Carl Rogers: biografi om promotoren av humanisme i terapi

Navnet Carl Rogers er allment kjent i psykologiens verden. En av pionerene innen humanistisk psykologi og skaper av klientsentrert terapi, hans bidrag tjente ham til og med presidentskapet i APA. Å vite livet til denne forfatteren kan være av stor interesse, og det er grunnen til at vi i denne artikkelen skal gjøre et sammendrag av biografien om Carl Rogers.

• Relatert artikkel: "Humanistisk psykologi: historie, teori og grunnleggende prinsipper"

Kort biografi om Carl Rogers

Carl Ransom Rogers ble født dagen i januar 1902 i Oak Park, Chicago, er den fjerde av seks søsken. Foreldrene hans var Walter Rogers (sivilingeniør) og Julia Rogers (husmor), og var den fjerde av seks søsken. Familien hadde sterke kristne og evangeliske overbevisninger, religion var viktig i forfatterens modnings- og intellektuelle utvikling. Familiebinding var positiv og nær, foreldrene innførte verdier som viktigheten av innsats og utholdenhet.

Da han var tolv år gammel, kjøpte familien en gård og flyttet dit, tilbrakte ungdomsårene der og skaffet seg Rogers

en sterk interesse for landbruk og biologi, deltar aktivt i stell av dyr og leser ofte vitenskapelig litteratur relatert til denne sektoren.

• Du kan være interessert: "Psykologihistorie: hovedforfattere og teorier"

År med dannelse og ekteskap

I 1919 meldte han seg inn ved University of Wisconsin i en karriere innen landbruk. Imidlertid gjennom studiene og etter å ha deltatt på forskjellige religiøse dager bestemte seg for å vende interessen og studiene mot teologi og historie.

I 1922, i løpet av sitt nest siste studieår, ble han valgt til å delta i en internasjonal konferanse for World Federation of Christian Students i Kina. Under oppholdet på det asiatiske kontinentet og på konferansen var han i stand til å observere et stort mangfold av tro og fremdeles eksisterende konfrontasjon mellom medlemmene i landene som var involvert i motstridende sider under den første krigen Verden. Denne turen ville få Rogers til å tenke nytt over livsoppfatningen. Etter at han kom tilbake, ble han uteksaminert i historie.

I løpet av collegeårene kom han i kontakt med Ellen Elliott, en tidligere klassekamerat i barneskolen som han ville bli forelsket i, og som han ville bli gift med i 1924. Etter det og når de var ferdig med studiene, paret flyttet til New York, hvor Rogers skulle melde seg på Union Theological Seminary. Der fortsatte han studiene i teologi og filosofi samtidig som han begynte å delta på forskjellige kurs ved Columbia University School of Teachers. I sistnevnte oppdaget han og ble interessert i aspekter knyttet til psykologi.

Etter å ha avsluttet i et av seminarene som hans vei og hans filosofi De tilskrev ikke religion (selv om han beholdt en interesse for aspekter som meningen med livet), bestemte han seg for å forlate en karriere innen teologi. I tillegg ville melde seg på Columbia University for å studere psykologi, spesielt i det kliniske psykologiprogrammet, og begynte å jobbe med mindreårige ved Institute for Child Guidance i New York. Han oppnådde en mastergrad i 1928 og en doktorgrad i psykologi i 1931.

Profesjonelt liv, terapi og humanistisk psykologi

I løpet av året 1928 ble han ansatt i Rochester Society for the Prevention of Child Cruelty, der han ville jobbe med aspekter som kriminalitetsforebygging hos unge mennesker i fare for sosial ekskludering og med forskjellige problemer og av den som skulle bli utnevnt til direktør. På dette stedet jobbet han i tolv år og observerte og jobbet med flere pasienter.

I Rochester observerte han ved flere anledninger at når han jobber med pasienter, er det klienten selv som vet mest hva som påvirker deg og hvor problemene dine ligger, ofte å vite hvilken retning du skal ta løse dem. Også prøvde å skynde meg å sende inn forslag til terapiformer.

I 1940 ble han ansatt av Ohia State University som lærer, etter utgivelsen av sin første bok "Clinical Treatment of the Problem Child" året før. Samme år begynte han å holde konferanser, den som ble holdt ved University of Minesotta der han ville etablere grunnlaget for ikke-direktiverapi var bemerkelsesverdig. Rogers uttalte at brukeren av psykologtjenestene ikke var en pasient, men en klient (som betyr at motivet ikke er begrenset til å motta intervensjonen, men er et aktivt emne og arkitekten for seg selv utvinning) og at terapeutens rolle er å hjelpe klienten på en ikke-direkte måte, som en støtte til klientens egen aktivitet. Emne.

I 1945 ble han invitert til å opprette et velferdssenter ved University of Chicago, og lærte som Han brukte tid på å etablere nyttige, nære og terapeutisk produktive forhold til sine pasienter. På grunn av hans mange bidrag i 1947 ble utnevnt til president for American Psychological Association (APA). Gjennom 1951 publiserte han "Client-centred psychotherapy", der forfatteren utvikler sitt velkjente teori der den understreker hvilken rolle kapasiteten til hver enkelt av oss til å oppnå vekst og endring personlig.

Rogers vendte tilbake til University of Wisconsin i 1957, hvor han ville tjene som professor i avdelingen for psykologi så vel som forskningsprogrammer med schizofren populasjon. Imidlertid førte forskjellige konflikter i nevnte avdeling til at forfatteren ble nedlagt av universitetsverdenen. I 1964 ble han tilbudt en stilling som etterforsker i La Jolla, hvor han bodde og jobbet til sin død.

• Relatert artikkel: "Carl Rogers klientsentrert terapi"

Død og arv

I løpet av sine siste leveår fortsatte Carl Rogers å forske på og publisere forskjellige verk av stor betydning, i tillegg til å gjøre arbeid i klinisk praksis og forskjellige konferanser.

I februar 1987 brakk Rogers hoften i et fall som krevde kirurgi. Intervensjonen var vellykket, men kort tid etter fikk han hjertestans. Carl rogers gikk bort 4. februar 1987 i San Diego, California.

Rogers arv er enorm. Han er en av de banebrytende forfatterne av humanistisk psykologi, veldig interessert i personlig utvikling og i muligheten for personen selv å styre sitt liv og utvikle seg. I tillegg til dette skiller forestillingen om klientsentrert terapi seg ut, viktigheten av interaksjon mellom terapeut og pasient og det faktum at man foreslår en ikke-direktiv terapi, som førte til en revolusjon i deres epoke. Mange av metodene hans brukes fremdeles i dag, eller har tjent som inspirasjon for andre forfattere.