De 15 typer forskning (og egenskaper)

Gjennom historien har vitenskapen oppnådd imponerende ting som har forbedret vår forståelse av universet og den levestandard og velvære vi kan oppnå.

De oppnådde milepælene dukket imidlertid ikke opp fra ingenting. De har krevd mange års forskning på veldig forskjellige områder, og det er et stort antall måter å undersøke på, som kan organiseres etter forskjellige kriterier. I denne artikkelen kan du finne 15 typer forskning og deres grunnleggende egenskaper.

• Du kan være interessert: "Karl Poppers filosofi og psykologiske teorier"

Etterforskningen

Undersøkelse betyr å utføre forskjellige handlinger eller strategier for å oppdage noe. Dermed er disse handlingene rettet mot skaffe og bruke ny kunnskap, forklare en viss virkelighet eller finne måter å løse spørsmål og interessesituasjoner på. Forskning er grunnlaget for vitenskapelig kunnskap, selv om ikke all forskning er vitenskapelig i seg selv.

For at kunnskap skal være vitenskapelig Det er nødvendig at forskningen utføres på en systematisk måte, med klare mål og at den starter fra aspekter som kan verifiseres og replikeres. De oppnådde resultatene må analyseres objektivt og ta i betraktning de forskjellige variablene som kan påvirke det studerte fenomenet.

Som vi har sagt, kan det undersøkes fra svært forskjellige perspektiver, med forskjellige mål eller å ta hensyn til forskjellige typer data, prosedyrer eller metoder for å skaffe dem. Her er noen av disse typer forskning.

• Du kan være interessert: "Typer av psykologiske tester: deres funksjoner og egenskaper"

Typer forskning etter målsettingen med dette

Vi kan finne to typer forskning, avhengig av formålet de utføres for.

1. Ren eller teoretisk forskning

Hovedmålet med denne typen forskning er å skaffe kunnskap av en annen art, uten å ta hensyn til anvendeligheten av den oppnådde kunnskapen. Takket være kunnskapen utvunnet fra den, kan andre typer undersøkelser etableres, eller ikke.

For eksempel, undersøkelser i ren matematikk, er det normalt å ikke bekymre seg for hvor lett konklusjonene som oppnås kan brukes.

2. Anvendt forskning

Det er en type forskning fokusert på finne mekanismer eller strategier for å oppnå et bestemt mål, som å kurere en sykdom eller få en gjenstand eller en godbit som kan være til nytte. Derfor er typen omfang det gjelder for veldig spesifikk og godt avgrenset, siden det ikke er noen prøver å forklare en lang rekke situasjoner, men prøver heller å løse et problem spesifikk.

I henhold til nivået på fordypning i studiet

Forskning kan utføres på forskjellige måter og mer eller mindre fordype seg i hvordan ting er eller hvorfor. Slik sett finner vi følgende typer forskning.

3. Utforskende etterforskning

Denne typen forskning fokuserer på å analysere og undersøke spesifikke aspekter av virkeligheten som ennå ikke er analysert i dybden. I utgangspunktet det er en utforskning eller første tilnærming som gjør at påfølgende forskning kan rettes mot en analyse av emnet.

På grunn av egenskapene starter ikke denne typen forskning fra veldig detaljerte teorier, men prøver heller å finne mønstre signifikant i dataene som må analyseres for å, fra disse resultatene, lage de første komplette forklaringene om hva skjer.

4. Beskrivende

Målet med denne typen forskning er utelukkende etablere en så fullstendig beskrivelse av et fenomen som mulig, situasjon eller spesifikt element, uten å lete etter årsakene eller konsekvensene. Mål egenskapene og observer konfigurasjonen og prosessene som utgjør fenomenene, uten å stoppe for å vurdere dem.

Dermed spør denne typen forskning ikke mange ganger om årsakene til fenomenene (det vil si hvorfor "det som observeres skjer") ved mange anledninger. Det handler ganske enkelt om å skaffe seg et lysende bilde av situasjonen.

5. Forklarende

Det er en av de hyppigste typene forskning og som vitenskapen fokuserer på. Det er den typen undersøkelser som brukes for å prøve å bestemme årsakene og konsekvensene av et bestemt fenomen. Ikke bare hva men hvorfor er søkt av ting, og hvordan de kom til den aktuelle staten.

