De 12 typene lærere (og hvordan de oppfører seg)

En lærer er en person hvis arbeid fokuserer på å undervise et fag, vitenskap eller kunst til en eller flere elever. Lærerens figur er av stor betydning, siden utdanning er en av pilarene som tillater samfunnets funksjon og orden. Lærere finnes vanligvis, i de fleste tilfeller, spesialiserte på et eller annet kunnskapsfelt.

Likevel, Utover faget som hver og en underviser i, må alle ha pedagogiske verktøy, fordi jobben deres ikke bare er å overføre kunnskap, men også å fremme en læringsprosess. Dette betyr at læreren alltid må bruke teknikker og ressurser som hjelper eleven til å tilegne seg kunnskap på en reell måte og tilpasset sine evner og læringsstil.

• Vi anbefaler deg å lese: "Læringsstiler: de 12 forskjellige måtene å lære på som finnes"

Kraften til en god lærer

Langs historien, forestillingen om hvordan undervisningen skal utøves har gjennomgått variasjoner. Tidligere, på grunn av påvirkninger fra strømninger som behaviorisme, ble studenten vanligvis oppfattet som en passiv agent som rett og slett måtte absorbere bokstavelig informasjon fra utsiden. Men gjennom årene har kunnskapen om hvordan vi lærer blitt utvidet, takket være forskning innen felt som psykologi eller pedagogikk. I dag er det kjent at både lærer og elev er aktive elementer i undervisnings-læringsprosessen.

På denne måten er det i dag tenkt at læring er mye mer enn å huske innhold på en påtvunget måte. Den moderne læreren er en som stimulerer den kognitive og personlige utviklingen til elevene sine, og oppmuntrer til bruk av ressursene til hver enkelt av dem og informasjonen som er tilgjengelig for dem. Videre er undervisning en øvelse som ikke kan skilles fra den sosiale konteksten den foregår i. Dermed skal læreren ikke bare undervise i innhold, men trene opp ferdigheter som ansvar, toleranse, samarbeid eller rettferdighet.

Betydningen av lærernes arbeid ligger i deres enorme ansvar for å utdanne ulike generasjoner og mer generelt til samfunnet. Bare gjennom kvalitetsundervisning kan mennesker utvikles med en reflektert, kritisk kapasitet og ansvarsfølelse.

Til tross for alt som er sagt, er sannheten at lærere ikke alltid oppfyller alle kravene de bør, og derfor tilbyr ikke undervisning av høy kvalitet. I denne artikkelen har vi bestemt oss for å samle de forskjellige typene eksisterende lærere, så vel som deres respektive egenskaper.

Hva slags lærere er det?

Generelt kan vi finne tre typer lærere:

1. Likegyldig

Denne typen lærere er en som han krever ikke noe av elevene sine. På samme måte er det en lærer som ikke krever noe av seg selv, så det er ingen fremgang i læringsprosessen. Generelt viser ikke lærere som viser denne typen holdninger motivasjon for arbeidet sitt, siden de mangler et reelt kall.

2. Autoritær

Denne profilen tilsvarer de lærerne som overstrekke elevene uten å bruke samme standard for seg selv. Dette er lærere som ikke selvkritiserer eller reflekterer over hvordan de kan forbedre sin undervisningspraksis. Men selv om de ikke anstrenger seg, har de en tendens til å ha feiljusterte forventninger til elevene.

Dermed er det vanlig at elevene føler seg frustrerte og det er høye strykprosent, siden meningsfull læring ikke finner sted. Denne typen kategori kan inkludere de lærerne som knytter antall feil til prestisje av faget og de som inkluderer tvetydige spørsmål eller ikke adressert til klassen i eksamener.

3. Krevende

Krevende lærere er de som Selv om de krever mye av elevene sine, gjør de også det samme med seg selv. Disse lærertypene oppnår vanligvis betydelig læring hos elevene, så lenge etterspørselsnivåene for begge parter holdes på rimelige nivåer.

Denne typen lærere overvåker seg selv kontinuerlig og er opptatt av å utføre undervisningen sin på en effektiv og hensiktsmessig måte. I tillegg til disse tre essensielle typene, kan vi også finne andre mer spesifikke typer:

4. Konferansier lærer

Lærere av denne typen kjennetegnes ved å gjennomføre det som er kjent som mesterklasser. Jeg mener, dette eksponerer kunnskapen deres uten å oppmuntre til interaksjon eller deltakelse fra studentene. Denne lærerprofilen ønsker å holde tøylene i klasserommet under sin kontroll og oppfordrer ikke til elevsamarbeid i frykt for å miste det. Generelt har denne dynamikken i klassene en tendens til å føre til en evaluering som er veldig fokusert på de avsluttende eksamenene, siden det ikke er noe samspill, er det ikke mulig å vurdere studentene på andre meritter.

