Mot barns talentshow

I noen år har de såkalte Children's Talent Shows spredt seg, spesielt i juletider. Dette er TV -konkurranser som ligner på programmer for voksne som Masterchef, Operación Triunfo eller La Voz, der gutter og jenter konkurrerer med hverandre i forskjellige disipliner.

Målet er å smi fremtidige løfter for hver disiplin veldig tidlig; musikk, matlaging, sport... Og forresten, sier de, fremme verdier som innsats, dyktighet eller til og med samarbeid mellom likemenn.

Men virkeligheten kan være veldig annerledes, og konsekvensene av deltakelse i disse programmene, er uforutsigbare og vanskelige å vurdere a priori. Derfor er det nødvendig å ikke la seg lure av dens overdådighet og pause for å reflektere over de psykologiske konsekvensene av en så tidlig og brutal medieeksponering.

• Relatert artikkel: "De seks stadiene i barndommen (fysisk og mental utvikling)"

Hvorfor barns talentshow ikke er en god idé

Alderen til de som streber etter "minichefs", sangere og andre, svinger vanligvis mellom 7 og 12 år. Imidlertid kan det observeres at til tross for sin unge alder, får deltakerne en rekke bevegelser, reaksjoner og følelsesmessige uttrykk,

mer typisk for voksne som utsettes for press av intens arbeidspress enn for tilfeldig lek i barndommen eller tidlig ungdom.

Det må sies at hoveddelen av ansvaret for at en slik innsats blir produsert i så ung alder, aldri tilhører hovedpersonene. Det er alltid fra familier som, kanskje uten å være klar over, satte sitt ønske om å se sine avkom seire, foran de mulige konsekvensene dette har på deres skoleutvikling eller på. sette din personlighet.

• Du kan være interessert i: "De 6 viktigste selvtillitsproblemene som er vanlige i barndommen"

Djevelens trenere

Etter en stor konkurranseinnsats, blir jenter og gutter utsatt for den ubarmhjertige granskningen av sine "trenere", som vanligvis er kunstnere eller karakterer med anerkjent berømmelse og med vellykkede karrierer, men som mangler pedagogisk eller psykologisk opplæring. Likevel gir de ikke bare råd og advarsler i disiplinen de refererer til; de tør også gi generelle retningslinjer for hvordan de skal møte andre aspekter av livet.

Bli idealiserte fag av det voksne publikummet, Det er ikke vanskelig å forestille seg hva det kan bety for de minste, å se seg selv under veiledning av anerkjente og avgudede artister eller karakterer. Disse, gjennom blodige korreksjoner, histrioniske gester og store ord, kommenterer prestasjonene til gutter og jenter.

Ofte er de så uforsonlige og alvorlige for de som minst tilpasser seg konkurransenivået, som smigrende og ømme med de som viser mer talent, innsats og evner. Men det mest alvorlige er at korreksjonene eller instruksjonene blir gjort foran de oppmerksomme blikkene til et stort publikum på millioner av mennesker, som nøye observerer sine feil og suksesser.

Hos mindreårige kan både smiger og offentlig ydmykelse internaliseres på en til tider veldig negativ måte. Det er et stadium der sosial anerkjennelse er avgjørende for konfigurasjonen av en "sunn" personlighet. Av denne grunn, mens gode resultater må forsterkes, må bebreidelser, skjelling og korreksjoner alltid gis privat.

@image (id)

• Du kan være interessert i: "Barneterapi: hva er det og hva er fordelene"

Vinn eller tap: et spørsmål om innsats eller talent

Selv om alt er impregnert med en atmosfære av moro og et budskap blir overført der "det viktigste er å delta og ha det gøy", driften av disse "showene" er basert på konkurransedynamikk av en verden, den voksne, der det bare er to alternativer: vinn eller tap.

Men i dette tilfellet kommer presset i en alder uforberedt på å ta en utfordring så intens som den er flyktig. Det er logikken med "fiasko eller triumf".

I tilfelle "vinn" (som er usannsynlig, da bare en kan vinne)

De er aldre der du sjelden har evnen til å assimilere ros og sosial og familiær beundring. De kommer til å være sentrum for oppmerksomheten, men for en kort stund. Etter suksess fortsetter livet som før, med de samme vanskelighetene og drømmene. Å gå tilbake til det "virkelige" livet kan kreve betydelige psykologiske regninger.

Den historiske fantasien er full av "ødelagte leker" som etter en barndom med berømmelse, penger og anerkjennelse har sett livet deres prikket med skandaler, avhengighet, selvmordsforsøk og alle slags problemer, et resultat av dårlig assimilering av en suksess tidlig. Kjendiser som Macaulay Culkin, Joselito eller Drew Barrymore, er eksempler på denne dynamikken.

• Relatert artikkel: "Hvordan skjer emosjonell utvikling i barndommen?"

I tilfelle ikke lykkes (som er det vanligste)

Den eksplisitte eller implisitte meldingen som vanligvis sendes til dem er at, enten har de ikke prøvd hardt nok, eller så har de ikke for mye talent.

Alt, i en alder med mangel på forberedelse ennå for å møte fiasko, der det er lett å internalisere føler seg latterlig, siden de ikke har personlige verktøy for å forstå presset sende inn.

Konsekvensene kan være ødeleggende: skolefeil, barndomsdepresjon, intoleranse for frustrasjon, etc.

• Du kan være interessert i: "3 nøkler for å hjelpe barnet ditt med å tolerere frustrasjon og følelsesmessige smerter"

Du lærer ved å spille

Det viktige øyeblikket som går fra barndom til preadolescens, er et stadium der interaksjon og moro blant likemenn er avgjørende for utvikling av personlighet og sosialitet. En livsfase der matlaging skal være et eksperiment, utøvelse av sport et spill og hvor sang, dans eller lage musikk noe som nytes.

Alt dette forblir i bakgrunnen når det som overføres er at det viktigste er å vinne og være over resten.

Det snakkes mye om viktigheten av konkurransedyktige rom fra en tidlig alder, med sikte på å forberede barn på et svært krevende voksenliv. Dette argumentet etterlater mye å være ønsket, siden hvis det er en generell konsensus i flertallet av teoretiske strømninger, innen pedagogikk og psykologi, er at man i de første stadiene av livet lærer Spiller. Og det betyr at sluttresultatet er ikke like viktig som selve spillprosessen.

Det er gjennom lek og repetisjon de lærer og forbereder seg på voksenlivet. Skole, vinterhager og sportsturneringer vil komme, slik at de internaliserer konkurranseevnen. Jeg sier ikke at tidlige talenter ikke bør fremmes, og heller ikke at konkurranse, riktig forstått, er dårlig i seg selv.

Jeg tror det må oppmuntre til innsats og talent, men fra samarbeidende lek, ren nytelse og gjensidig støtte blant likemenn.

Av denne grunn er min oppfatning at visning av mindreårige på denne typen programmer er svært utilrådelig og enda mindre, deltakelse i dem. Modellen den gjengir er verken den mest pedagogiske eller den mest egnet for psykologisk utvikling, med uforutsigbare konsekvenser for fremtiden.