For dette kan forskjellige metoder brukes, som observasjons-, korrelasjons- eller eksperimentell metode. Målet er å lage forklarende modeller der årsak-virkningssekvenser kan observeres, selv om disse ikke er det må være lineære (normalt er de veldig komplekse kausalitetsmekanismer, med mange variabler i spille).

Avhengig av hvilken type data som brukes

En annen måte å klassifisere de forskjellige typene forskning er i henhold til typen data de samler inn. Slik sett kan vi finne følgende typer.

6. Kvalitativ

Kvalitativ forskning forstås som den som er basert på i prinsippet skaffe ikke-kvantifiserbare data, basert på observasjon. Selv om det gir mye informasjon, er innhentede data subjektive og ikke veldig kontrollerbare og tillater ikke en klar forklaring av fenomenene. Den fokuserer på beskrivende aspekter.

Imidlertid kan dataene innhentet fra disse undersøkelsene operasjonaliseres i ettertid med for å kunne analyseres, og gjøre forklaringen om fenomenet studert mer fullstendig.

7. Kvantitativ

Kvantitativ forskning er basert på studier og analyser av virkeligheten gjennom forskjellige målebaserte prosedyrer. Det tillater et høyere nivå av kontroll og slutning enn andre typer forskning, det er mulig å utføre eksperimenter og få kontrasterte forklaringer fra hypoteser. Resultatene av disse undersøkelsene er basert på statistikk og er generaliserbare.

I henhold til graden av manipulasjon av variablene

Vi kan finne forskjellige typer undersøkelser avhengig av om innhentede data starter fra et høyere eller lavere nivå av manipulering av variabler.

8. Eksperimentell forskning

Denne typen forskning er basert på manipulering av variabler under sterkt kontrollerte forhold, replikere et bestemt fenomen og observere i hvilken grad variabelen eller variablene som er involvert og manipulert gir en spesifikk effekt. Dataene er hentet fra randomiserte prøver, så det antas at prøven de er hentet fra er representativ for virkeligheten. Det gjør det mulig å etablere forskjellige hypoteser og kontrastere dem gjennom en vitenskapelig metode.

9. Kva eksperimentell

Kva-eksperimentell forskning ligner eksperimentell forskning i det faktum at den er ment å manipulere en eller flere spesifikke variabler, med den forskjellen at du ikke har full kontroll over alle variablene, for eksempel aspekter knyttet til typen prøve som presenteres for eksperimentet.

10. Ikke eksperimentell

Denne typen forskning er fundamentalt basert på observasjon. I den kontrolleres ikke de forskjellige variablene som er en del av en gitt situasjon eller hendelse.

I henhold til typen slutning

En annen type klassifisering kan hentes fra metoden som brukes for å utlede hvordan virkeligheten fungerer.

11. Deduktiv metode

Denne typen forskning er basert på studiet av virkeligheten og søk etter bekreftelse eller forfalskning av noen grunnleggende premisser Å sjekke. Fra den generelle loven anses det at det vil forekomme i en bestemt situasjon.

12. Induktiv metode

Undersøkelsen utført etter den induktive metoden er basert på å få konklusjoner fra observasjon av fakta. Observasjon og analyse tillater å trekke mer eller mindre sanne konklusjoner, men tillater ikke generaliseringer eller spådommer.

13. Hypotetisk deduktiv metode

Denne typen forskning er det som regnes som virkelig vitenskapelig. Den er basert på generering av hypoteser fra fakta observert gjennom induksjon, hypoteser som genererer teorier som i sin tur dmå testes og forfalskes gjennom eksperimentering.

I henhold til tidsperioden den utføres

Avhengig av hvilken type overvåking av variablene som utføres, kan vi finne to typer forskning.

14. Langsgående

Langsgående forskning er en type forskning som kjennetegnes ved å overvåke de samme fagene eller prosessene over en bestemt periode. Det gjør det mulig å se utviklingen av de observerte karakteristikkene og variablene.

15. Kryss

Disse typer forskning fokus på sammenligning av visse egenskaper eller situasjoner i forskjellige fag på et bestemt øyeblikk, hvor alle fag deler samme temporalitet.

Bibliografiske referanser:

• Hernández, R., Fernández, C. og Baptista, M.P. (2010) Forskningsmetodikk (5. utg.). Mexico: McGraw Hill Education.
• Pagano, R. R. (2000). Statistikk for atferdsvitenskap. Madrid: Internasjonal Thompson.
• Sánchez Carrión, J.J. (nitten nitti fem). Dataanalysemanual. Madrid: Alliance.