Barneschizofreni: symptomer, årsaker og behandling

Schizofreni er en invalidiserende, kronisk og svært kompleks lidelse. I sjeldne tilfeller vises denne lidelsen i barndommen.

schizofreni i barndommen, selv om det er en del av spekteret av schizofreni, får det et spesifikt navn fordi barna som lider av det, viser et bilde svært homogen med en ugunstig prognose som må diagnostiseres så snart som mulig for å stoppe den kliniske forverringen av pasienten.

Disse barna, som i likhet med voksne lider hallusinasjoner og vrangforestillinger, viser også hjerneabnormiteter og genetiske risikofaktorer som forklarer den tidlige utviklingen av sykdommen.

Relatert artikkel: "De 6 typene schizofreni og tilhørende funksjoner"

Barndoms schizofreniklinikk

De fleste tilfeller av schizofreni i barndommen diagnostiseres ved tilstedeværelse av hallusinasjoner, et veldig slående symptom.

Derimot, Det er ikke det eneste symptomet disse guttene og jentene viser. På samme måte som oppstår med schizofreni i voksen alder, er det psykotiske bildet av schizofrene svært mangfoldig og inkluderer ulike symptomer, både psykotiske og desorganisatoriske.

instagram story viewer

1. psykotiske symptomer

Hovedårsaken til varsling for foreldre er tilstedeværelsen av hallusinasjoner. Det vanligste er hørselshallusinasjoner som f.eks ubehagelige og negative stemmer som snakker til pasienten eller de ringer deg Stemmer kan være mannlige eller kvinnelige, kjente eller ukjente, kritiske eller smigrende. Lyder, lyder eller musikk anses som mindre hyppige og alvorlige.

Det er også mulig å finne visuelle hallusinasjoner, se former, farger eller mennesker som ikke er tilstede og som til og med kan ha religiøse kjennetegn, for eksempel å se djevelen eller Kristus.

En annen psykotisk manifestasjon er tilstedeværelsen av vrangforestillinger. En vrangforestilling er en ubegrunnet og rigid tro på at pasienten klamrer seg til som en brennende spiker, hvis innhold er usannsynlig eller svært vanskelig å tro. For eksempel vrangforestillinger om forfølgelse der pasienten tror han er offer for en konspirasjon, at noen spionerer på ham osv.

Barn er svært fantasifulle individer, så det er veldig lett å forveksle vrangforestillinger med fantasier som kan være mer eller mindre ekstravagant avhengig av kreativiteten til den lille. På samme måte kan ideer som «foreldrene mine kan lese tankene mine» være vrangforestillinger, eller et produkt av et uskyldig og godtroende sinn. Den gode dømmekraften til klinikeren er avgjørende på dette tidspunktet.

Relatert artikkel: "Psykotisk pause: definisjon, årsaker, symptomer og behandling"

2. symptomer på uorganisering

I barndommens schizofreni finner vi bisarr oppførsel, som uvanlige matpreferanser, merkelig sosial oppførsel, merkelig eller ulogisk tale. Igjen er det nødvendig å skille usammenhengen av barns tale fra ulogikken som ikke samsvarer med barnets evolusjonsnivå.

Av alle uorganiserende manifestasjoner i barndomsschizofreni er de vanligste motoriske og sosiale. Før diagnosen stilles er det vanlig at foreldre diskuterer gester, grimaser eller merkelige stillinger som forutser utviklingen av lidelsen. Dessuten er disse barna sosialt vanskelige. De kan synes det er vanskelig å føre en samtale med andre barn, uttrykke ideer, snakke om ekstravagante temaer og miste tråden til dialog. Generelt blir de beskrevet som "rare" av resten av jevnaldrende.

Relatert artikkel: "De 5 forskjellene mellom psykose og schizofreni"

Årsaker til schizofreni i barndommen

Selv om den direkte årsaken til utviklingen av schizofreni i barndommen er ukjent, kjenner vi til en rekke risikofaktorer som er forbundet med lidelsen.

Å ha førstegradsslektninger med schizofreni sannsynligheten for å ha denne lidelsen øker, så det er en genetisk belastning i utviklingen. Tilstedeværelsen av andre komorbide lidelser, som angstlidelser, ADHD eller atferdsforstyrrelse følger ofte med schizofreni i barndommen. Det er også funnet at i familiene til barn med denne lidelsen uttrykkes følelser med større intensitet.

Det er flere studier som beskriver hvordan komplikasjoner under fødsel kan føre til abnormiteter i nevrologisk utvikling og senere til schizofreni. Fremfor alt de komplikasjonene som innebærer å kutte av oksygenstrømmen til hjernen og forårsake hypoksi med den påfølgende utviklingen av lidelsen, selv om den nøyaktige mekanismen ikke er i det hele tatt klar.

Hos disse barna er laterale ventrikler i hjernen. I tillegg mister de gradvis grå substans i frontale og temporale områder av hjernen, omtrent som voksne gjør. Dermed, pasienter med barneschizofreni har mindre hjernevolum enn normalbefolkningen.

prognose og behandling

Alderen der schizofreni debuterer er en veldig kraftig prediktor for alvorlighetsgraden og prognosen. De menneskene som utvikler schizofreni tidligere vil ha en større affeksjon og derfor en dårligere prognose. De forventes å bli flere svekket på nivå med tanke, språk, motorikk og sosial atferd enn de som har debutert senere.

Av denne grunn forutsier schizofreni i barndommen en dårlig prognose for de som lider av den med mindre den blir diagnostisert i tide. Dette gjør evalueringen av mulig schizofreni i barndommen til en karriere. tidskjøring der fagpersonen skal være uttømmende, men ikke gå for fort og merke et barn for alltid.

Når det er fastslått at barnet faktisk har schizofreni i barndommen, vil medikamentell behandling med antipsykotika startes umiddelbart for å redusere så mye som mulig forverringen forårsaket av lidelsen. Foreldre må også læres om hva slags symptomer de kan forvente, hvordan de skal håndteres og hvilke spesielle behov barnet kan ha senere.

Parallelt behandles vrangforestillinger og hallusinasjoner psykologisk, og lærer barnet å gjenkjenne dem som det. Ofte er psykotiske symptomer innledet av negative humørstilstander, og det er mulig å si når du er i en sårbar periode. Dessuten er det viktig lære disse pasientene å gjøre alternative tolkninger av hendelser å komme ut av stivheten som kjennetegner vrangforestillinger.

Til slutt er det mulig å ta opp den sosiale atferden til barnet med schizofreni gjennom trening i sosiale ferdigheter til lære ham å forholde seg til andre på en normal måte og å kunne knytte meningsfulle bånd med klassekameratene klasse.