Education, study and knowledge

Informatikk for barn: 12 triks for å lære dem å bruke PC

click fraud protection

Vi lever i en svært datastyrt verden, og mens de av oss født på 1990-tallet eller tidligere har levd gjennom en periode i Siden disse teknologiene ennå ikke var utbredt, kommer dagens barn praktisk talt til verden med dem under armene.

Dette er digitale innfødte, som fra tidlig barndom har tilgang til et stort antall muligheter hentet fra bruken av nye teknologier (noe som på den ene siden har positive effekter, men som samtidig heller ikke har så flatterende konsekvenser og til og med farlig).

Men sannheten er at selv om bruken av databehandling er svært utbredt, trenger selv de som er født i dag noen til å lære dem hvordan de bruker den ansvarlig: oss. Det er derfor gjennom denne artikkelen la oss snakke om datamaskiner for barn, og ulike tips eller triks for å hjelpe dem å lære å bruke en datamaskin.

  • Relatert artikkel: "Pedagogisk psykologi: definisjon, begreper og teorier"

Noen tips for å lære barn informatikk

Vi får se nå Noen tips som hjelper deg å bringe barn nærmere datamaskinerslik at de kan lære å bruke PC. Selvfølgelig må det tas i betraktning at avhengig av alder, utviklingsnivå eller til og med interessene til den mindreårige, kan måten og tempoet på læringen variere enormt.

instagram story viewer

1. Start med det grunnleggende: introduser datamaskinen og de forskjellige komponentene

Dette rådet kan virke åpenbart og til og med dumt, men mange mennesker antar at ethvert barn allerede vet og direkte forstår hva en datamaskin er. Og som for voksne er det stor variasjon når det gjelder forkunnskaper.

Før du går videre til å vurdere hvordan du bruker den Det er nødvendig for barn å forstå hva en datamaskin, en mus eller et tastatur er. Også hva er dets nytte og hva det lar oss gjøre, og grunnleggende tiltak for håndtering og pleie av materialet (for eksempel ikke kast vann på det).

2. Bruk språk som passer for deres alder og forståelsesnivå

Vi må ikke unnlate å ta hensyn til at vi snakker om barn, med det som er evnen til å forstå detaljer og tekniske elementer vil generelt være mindre enn for en voksen med kunnskap DEN Det er nødvendig å justere språktypen: Det kan være nødvendig å bruke analogier og sammenligninger med elementer som barn kjenner fra sin dag til dag og gradvis integrere den nye kunnskapen.

3. Tren dem i bruk av mus og tastatur

Noe veldig grunnleggende som barn må begynne å lære for å kunne bruke en datamaskin med suksess, er å bruke hovedinstrumentene vi bruker for å kontrollere den: mus og tastatur.

Det må tas i betraktning at avhengig av hvilken alder de læres å håndtere dem motorstyring kan være mer eller mindre presis. Slik sett kan vi vise deg hvordan musebevegelsen lar oss flytte markøren rundt på skjermen, og deretter lære hvordan du klikker med den. Det er mulig at dette kan bli, i det minste i begynnelsen, en liten lek for barnet.

Når det gjelder tastaturet, må du først vite hvordan du bruker det, å forstå alfabetet og vise hvordan hver tast genererer en annen bokstav, symbol eller tall. Det er nyttig å starte med bokstavene og/eller tallene som barnet kan, for gradvis å øke bruken av resten av tastaturet.

Andre hurtigtaster for å vise dem er Space, Enter og Escape. Husk at å lære å bruke tastaturet er en prosess som ikke gjennomføres på én dag: vi skal ikke mette barnet hvis vi ser at det er overveldet, siden selv om det kan virke logisk for en voksen som er vant til å bruke det, kan det være litt av en utfordring for noen som aldri har brukt det.

  • Du kan være interessert i: "Psykologien bak sosiale nettverk: den uskrevne adferdskoden"

4. Begynn å bruke et program

Et annet av de første trinnene som noen nye til databehandling må mestre, er konseptet med et program eller en applikasjon, samt det faktum å lære å åpne og lukke det. I denne forstand først vi må definere konseptet og lære barnet å lete etter det på datamaskinen.

Senere må vi få dem til å forstå at disse programmene kan åpnes og lukkes, og også at det de gjør kan lagres. Litt etter litt skal vi vise dem disse operasjonene og hjelpe dem til å gjøre dem selv.

5. Oppmuntre til å tegne med Paint

Mange barn elsker å tegne. Slik sett kan programmer som Paint være svært nyttige for å favorisere og øke barnets evne til å anvende forkunnskaper, samtidig lar deg øke ferdighetene du bruker mus og tastatur med. Vi kan også laste ned et bilde som barnet kan følge.

