De 7 psykososiale endringene hos ungdom (forklart)

Ungdomstiden er en turbulent og turbulent periode, noe populærkulturen har blitt veldig internalisert. Det er uunngåelig å tenke på en ungdom som den følelsesmessig ustabile personen som er i en dyp, men usikker søken etter sin identitet.

Det er en ganske nær beskrivelse av ungdomstiden, men ufullstendig, siden endringene som finner sted oppstår i puberteten er varierte og involverer ikke bare det emosjonelle aspektet, men også det kognitive og Sosial.

Neste vi skal utforske hva som er de psykososiale endringene hos ungdom og hvilke konsekvenser de kan ha på livene deres. Fortsett å lese hvis du vil oppdage dem.

• Relatert artikkel: "De 3 stadiene av ungdomsårene"

Hva er de psykososiale endringene i ungdomsårene?

Psykososiale endringer hos ungdom er alle de variasjonene som oppstår i form av tenke, føle og forholde seg til samfunnet som oppleves når man går inn i scenen av pubertet.

Ungdomstiden er en periode med mange transformasjoner som er tydelige i den fysiske og psykologiske utviklingen til individet

. Fordi disse endringene er så plutselige og foruroligende, føler ungdommer seg ofte forvirret og til og med redde av de nye opplevelsene de har.

En av de ledende forskere på endringene som skjer gjennom utviklingen, ikke bare i ungdomsårene, men gjennom folks liv, er psykoanalytikeren Erik Erikson.

Takket være hans arbeid vet vi i større dybde hva som skjer i ungdomsårene fra et psykososialt perspektiv, selv om det er verdt å nevne at funnene er ganske gamle og at det siden den gang har blitt gjort nye funn om det scene.

Deretter skal vi snakke i dybden om hva som er de psykososiale endringene som ungdom går gjennom i løpet av denne svært turbulente perioden av livet. Som regel, Disse endringene kan deles inn i tre brede kategorier: kognitive, emosjonelle og sosiale.

1. Kognitive endringer

Ungdomstiden er perioden for utvikling av mennesker hvor det ifølge utviklingsteori av den sveitsiske psykologen Jean Piaget, er det siste stadiet av modellen hans nådd: operasjonsstadiet formell. Ankom på dette tidspunktet, ungdommen tilegner seg noen avanserte mentale evner, som definitivt skiller ham fra barndommen.

En av de mest bemerkelsesverdige er evnen til å resonnere abstrakt. Når tenåringer nærmer seg tolv år, er de i stand til å reflektere effektivt over ting som ikke er her og nå. Denne naturlige kapasiteten i voksen alder er noe som, selv om den eksisterer i tidligere aldre, er mer beskjeden i barndommen. Abstrakt resonnement er en av de viktigste evnene ikke bare i ungdomsårene, men også i voksenlivet.

En annen av de viktigste kognitive fremskritt er evnen til å bruke logikk mer nøyaktig og uavhengig av dine ønsker og følelser. Før de er tolv år blir barn mer revet med av følelsene og synes det er vanskelig å holde sinnet kaldt og handle rasjonelt. Når puberteten kommer, øker kognitive evner markant, selv om det ikke virker slik siden det også overlapper med den emosjonelle ustabiliteten som er typisk for disse aldre.

Til slutt bør det nevnes at ungdom også begynne å kunne bruke ferdigheter som fradrag godt. På grunn av denne og de to andre ferdighetene som vi har diskutert, er det vanlig at ungdom begynner å dukke opp nye interesser knyttet til aspekter som moral, etikk eller hvilken rolle de spiller i verden.

• Du kan være interessert i: "Kognisjon: definisjon, hovedprosesser og drift"

2. Følelsesmessige endringer

En av de mest kjente fakta om ungdomsårene er det hormoner tar kontroll over kroppen, og induserer et svært variert humør.

I tillegg kommer det faktum at ungdommen endrer utdanningsstadium og fortsetter å studere ved instituttet, et sted hvor samhandling med andre ungdommer kan være åsted for flere konflikter og spenninger. Alt dette er den perfekte cocktailen slik at ungdommens følelser er på overflaten, og føler dem på en mye mer uttalt måte enn da de var barn.

Blant disse følelsesmessige endringene kan vi fremheve:

2.1. Emosjonell ustabilitet

Det er velkjent at en av de mest bemerkelsesverdige egenskapene til ungdomsårene er dens mange humørsvingninger. Ungdomsstemningen er veldig, veldig varierende. Unge mennesker i disse alderen kan gå fra den ene ytterligheten til den andre på svært kort tid.

Det er ikke uvanlig at en gutt står opp i høyt humør, bare blir litt lav ved lunsjtider, og når natten kommer er han ettertenksom og fåmælt. I andre tilfeller varierer humøret i løpet av dagene, og går gjennom triste tider og tider med glede uten noen åpenbar vesentlig årsak.

• Relatert artikkel: "Neurose (nevrotisisme): årsaker, symptomer og egenskaper"

2.2. Tilegnelse av empati

Uten å prøve å generalisere for mye, har gutter og jenter en tendens til å være selvsentrerte. Grunnen til dette er at de finner det mulig å forstå og tolke andres følelser, og sette seg inn i deres sted.

