Den merkelige situasjonen: En teknikk for å vurdere tilknytning til barn

De første årene av et barns liv er preget av en rekke betydelige endringer, der emosjonell utvikling og etablering av sosiale bånd får spesiell relevans. Dette har ført til at fagpersoner i psykologi har fordypet seg i sikkerhets- og sikkerhetsforholdene som er etablert mellom babyer og deres primære omsorgspersoner. Det mest fremragende bidraget er Attachment Theory, utviklet av John Bowlby mellom 1969 og 1980.

Vedlegg refererer til det emosjonelle, affektive og intense båndet som er etablert mellom en baby og dens viktigste omsorgsperson, vanligvis mor eller far. Denne bindingsstilen begynner i barndommen, rundt 3 måneders alder, og fortsetter gjennom hele livet, i forhold til venner, partnere og barn. På denne måten er foreldrenes holdning til barna sine og den typen tilknytning som etableres mellom begge vil bestemme kvaliteten på de følelsesmessige båndene som babyen vil etablere gjennom hele sin livstid.

Selv om Bowlby la grunnlaget for denne teorien, var det psykologen Mary Ainsworth, som i 1960 utdypet

den første teknikken for vedleggsvurdering, kjent som "Strange Situation". La oss se hva den består av.

• Relatert artikkel: "Vedleggsteori og båndet mellom foreldre og barn"

Den rare situasjonsteknikken

Dette er en teknikk designet av psykolog Mary Ainsworth og brukt i utviklingspsykologi for å bestemme arten av festestilen hos barn fra 12 måneder. Denne teknikken innebærer å studere barnet i laboratorieforhold, i samspill med deres viktigste omsorgsperson og en merkelig voksen, og simulere tre typer situasjoner:

• Naturlige interaksjoner mellom omsorgspersonen og barnet i nærvær av leker.
• Korte omsorgsseparasjoner og korte møter med et merkelig individ.
• Episoder med møte med omsorgspersonen.

Eksperimentet ble utført i et lite rom med univision-glass, for å observere babyens oppførsel skjult. Utvalget besto av 100 middelklasse amerikanske familier med babyer mellom 12 og 18 måneder.

Fremgangsmåten som skal følges

Prosedyren besto av å observere babyens oppførsel i en serie på 8 episoder som varte i omtrent 3 minutter hver, og kunne forkortes hvis babyen var overdreven nedtrykt. De forskjellige trinnene i eksperimentet er presentert nedenfor:

1. Mor, baby og eksperimentator

I denne fasen, observatøren introduserer mor og baby til et eksperimentelt rom med leker. Varer i omtrent 30 sekunder.

2. Mor og baby

I denne episoden, babyen utforsker rommet og leker, mens mor ikke deltar i aktiviteten.

3. Den fremmede blir med moren og sønnen

Det er øyeblikket når en fremmed kommer inn i rommet. I løpet av det første minuttet er han stille, for å snakke med moren i andre minutt. I løpet av tredje minutt den fremmede begynner å nærme seg babyen.

4. Moren lar babyen og den fremmede være alene

Det er den første episoden av separasjon der moren forlater rommet. Fremmedens oppførsel er koordinert med babyens.

5. Moren kommer tilbake og den fremmede drar

Det er den første episoden av gjenforening. Moren kommer inn, hilser og trøster babyen, prøver å få ham tilbake til sin pengeaktivitet.

6. Moren går, forlater babyen

Dette er den andre fasen av separasjon.

7. Den fremmede kommer tilbake

Separasjonen fra moren fortsetter, men nå kommer den fremmede inn for å prøve å samhandle med babyen

8. Moren kommer tilbake og en fremmed drar

Det er den andre gjenforeningsepisoden der mor går inn, henter babyen og den fremmede forlater rommet.

Klassifisering av festestiler

Vedleggsklassifiseringer er hovedsakelig basert på observasjon av 4 interaksjonsatferd rettet mot moren i de to gjenforeningsepisodene (Episode 5 og 8). Disse atferdene er:

• Nærhet og kontaktsøk.
• Kontakt vedlikehold.
• Nærhet unngåelse og kontakt.
• Motstand mot kontakt og komfort.

Observatøren noterer seg atferden som vises i intervaller på 15 sekunder og vurderer atferdens intensitet på en skala fra 1 til 7. På slutten av observasjonen etableres tre tilknytningsstiler for å beskrive båndet som babyer manifesterer med mødrene sine.

1. Sikkert vedlegg

Babyer føler seg trygge å utforske fritt under separasjonsepisoder. De viser nød når moren drar og reagerer entusiastisk når hun kommer tilbake. Dette mønsteret skjedde hos 65% av babyene.

2. Unngående feste

Babyer som er inkludert i denne retningslinjen, blir beskrevet som usikre-unngående. De viser liten angst for separasjon, og når moren kommer tilbake, har de en tendens til å unngå det. Denne saken oppstod hos 25% av babyene.

3. Ambivalent vedlegg

Babyen viser nød gjennom hele prosedyren, spesielt under separasjonen. Møter med en omsorgsperson gir en blanding av sinneutløsning adressert til det samme. Dette mønsteret skjedde hos bare 10% av babyene.

For å lære mer om vedlegg og dets forskjellige typer, kan du lese denne artikkelen: "Barnefest: definisjon, funksjoner og typer"

Bibliografiske referanser:

• Bowlbz, J. (1993). Vedlegg: tilknytning og tap. Iberiske Paidos.
• Wallin, D. (2012). Vedlegg i psykoterapi. Desclée De Brouwer.