Omfattende språk: hva det er og tips for å fremme det i barndommen

For at kommunikasjon skal være det, må to sentrale aspekter gis: uttrykk og forståelse. Vi uttrykker oss når vi sender en melding til vår samtalepartner, og vi forstår når han eller hun returnerer den til oss i form av en annen melding.

Omfattende språk er det kommunikasjonsfakultetet som settes ut i praksis når vi prøver å identifisere en mottatt melding, enten det er i form av ord, bilder eller gester.

Deretter skal vi fordype oss i denne språkmodaliteten, hva dens mest bemerkelsesverdige egenskaper er og hva vi kan gjøre for å utvikle den hos babyer.

• Relatert artikkel: "De 12 språktypene (og deres egenskaper)"

Hva er omfattende språk?

Når vi snakker om omfattende eller mottakelig språk, viser vi til menneskers evne til å forstå hva andre sier. Det er prosessen som innebærer å motta en melding og forstå hva de forteller oss eller indikerer. Mennesker kan kommunisere på ulike måter, og kommunikasjon trenger ikke å være verbal, for i sitt ikke-verbale aspekt kan viktig informasjon også overføres. Vi overfører informasjon gjennom muntlig, skriftlig, billedlig eller gestalt språk.

Omfattende språk er ekstremt viktig i barns utvikling, fordi evnen til å forstå tale, forstå hva visse gester, handlinger eller lyder betyr, er det første trinnet i språktilegnelsen. Faktisk kommer forståelse før uttrykk. De minste babyene, som knapt vet hvordan de skal babble, selv om de ikke verbaliserer, er de i stand til å forstå og følge visse instruksjoner.

Kommunikasjon er kombinasjonen av uttrykk og forståelse, derfor er forståelse eller mottakelig språk svært viktig for å kunne kommunisere med andre på en vellykket måte. Etter hvert som barn forbedrer sine uttrykksevner, utvider de også ordforrådet, noe som lar dem forstå mer og uttrykke seg bedre. De får mer kapasitet til å motta informasjon fra omgivelsene, det være seg med ord de hører og bilder og gester de ser.

• Du kan være interessert: "Wernickes afasi: beskrivelse, symptomer og årsaker"

Omfattende språkutvikling

For at utviklingen av et helhetlig språk skal skje, er det nødvendig at de små blir fordypet i et miljø hvor de er eksponert og i direkte kontakt med bilder, lyder og spesielt lytter til måten menneskene rundt dem uttrykker seg på. Samtidig bør det også gjøres lettere for dem å observere andre personer som gestikulerer, viser kroppsspråk rik og uttrykksfull slik at de små forbinder det på en passende måte med omgivelsene eller handlingen som er lager.

Kommunikasjon med gester er en vesentlig faktor. Mens de ser på andre uttrykke sine følelser, følelser og tanker som følger dem med gester, de små internaliserer dem og innlemmer dem i deres atferdsrepertoar gjennom etterligning. Dette forsterkes av deres konstante læringstendens, alltid oppmerksomme på stimuli fra miljøet og lærer nye ting på daglig basis.

Derfor, For å bygge forståelsesaspektet ved språk er det svært viktig å bringe barn sammen med andre. De små lærer og utvikler seg bedre når de er i kontakt med jevnaldrende jevnaldrende og utvikler ferdigheter til å sosialisere og leke. Kommunikasjon innebærer samhandling med andre mennesker, det er en sosial prosess og kan ikke utvikles uten å etablere kontakt med andre mennesker.

• Relatert artikkel: "Utviklingspsykologi: hovedteorier og forfattere"

Tips for mottakelig språkstimulering

For å bidra til utviklingen av et omfattende språk hos sønnene og døtrene deres, kan foreldre og andre omsorgspersoner gjøre det ved å bruke følgende strategier:

1. Maksimer kroppsuttrykk

Spesielt med yngre barn, Å lene seg på kroppsuttrykk er veldig nyttig for å utvikle forståelsesevnen til de minste. Ved å visuelt observere hva som er ment å bli kommunisert, vil det være mye lettere for deg å assosiere ordene med deres betydning.

• Du kan være interessert: "De 5 praktiske nøklene for å mestre ikke-verbalt språk"

2. Snakk med dem på samme nivå

Å komme på samme nivå som de minste og få øyekontakt før du sier noe er en god måte å få oppmerksomheten deres på. Øyekontakt kan oppmuntres plassere gjenstander som er av interesse for barnet, for eksempel favorittlekene hans, mens du snakker med ham.

3. les historiene til dem

Fortellinger er et veldig godt verktøy for å fremme språk, både uttrykksfullt og helhetlig. De er spesielt nyttige i dine første skritt mot å tilegne deg verbalt språk. Det er tilrådelig å velge passende bøker for deres utviklingsstadium, som har veldig klare bilder av objekter eller handlinger.

• Relatert artikkel: "De 15 beste novellene (å lære ved å lese)"

4. instruksjonssett

Oppmerksomhet, konsentrasjon og arbeidsminne er grunnleggende aspekter for språkforståelse. Disse kan fremmes av instruksjonsspill, enkel underholdning der de må følge noen grunnleggende retningslinjer. De kan være ting så enkle som "legg ballen på bordet", "nå, gi ballen til pappa"...

5. Bruk enkle og klare setninger

I de første øyeblikkene av barnets språktilegnelse er det vesentlig å bruke enkle og klare ord eller setninger. Dette vil gjøre det mye lettere for gutten eller jenta å forstå hva de vil si, raskt og gradvis assosierer flere og flere betydninger. Jo flere ord de kan og forstår, jo flere ord vil de bruke, og i en alder av tre vil de kunne snakke i setninger på mer enn to ord.

• Du kan være interessert: "Barneterapi: hva er det og hva er fordelene"

Omfattende språkproblemer

Som vi sa, er forståelse et grunnleggende aspekt av kommunikasjon, som gutter og jenter som har det vanskelig i dette aspektet av språket kan de by på alvorlige læringsproblemer, spesielt hvis de ikke oppdages eller gripes inn tidlig. Denne typen problemer kan vises med forskjellige symptomer:

• Vanskeligheter med å forstå hva andre har sagt
• Problemer med å organisere tankene dine
• Vansker med å opprettholde rutine
• oppmerksomhetssvikt
• Problemer med å skille fonemer.
• Vanskeligheter med å følge enkle instruksjoner hjemme.
• Har problemer med å svare på eller forstå spørsmål og forespørsler.
• Han forstår ikke handlingen i historiene som blir lest for ham.
• Atferdsproblemer, sannsynligvis på grunn av frustrasjonen over å ikke forstå miljøet.
• Det er vanskelig for ham å fortsette å gjenkjenne og følge sosiale normer.
• Deltar ikke i sosiale situasjoner.
• Dårlige sosiale ferdigheter.
• Han uttrykker seg dårlig, har et begrenset ordforråd og har problemer med å lære nye ord.

Disse og andre symptomer gjør kommunikasjon på skolen, hjemme og med andre barn til en ekte odyssé. Det er derfor det er så viktig gripe inn så raskt som mulig dersom et barn, det være seg et barn eller en student, mistenkes for å ha problemer med språkforståelse, og med høy sannsynlighet for uttrykk. Tidlig innsats kan utgjøre forskjellen mellom et barn som er frustrert over skolen som han ikke forstår og en glad liten en som lærer så godt han kan med de riktige verktøyene.