Tips for å lage en INSTRUKTIV tekst

Det har alltid blitt forklart oss det det finnes en god del teksttypologier som er basert på ulike premisser og hvis formål er forskjellige fra hverandre. Med dette finner vi tekster som bygger mer på å overbevise, andre foretrekker å presentere ideer objektivt osv. Blant dem finner vi de lærerike tekstene. Disse tekstene har sin egen natur, struktur og formål.

Faktisk er det en veldig vanlig teksttype, som vi alle har hatt foran ganske mange ganger og som er veldig nyttig for leseren eller mottakeren. For å lære mer om disse instruksjonstekstene, i en lærer vil vi oppdage hvordan lage en instruksjonstekst vite hva det er og dets egenskaper generell. Kan du bli med oss?

Før vi forteller deg hvordan du lager en lærerik tekst, skal vi vite bedre hvilken type tekst det er. Som navnet tilsier, en instruksjonstekst tar vare på instruere mottakeren om et spesifikt emne. Vi trenger ikke nødvendigvis å snakke om en skriftlig tekst, men den kan også gis muntlig. Derfor er hovedmålene å styre handlingene eller bevegelsene til mottakeren for å hjelpe ham/henne med å utføre en oppgave effektivt.

Språket skal være kortfattet, enkelt og klart, siden disse lærerike tekstene vanligvis ikke er rettet mot et spesifikt publikum som forstår et spesifikt tema, men heller fokuserer mer på noe mer generelt. Det er derfor, ved mange anledninger, for å illustrere handlingene eller komponentene til et spesifikt objekt de kan ledsages av grafikk, illustrasjoner, bilder eller beskrivende tekster.

Kort sagt, enhver bruksanvisning, advarsler, forskrifter fra enhver institusjon, YouTube-opplæring, oppskrift eller til og med instruksjoner som kan gis til enhver form om ethvert emne, skriftlig eller muntlig, vil finnes innenfor det vi kjenner som tekst lærerikt.

Hvis du vil vite hvordan du lager en instruksjonstekst, husk disse tipsene vi gir deg nedenfor. Ved å følge dem til punkt og prikke kan du lage en god instruksjonstekst som er lett å forstå for alle.

Bruk koblinger

For å bli med i trinnene og ideene er bruken av koblinger veldig nyttig. Blant dem kan vi bruke kontakter som: først, andre, først, så, så, til slutt, sist osv.

Sameksistens med beskrivende tekster

Som vi skal se senere, er instruksjonstekster vanligvis ledsaget av visuelle hjelpemidler. Men ved mange anledninger bruken av en Forklarende tekst for, som navnet tilsier, beskrive en komponent, for eksempel fra en bruksanvisning for montering av et møbel. Av denne grunn brukes denne typen tekst vanligvis i instruksjonene for å illustrere for mottakeren hva manualen refererer til med visse tekniske detaljer.

Kort og enkelt språk

Selv om tekniske detaljer kan finnes om emnet du trener i, teksten vil bli lest av alle typer brukere, uansett hvilken forkunnskap de måtte ha om emnet teksten. Derfor er det ikke rom for feiltolkninger, upresist språkbruk eller villedende. Oppsummert må språket som brukes være presist, direkte og konkret, uten rabalder eller altfor tekniske eller forseggjorte språk, hvis funksjon av hovedspråket er appellativ eller konativ.

Organisasjon

De struktur det er essensielt i instruksjonstekster. For eksempel, i en oppskrift forventes det at først de nødvendige ingrediensene og deres mengde er oppført, som deretter eksponere trinnene som skal følges for realiseringen av oppskriften, og det til slutt, noen ganger, en viss presentasjon. I tillegg er de vanligvis ledsaget av grafiske eksempler som bilder.

Derfor, siden det er en tekst rettet mot et veldig generelt publikum med et spesifikt budskap og språk, er det praktisk at disse instruksjonene, veiledningene eller manualene kommer delt inn i flere seksjoner (med tilhørende og nødvendige underseksjoner) og med bruk av bindestreker, oppregninger eller punkter for utstilling av komponenter eller viktige trinn. For eksempel:

Ingredienser:

-500 gram mel

-To glass olje

-1 fedd hvitløk

-2 håndfuller salt

-3 liter vann

Trinn:

1. Varm opp oljen

2. Steking av skrellet hvitløk

3. Ta ut hvitløken

4. Tilsett melet og hell vann litt etter litt

5. Tilsett hvitløk og salt igjen

6. Rør til det er kompakt

Bruk av bilder

For å lage en lærerik tekst er det veldig vanlig, som vi sa, utseendet til visuell støtte som en bilder, grafer, fotografier, diagrammer eller tegninger av elementene som presenteres i bruksanvisning. For eksempel det grafiske resultatet som bevis på trinnene i en oppskrift for å lage en kake i de forskjellige stadiene.

Bruk av imperativ, infinitiv og flertall

Verbene som brukes, som er handlinger som brukeren må utføre, vises vanligvis i avgjørende. Det er imidlertid sant at vi, for å gi teksten en viss upersonlighet, ved mange anledninger finner lærerike tekster med verb i infinitiv eller første person flertall (enten i form av fortid, nåtid, fremtid eller en eller annen relevant bøying avhengig av hva du ønsker uttrykke).

• Nå som de to delene allerede er montert bli med dem og fikse dem ved hjelp av den tilsvarende skruen.
• Det neste trinnet ville være rydde opp restene og la det være tørke av.
• Nå vil følge med neste trinn, der vi skal male Vasen.