Men når ungdomstiden kommer, gutter og jenter utvikler en viss empati, selv om de ikke nødvendigvis viser det. De fleste ungdommer er i stand til å forstå virkningene av handlingene deres på andre mye mer effektivt enn da de var barn.

• Du kan være interessert i: "Empati, mye mer enn å sette seg inn i andres sted"

23. Usikkerhet og følelse av usikkerhet

Ungdom opplever puberteten som en svært usikker periode, både hormonelt og sosialt og følelsesmessig.. Dette fører til at de, ved å ikke vite hva som vil skje videre og ikke være veldig tydelige på sin rolle i livet, har en konstant følelse av usikkerhet.

Utrygghet gjør i sin tur at endringer oppleves som mer truende og forvirrende enn er, noe som gjør at barnet kan falle inn i en løkke av negative følelser som oppleves i en veldig intens. Heldigvis er det et spørsmål om tid før du får en følelse av større kontroll over situasjonen, usikkerheten forsvinner etter hvert som du modnes.

• Relatert artikkel: "Vet du virkelig hva selvtillit er?"

3. Sosiale endringer

Til slutt kan vi kommentere at ungdom går gjennom en rekke endringer knyttet til deres rolle i verden og måten de samhandler med andre. Blant de mest bemerkelsesverdige sosiale endringene vi har:

3.1. Søk etter egen identitet

Før fylte tolv er identitet et aspekt som gutter og jenter tenker lite på. De kan føle seg identifisert med merkelapper som angår deres kjønn, kulturelle eller familieidentitet, men de tenker ikke så mye på det. Likevel, når puberteten begynner, blir identitet gjenstand for mye refleksjon fra ungdommens side, så mye at vi kan si at han blir besatt.

Ungdommen prøver å finne seg selv, definere hvem han er, bygge en identitet som skiller ham fra andre, noe som gjør ham unik. Det er på grunn av det i disse alderen blir nye erfaringer prøvd, forutsatt tegn på identitet som de som deles av en urban stamme. Generelt er denne atferden midlertidig og er ikke et problem, og med tiden vil de forme både sin personlighet og sin egen identitet.

• Du kan være interessert i: "Selvkonsept: hva er det og hvordan dannes det?"

3.2. Ønske om uavhengighet

I barndommen er du helt avhengig av foreldrene dine for å gjøre alt. I begynnelsen av ungdomsårene endres dette, som et resultat av at ungdommen allerede er i stand til å gjøre flere ting på egen hånd, og i tillegg du vil fullstendig miste avhengigheten av foreldrene dine.

Det er i disse alderen når ønsket om å bli en mer autonom person begynner, noe som er så tydelig ved å gjøre mer ting av seg selv som av hans aggressive holdning, kranglet selv med foreldrene slik at de ikke er så lenge på toppen av han.

Dette er ikke noe å bekymre seg for med det første. Det er normalt for tenåringer å vise utfordrende atferd og de har noen krangel med foreldrene sine, men hvis de tror en alvorlig endring i familielivet, bør de gå til en psykolog spesialisert i ungdomsårene for å vurdere muligheten for et psykisk helseproblem eller lidelse.

• Relatert artikkel: "Opprør i ungdomsårene: hvorfor det dukker opp og hva du skal gjøre"

3.3. Identitet og seksuell legning

En av de mest relevante endringene i puberteten er alt som har med sex og intime forhold å gjøre. Hormoner, som vi har kommentert, tar kontroll over kroppen, og det er nesten uunngåelig at visse fysiologiske reaksjoner koblet sammen til en serie veldig sterke følelser som får ungdom til å endre sine interesser og måter å handle på, og tenker mye på kjønn.

Og dermed det er normalt at det er i ungdomsårene man innser hva deres seksualitet er, fordi det er i denne perioden øyeblikket hvor den seksuelle oppvåkningen skjer. Gutter og jenter som utelukkende er interessert i mennesker av det motsatte kjønn vil finne det de er heterofile, mens hvis de er interessert i samme kjønn, vil de se at de er det homofile. Hvis de liker både gutter og jenter, så er de bifile.

Selv om det er gjort store fremskritt med å akseptere seksuell legning, I dag er det mange homofile ungdommer som frykter at når de kommer ut av skapet, vil de bli sosialt og familieavvist. Selv i de tilsynelatende mer åpensinnede instituttene er det vanlig at homofobisk atferd oppstår blant jevnaldrende, som angriper Homofile eller bifile gutter som ikke engang har avslørt seksualiteten sin fordi de fortsatt er i tvil om hva det er de tiltrekker seg.

Vi bør heller ikke ignorere realiteten aseksuelle mennesker. I motsetning til heteroer, homofile og bifile, føler ikke aseksuelle personer seksuell tiltrekning, og kan vurderes både fraværet av seksuell tiltrekning og en variasjon av de andre orienteringene, men hvor det ikke er noe ønske seksuell.

Siden de fortsatt er en svært liten synlig gruppe, kan aseksuelle ungdommer, langt fra å forstå at de er det, tenke at de har et opphisselsesproblem eller at det er noe galt med dem. Det er derfor seksualundervisning og å forklare alle seksuelle realiteter er så viktig.