Hvordan forhandle med ungdomsbarn: 5 grunnleggende nøkler

ungdomsårene er stadium av livet der opprøret råder. De raske hormonelle endringene, den utrettelige søken etter egen identitet og de hyppige frustrasjonene som disse raskt skiftende situasjonene medfører Svært ofte har ungdom en tendens til ikke å forplikte seg og handler alltid på egenhånd.

Dette betyr at for å finne en viss balanse i hjemmet og familiens daglige liv, er det noe veldig nødvendig å forhandle med disse ungdomsbarna. Dette er imidlertid ikke en lett oppgave og ofte forsøk på å komme til enighet kan føre til enda flere konflikter og angst. Men det er ikke mission umulig.

Inngå pakter og avtaler med tenåringer

Det første man må huske på før man starter en forhandling er at dette er et langsiktig prosjekt som krever fortsatt innsats. Å tro at ved å ha kommet til enighet, har ungdommen allerede vært i stand til å gå inn i dynamikken til oppnå avtaler og holde ord er å ignorere funksjonen til oppførselen til mennesker: handlinger må gjøres om til vaner slik at de varer og dukker opp spontant med nesten ingen anstrengelse.

Dette betyr at alt engasjement og innsats som vi sparer når ungdommene allerede har assimilert forhandlingene, må investeres i begynnelsen av denne prosessen, for å trekke den tilbake litt etter litt.

Så la oss starte med nøkler til å forhandle med ungdom og unge i pubertetsstadiet.

1. Få ungdommen til å se etter forhandlingen

Foreldre og foresatte til tenåringer har mye makt over tingene som skjer i livet deres, og å bruke dem til å forbedre graden de kan akseptere forhandlingssituasjoner er helt lovlig.

Dette betyr at hvis disse ungdommene først ikke ønsker å forhandle, vi må ikke tvinge frem pakter, fordi avtalene vi kan nå kommer til å være fiktive: de vil bare eksistere i vår fantasi.

Så det, Gitt avslaget på å ta de første skrittene for å godta en forhandlingsprosess, er det nødvendig å handle deretter med ungdommens holdning og gjøre sin egen posisjon lite fleksibel. Det betyr rett og slett det vi vil sette regler ensidig.

Til syvende og sist, hvis en tenåring ikke er villig til å påta seg en grad av frihet der de kan akseptere eller avvise alternativer i en forhandling, må de følge regler. Budskapet her er det Å avansere mot en større grad av uavhengighet innebærer å inngå pakter på en voksen måte. Handel til enhver pris er ikke et alternativ.

Men det er viktig at disse reglene er de som vi kan håndheve i tilfelle brudd. Hvis det å bryte dem ikke har konsekvenser, er det som om reglene ikke fantes. Derfor må vi jobbe med egen selvsikkerhet.

2. Forhandling i en følelsesmessig nøytral situasjon

Det er viktig at de første trinnene i forhandlingen ikke tas midt i sinne og raserianfall, men når roen hersker. Dette vil sikre at forholdene til den andre parten ikke tolkes som angrep eller provokasjoner., og det vil også hjelpe å oppdage de punktene du egentlig ikke er villig til å akseptere for din objektive egenskaper og de andre som ikke er akseptert av hva det ville bety i sammenheng med en diskusjon.

3. Den hellige regelen: bevar ordet alltid

Å ikke gjøre det som tidligere ble sagt er ødeleggende for forhandlinger med ungdom, selv om det bare skjer én gang. Dette gjelder både for de tilfellene der ungdommen holder ord, men vi gjør det ikke, når det gjelder de tilfellene der det er ungdommen som bryter avtalen og den voksne ikke handler deretter. konsekvens.

Tross alt, verdien av forhandlinger er basert på tillit og sammenheng. tjene for fjerne en viss grad av usikkerhet om hva som vil skje hvis ungdommen oppfører seg på en eller annen måte, og hvis de ikke fyller den funksjonen, er de verdiløse.

Derfor er det nødvendig å holde seg til fakta om at forhandlinger har verdi og kan være nyttige for både foreldre og ungdom.

4. Gå tilbake til tidligere stadier

Hvis vi har en rekke der en ungdom er villig til å forhandle, men på et tidspunkt slutter å gjøre det, er det viktig å ikke prøve å fortsette å forhandle med makt; Som vi har sett i punkt én, vil dette være som å bygge en fiksjon i luften, og pakten vil ikke finne sted.

Så det, i disse tilfellene må du gjøre det samme som er sagt i punkt nummer én: Ikke forhandle og sett standarder ensidig. Vi skal ikke la oss blende av følelsen av å ha gjort fremskritt eller se dette som et tegn på at alle tidligere forhandlinger har vært for intet. Tvert imot, når man sammenligner tilbakeføringen av ensidige regler med tidligere avtaler, er det andre alternativet mer attraktivt.

5. Kjenn interessene til ungdommen

Den beste tingen å gjøre med forhandlinger er å gjøre tilpasse seg behovene og ambisjonene til den andre parten.

Det betyr at effektiviteten av forhandlingen avhenger av i hvilken grad vi skreddersyr alternativene våre til de unike og individuelle egenskapene til personen foran oss. Ved forhandlinger med sønner og døtre kan fedre og mødre gjøre god bruk av kunnskapen om denne personen.