Det usikre barnet: årsaker, tegn, symptomer og råd

Vi er nedsenket i miljøet vårt. Siden vi var små, kommuniserte vi med ham og produserte en kontinuerlig gjensidig transaksjon, på en slik måte at den minste ubalansen kan føre til kval som et svar på det, som en rebalanseringsmekanisme, eller oppstå en viss grad av somatisering i form av indisposisjon, Vanskeligheter med å sove og andre psykofysiologiske effekter.

Det usikre barnet

Spesielt forsvarsløse mot disse ubalansene med miljøet er barn under seks år.

Hele hans univers er i den innenlandske sirkelen, som absorberer flere eksterne påvirkninger, av denne grunn den mindreårige blir kontinuerlig utsatt for press og særegenheter i det sosiale miljøet generelt og i familiekjernen spesielt. Under visse forhold kan usikkert barns syndrom forekomme.

Årsaker til usikkerhet i barndommen

Alvorlige ubalanser i omgivelsene, som foreldrenes død, genererer angst, tristhet og kan forverres alvorlige depresjoner og smertefulle opplevelser av usikkerhet.

Andre tilsynelatende mindre endringer som et hjemflytting, et mistet kjæledyr, etc., kan forårsake de samme symptomene. I denne tidlige alderen gir rutinen sikkerhet,

situasjoner som bryter denne balansen oppleves som en fare som skaper dissosiasjon og angstbilder.

Noen strategier for å utdanne barnet ditt sunt: "10 strategier for å forbedre barnets selvtillit"

Hva er overgangsobjektet?

De overgangsobjekt som oftest en dukke, et teppe, en pute, en smokk, etc., som husker og symboliserer barnets familiemiljø. Når barnet på grunn av omstendigheter må møte hjemoverføring, utøver overgangsobjektet funksjonen til et forsikringsverktøy, styrket av magisk tenkning som er typisk for de små, og forhindrer at forandringen av deres vitale område blir overdreven, og at følelsene av usikkerhet og frykt kan føre til uutholdelig.

Hva avslører gjenstandsobjektet for oss om barnet?

Det er et element av godkjenning og aksept av det nye miljøet. Det betyr en positivitet og god mottakelighet mot den nye konteksten. Barnet og overgangsobjektet roterer på grunnlag av usikkerhet. Enheten til overgangsobjektet ligger i endringen mellom rom og tid, på en slik måte at atmosfæren innenriks migreres til et annet sted, men gjenstanden for besittelse er en givende gjenstand "per se" og hva sin egen essens er spesielt positiv for barnet. Det er en følgesvenn av bekreftelse for å møte nye horisonter.

De vanligste tegn og symptomer hos det usikre barnet

Opplevelsen av usikkerhet fører til en regresjon til tidligere utviklingsstadier. Noen av tegnene vi kan observere hos et usikkert barn er:

• Forstyrrelser i hygieneatferd generelt og mors avhengighet å gjøre det. Det usikre barnet har en tendens til å delegere sin hygiene til moren.

• Modifikasjoner i affektiv oppførsel: følelsesmessig ustabilitet, ulydighet, atferdsmessig og fysisk aggressivitet med de andre barna, bryte elementer for spillet. Noen ganger har det usikre barnet motsatte symptomer: redd, usikker, stilltiende, passiv.

• Endringer i motorisk oppførsel: lavkonjunktur i evolusjonen av forskyvning, opphør av bipedalposisjonen, claudication av å gå, kravle, be om å bli båret, nedgang i evnen til å tegne Forvrengninger i gangen under bevegelse, ulogiske bevegelser blir også observert hos det usikre barnet.

• Atferdsendringer når du spiller: de praktiserer roller med mindre alder, for mye tilbakefall i samme spill eller frykt.

• Affektive atferdsforstyrrelser: krevende å være der for ham, gråte, stadig stille spørsmål han allerede kjenner, irrasjonell frykt.

• Atferdsendringer i spising: lange tygger, primær svelging, klikkelyder når du tygger, flatulens, redusert grunnleggende ferdigheter som bruk av skje og gaffel, dårlig oppførsel, selektiv avvisning, oppkast og motvilje.

• Tilstedeværelse av tvangsatferd i onani.

• Atferdsmessige søvnmodifikasjoner: rastløshet, søvnprat (søvnighet), natteskrekk, hyppige søvnforstyrrelser med tårer til foreldrene og be om å legge igjen et lys, be om å la døren stå åpen og kreve at foreldre blir hos ham til han sovner, motstand mot å legge seg, ber om en historie med fysisk kontakt og motstår forsoning drøm.

• Reduksjon i skoleproduktivitet: konsentrasjonsproblemer i studier.

• Vansker i kropp og muntlig uttrykk: eksentriske grimaser og gester, burlesk eller tragisk stammende språk.

Bibliografiske referanser:

• Branden, N. De seks stolpene av selvtillit. Dagens emner, 2001.
  
• Garber, S., Garber, M. og Spizman, R. Oppfør deg. Praktiske løsninger for vanlige barndomsproblemer. Medici, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. og Scott, M. Barnepsykologi. Ariel, 1996.