6. Installer og bruk pedagogiske spill

Å lære å bruke en datamaskin trenger ikke å være tungt og kjedelig. Det kan være nyttig å installere forskjellige typer spill tilgjengelig på Internett eller kjøpt, ofte med temaer og karakterer fra serier kjent for dem eller generert med det formål å fremme å lære å bruke datamaskinen.

Det må tas i betraktning at det også finnes pedagogiske spill som lar mindreårige ikke bare ha det gøy og lære å bruke PC-en, men også øke nivået på kunnskap eller ferdigheter innen områder som å oppdage og følge spesifikke stimuli, konsentrasjon, presisjon i motorisk kontroll, eller bruk av språk eller matte.

7. Bruk tekstbehandleren

En måte som barn kan lære å bruke tastaturet og samtidig håndtere en av de vanligste bruksområdene vi gir til en datamaskin, er å lære dem å åpne og bruk en tekstbehandler, for eksempel Microsoft Word eller til og med Notisblokk.

Slik sett kan vi foreslå at de skriver navnet sitt, en favorittgjenstand, farge eller dyr, eller at de forteller oss hvordan dagen deres gikk og at de prøver å skrive det med vår hjelp. Hvis han er litt eldre, kan vi foreslå at han skriver et brev eller en gratulasjon.

8. utforske med dem

Et av de viktigste rådene er kanskje det faktum at læringen barn gjør om data vil være av høyere kvalitet jo mer den deles med referansetallet.

Å hjelpe dem med å utforske databehandlingsfeltet vil ikke bare tillate oss å vise dem hvordan de bruker en datamaskin i seg selv: vi viser deg noe nytt og ukjent, på en slik måte at det kan bli et lite eventyr på samme tid. At genererer en interaksjon som styrker det mellommenneskelige båndet med dem. Den lar også den mindreårige se hvordan referansefiguren samhandler med datamaskinen.

9. sette grenser

Datavitenskap er et veldig nyttig verktøy, men som vi alle vet har det også sine risikoer og ulemper. Det er nødvendig å sette grenser for hva som kan og ikke kan gjøres med datamaskinen, samt hvor lenge de kan være med den. Utover disse grensene kan det være nødvendig å installere en form for foreldrekontroll for å hindre dem fra å få tilgang til upassende innhold for deres alder, eller fra å komme i kontakt med ukjente personer.

10. bruk internett

Før eller siden må mindreårige lære å bruke nettverket. I denne forstand er det nødvendig å få dem til å forstå ikke bare hva det er, men også dets potensielle bruksområder og risikoer, og det er Det er tilrådelig å ha en type filter eller foreldrekontroll installert som hindrer tilgang til små nettsteder anbefales. For å lære å bruke den det kan være nyttig å forklare hva en nettleser eller en søkemotor er, og bruke noen av hobbyene deres for å kunne søke etter dem på Internett.

11. Forklar risikoene

Et annet aspekt å ta hensyn til er behovet for å forklare barn ikke bare fordelene ved å bruke ny teknologi, men også også dens risiko: hvis de ikke vet at bruken har visse farer, vil det være vanskelig for dem å bruke strategier for å forhindre dem. Det handler ikke om å skremme dem, men det handler om å få dem til å se at det må utvises forsiktighet ved bruk av ny teknologi.

12. Gjør opplevelsen morsom

Til slutt, et grunnleggende råd for et barn å forholde seg positivt til datamaskiner er det faktum at som vurderer å lære å bruke det som noe ønskelig, morsomt, og som innebærer positiv kontakt med det referenter.

Dette vil oppmuntre ungdommen til å lære, mens tvert imot hvis vi er kritiske til deres evner eller prøver å tvinge dem til å lære å gjøre ting i et visst tempo og på en måte Spesielt vil det være ganske sannsynlig at han vil ende opp med å avvise ikke bare bruken av datamaskinen, men også våre indikasjoner (og advarsler) til hensyn.

Bibliografiske referanser:

  • UNESCO (2006). International Standard Classification of Education. ISBN 92-9189-037-5.
Teachs.ru

Psykolog Mirian Reyes Sánchez

Gestaltterapeut. Integrativ bioenergetisk analytiker, karakter og Enea gram. familiebånd. Psykopa...

Les mer

Psykolog Ricardo Sotillo Hidalgo

Doktor. Psykologi. Pedagogikk. Sykepleie.PhD fra Universitetet i Granada. Utdannet i psykologi (k...

Les mer

Psykolog Ana Palacios Gimeno

Jeg kan hjelpe deg med din angst og stress, og hvis du støter på kommunikasjonsproblemer og konfl...

Les mer

instagram viewer