5. Teknologilærer

Denne typen lærere er en som baserer sin undervisningsmetodikk på nye teknologier. Den bruker ofte verktøy som nettbaserte tester for å overvåke studentfremgang og oppmuntrer til bruk av digitale ressurser av studenter.

6. Interaktiv lærer

Den interaktive læreren er det motsatte av den presenterende læreren. Denne typen lærere har en tendens til å stimulere teamarbeid gjennom gruppedynamikk. Ved evaluering velger han prosedyrer som selvevaluering eller samevaluering. I tillegg unngår den å legge inn hele belastningen på en enkelt eksamen, ved å bruke oppgaver og prosjekter som stimulerer til teamarbeid som et komplement.

7. Sosiallærer

Denne typen lærere er en som prøv å kontekstualisere timene dine i dag. Diskusjoner om ulike temaer, arbeid med ukentlige nyheter eller kritisk tenkningstrening vil være hyppig i timene hans. Utover teorien og kunnskapen om lærebøker, vil han prøve å oppmuntre til fullstendig personlig utvikling hos elevene. På denne måten vil han prøve å trene opp sin empatiske kapasitet, sin høflighet og solidaritet osv.

8. Innovativ lærer

Denne læreren vil bruke de mest avanserte metodene for å utføre arbeidet sitt. Den handler om en lærer som søker å gjøre studenten til den sentrale aktøren i deres læringsprosess. Han vil flykte fra monotoni og vil prøve å variere i sin måte å jobbe på samtidig som han stimulerer studentenes evne til autonom organisering. I noen tilfeller kan svært hyppige endringer virke mot sin hensikt og generere stress for elevene, da det ikke er noen grunnleggende struktur som gir ordensfølelse.

9. Fjernprofessor

Denne typen lærer unngå å skape følelsesmessige bånd med elevene dine, som formidler kulde og antipati. Han oppfatter undervisning som en ren overføring av kunnskap og ingenting mer. Dens eneste mål er å utføre arbeidet uten store implikasjoner, så det er vanligvis knyttet til profilen til programlederlæreren som vi allerede har kommentert.

10. Venn lærer

Den vennlige læreren er den læreren som legger vekt på den personlige utviklingen til elevene sine kontra innhenting av innhold. Det er en figur som er mer som en venn enn en lærer, siden hovedmålet er å være en referanse for dem og gi dem verktøy for livet.

11. Rigid lærer

Denne typen lærere er en som følger strengt den etablerte planen angående læreplanen og klassedynamikken. Den vet ikke hvordan den skal tilpasse seg og være fleksibel til fordel for mangfoldet til elevene, så den kan ikke støtte de med behov for spesialundervisning. I tillegg kan han selv føle et stort nivå av angst fordi han ikke kan tilpasse seg endringene som dukker opp.

12. Yrkesfaglærer

Denne profilen er den som tilsvarer læreren som elsker yrket sitt, som lever viet til sitt arbeid og prøver å utføre det på best mulig måte. Han prøver å engasjere seg faglig, men han prøver også å hjelpe elevene sine til å vokse som mennesker og samfunnsborgere. Det eneste poenget mot denne typen lærere er at den til tider kan være for invasiv.

Konklusjoner

Som vi kan se, er det flere typer lærere. Selv om perfeksjon ikke eksisterer, er sannheten at det er viktig at det er en balanse for å oppnå en adekvat undervisningsøvelse. Det er viktig at læreren evner å balansere de faglige og personlige aspektene, samt tilpasser klassen sin til det virkelige liv utenfor og følelsesmessig bånd til elevene uten å være det påtrengende.

Det er ingen ideell metodikk eller magisk formel for undervisning. Men i dag vet vi at en god lærer er en som i utgangspunktet er i stand til å tilpasse seg mangfoldet til elevene og de spesielle egenskapene til hver enkelt av dem. I tillegg renner den ikke over i møte med endringer eller utfordringer, men vet hvordan den skal håndtere konflikter og uforutsette hendelser som kan dukke opp.

En god lærer vet hvordan de skal overføre kunnskapen sin på en klar og forståelig måte, men er ikke begrenset til å lage monologer. Tvert imot vet han å involvere elevene sine, inviterer dem til refleksjon og debatt, alt for å kunne at dette ikke er mindre informasjonsrepetere, men agenter som er i stand til å analysere virkeligheten på en måte anmeldelse.

I tillegg må en god lærer også holde seg oppdatert. Kallet hans, når det er ekte, gjør at han ønsker å vite mer hver dag, og prøver å kjenne de fremskrittene som finner sted innen pedagogikk og undervisning. Kort sagt, den gode læreren er en som vet å engasjere seg ved å moderere alle nivåer i yrket sitt, for å fremme den konstruktive læringen til elevene sine.