulig å smi personligheter og biografier som, langt fra essensialistisk mekanisme, har konsolidert deres væremåte og målene hånd i hånd med noen trosoppfatninger som helles i dem.

I denne forstand er det viktig å påpeke at denne påvirkningen fra familiemiljøet er i stand til å beskytte spedbarnet i sårbare sosiale sammenhenger, siden Fra dette perspektivet klarer tillit å beskytte barnet i et nettverk av optimisme om deres evner og deres fremtid, og fungerer som en vaksine mot elendighet.

Disse gode intensjonene født av kjærlighet har absolutt evnen til å bygge virkeligheter, noe som gjenspeiles i den uforglemmelige filmen. "Livet er vakkert", fra Roberto Benigni. I filmen lærte vi hvordan er det mulig å finne en alternativ virkelighet, da faren modulerte visjonen om hendelsene i sønnen, og forvandlet den forferdelige opplevelsen av å leve krigen og konsentrasjonsleirene i III-riket til en begivenhet full av utfordringer, utfordringer og spill, med karakterer som spilte rollen som skurker, og som var avgjørende for å redde det kjødelige livet, men fremfor alt deres ønske om å leve og å kunne møte barbari med integritet.

Hvordan unngå skadelige effekter forbundet med Pygmalion-effekten

• Bli behandlet gjennom en eller annen prosess selvutforskning (psykoterapi eller utviklingsteknikker) som gir tilgang til dype forventninger, kanskje ubevisste, om ditt barn (er), samt din oppfatning av virkeligheten og fremtiden.

• Slipp tanker fokusert på forventninger, ved å bruke en effektiv metode eller disiplin.

• Omformulere noen måter du ser på barna dine og endre måten du uttrykker deg med hver av dem, den fysiske nærheten, gjenkjenne ekte kvaliteter og evner, eliminere fantasifulle bilder om hva vi ønsker at de skal være eller gjøre. Kort sagt, prøv å respektere at barnet velger sine drømmer og ambisjoner så fritt som mulig.

• Ledsag barnet i sitt naturlig evolusjonær prosess gjennom ekspressive systemer, som kunst eller musikk, som kan gjøre synlige omformuleringer, perseptuelle modifikasjoner, og dermed utvikle vanen med selvobservasjon.

• Metoder basert på familieterapi kan være effektivt når det gjelder å analysere, forutsi og gripe inn i rollen som familien har satt før fødsel av et barn, de begrensende forholdene og indikerer derfor banen der skyte. Takket være denne metoden kan vi anta endringene og endre skjebnen til barnet.

• Som foreldre må vi lære strategier for at barnet vårt skal vokse opp med sunn selvtillit.