Den beste opplæringen i barne- og ungdomsterapi

Barn og unge med psykiske og relasjonelle problemer utgjør en av de delene av befolkningen som kan ha størst nytte av psykoterapitjenester. Men for å gi dem disse verktøyene, er det nødvendig å trene en gruppe psykologer som er i stand til å håndtere garantier karakteristiske problemer for mindreårige når det gjelder former for psykologisk ubehag og problemer med tilpasning eller læring.

I denne artikkelen vil vi se hva de er egenskapene til den beste opplæringen i barne- og ungdomsterapi, og måten disse reflekteres i måten å lære teori og praksis på dette fagfeltet.

• Relatert artikkel: "De 6 stadiene i barndommen (fysisk og mental utvikling)"

Hvordan velge den beste opplæringen i barne- og ungdomsterapi

De første årene av våre liv er på mange måter de mest psykologisk relevante. I dem begynner ikke bare personligheten vår å bli konfigurert fra blandingen av miljømessige og genetiske faktorer: i tillegg kommer mønstrene til atferd og holdninger som vi inntar på dette stadiet av livet har en tendens til å strukturere måten vi lever livet på når vi først har kommet inn i voksenlivet.

På den andre siden, barndom og tidlig ungdom er øyeblikk med spesiell sårbarhet. I disse alderen har vi ikke de materielle, atferdsmessige og kognitive verktøyene til å møte problemer som oppstår for oss, og foreldre og omsorgspersoner kan ikke garantere fullstendig beskyttelse mot alle typer ulykker.

Lærevansker, opplevelse av traumatiske opplevelser, sosialiseringsproblemer… Dette er situasjoner som vi som voksne kunne klare relativt godt på egenhånd, men som barn og unge ikke vet hvordan de skal håndtere.

Derfor er barne- og ungdomsterapi et svært verdifullt verktøy for å fremme psykisk helse og tilpasning til miljøet i den delen av befolkningen som består av mindreårige.

Nå da... Hvilke egenskaper må opplæringen i barne- og ungdomsterapi møte for å møte Grunnleggende krav til kvalitet psykologisk intervensjon anvendt i en profesjonell sammenheng og terapeutisk? La oss se dem nedenfor.

1. Hjelper med å forstå stadiene av psykologisk evolusjon

Hvert stadium av barndom og ungdomsår skjer under utviklingen av visse mentale evner, både kognitive og emosjonelle. Barn og ungdom er ikke enkle kar å helle alle slags evner i; Hvert øyeblikk av utvikling krever overvåking og styrking av visse ferdigheter, intet mer, intet mindre.

Av denne grunn er det for eksempel nødvendig å ta hensyn til hvilken type mentale operasjoner som kan forventes hos en gutt eller jente av syv år, og hva slags kognitiv trening bør utsettes for ikke å sløse med ressurser og ikke generere frustrasjon.

• Du kan være interessert i: "Barneterapi: hva er det og hva er fordelene med det"

2. Trene i analyse av miljøfaktorer

Mange ganger har vi en tendens til å anta at det psykologiske er noe individuelt for hver person, som skjer i dem uten at de kontekstuelle elementene kan gripe inn. Derimot, miljøet betyr mye.

For eksempel trenger en jente som er veldig passiv og underdanig ikke bare beskrives som "sjenert"; Kanskje hans oppførsel er et resultat av en historie med mobbing.

3. Lar deg studere teori og praksis

Denne egenskapen er essensiell i barne- og ungdomspsykoterapi, og også for å lære enhver annen type psykologisk intervensjon. Tross alt, alt som studeres må brukes i reelle tilfeller med reelle fag, og ingen av disse tilfellene vil passe perfekt til beskrivelsene og klassifiseringskriteriene som vises i manualene.

4. Lærer aspektene ved forholdet til klienter og pasienter

I barne- og ungdomspsykoterapi er det en klar differensiering mellom klienter og pasienter. Dette gjør det nødvendig å forstå hvordan man kan kommunisere fremgang og gi tilbakemeldinger basert på det som har kommet frem i for eksempel terapisesjoner.

Relasjonsmodellen til kunder og pasienter er veldig karakteristisk, og enda mer hvis vi tar hensyn til det Når det gjelder mindreårige, må det vedtas spesielle tiltak i vår måte å håndtere informasjonen som innhentes uten å utsette dem for sårbarheter.

5. Gir en oversikt over fasene i terapien

All kunnskap som oppnås i denne typen opplæringsprogrammer må struktureres fra en grunnleggende oversikt over stadier av barne- og ungdomspsykoterapi. På denne måten er det ikke bare mye lettere å studere dette innholdet, men lar deg også forstå betydningen av hvert av disse trinnene.

Å lære løse penselstrøk om hva denne typen terapi er, er til liten nytte; Det er viktig å ha en global og strukturert visjon.

Et eksempel på et treningsprogram

I Spania er det heldigvis nå mulig å finne svært interessante fordypningskurs i barne- og ungdomsterapi. Et eksempel på dette er tilfellet med Praktisk kurs i barne- og ungdomspsykologi ved Mensalusinstituttet, i Barcelona.

Den har en utvikling på åtte økter på tre timer hver og en strukturert agenda med alle de teoretiske og praktiske elementene som det er viktig å kjenne til. Det er spesielt indikert for folk som ønsker å vite fra eksperter hvordan som gripes inn i disse tilfellene, alt i fasiliteter der terapi utføres dagbok.

• For mer informasjon om kurset kan du få tilgang til kontaktinformasjonen til Mensalus ved å klikke her.