Gutter forbedrer karakterene sine hvis de deler klasse med jenter

Årene som student er krevende, spesielt når vi skal ta obligatorisk opplæring, og den Presset for å få gode resultater kan være utmattende for noen barn, spesielt rundt tiden eksamener.

Selv om vitenskapelige studier har vist at noen vaner, som å trene fysisk trening eller spise godt, kan øke skoleprestasjonene. Da så, en fersk studie har vist at gutter som studerer i et klasserom med mange jenter oppnår bedre resultater.

Gutter gjør det bedre faglig hvis det er jenter i klassen

De færreste vil si at for å forbedre guttenes akademiske prestasjoner bør det være mange jenter i klassen deres. Sikkert mange tror at mer enn å hjelpe dem til å være fokusert, kan de være en distraksjon. Men dette er ikke hva vitenskapen sier, snarere, ifølge forskning, presterer gutter bedre og får bedre karakterer hvis det er mange jenter i klassen.

Ungdomstiden er et komplisert stadium, der mange endringer finner sted, ikke bare fysiske, men også psykiske. I denne fasen av søket etter identitet begynner mange ungdommer å forholde seg til jenter, siden det er et nøkkelstadium for utviklingen av seksualitet. Og hvilken sammenheng har dette med faglige resultater?

Hvor overraskende det enn kan virke, gjør gutter det bedre faglig jo høyere andel jenter i klasserommet. Denne forskningen ble utført av et team av sosiologer fra University of Radboud (Nijmegen, Nederland), og inkluderte et utvalg på 200 000 unge mennesker.

For å få disse resultatene analyserte forskerne lesetester fra mer enn 8000 ungdomsskoler i forskjellige land. Dataene som er innhentet indikerer det på de skolene der mer enn 60 % av elevene var jenter, så det ut til å være et bedre skolemiljø, og som en konsekvens oppnådde guttene bedre resultater.

En studie bekrefter at kvinner opphever rasjonaliteten til menn

Ifølge forskerne vil det være dette gode skolemiljøet som gjør at gutter får bedre karakterer i klasserom der det er flere jenter. Men en annen undersøkelse utført bare noen få måneder, bekrefter at kvinner annullerer menns rasjonalitet, så tilstedeværelsen av jenter i klasserommet bør ha en effekt motsetning.

Studien ble publisert i Frontiers in Neuroscience, og inkluderte 21 studenter fra Zhejiang University i Kina. Deltakerne så rundt 300 bilder der det var kvinners ansikter. Mens halvparten var fysisk attraktiv, var den andre halvparten ikke det. Gruppen hadde tidligere bestemt hvilke kvinner som var attraktive og hvilke som ikke var det. Deretter måtte deltakerne fordele en sum penger mellom hvert bilde mens hjernebølgene deres ble målt.

Menn var mer rause med vakre kvinner, og i mange tilfeller urettferdig. I situasjoner med urettferdighet tok de lengre tid å bestemme seg. Hjernebølgeresultatene indikerte at når forsøkspersonene hadde kontakt med de attraktive kvinnene, ble området for forsterkning, som har å gjøre med nytelse og belønning, aktivert.

• Du kan lære mer om denne hjerneregionen i artikkelen vår: "Ventral tegmentalt område: anatomi, funksjoner og lidelser"

Forholdet mellom idrett og akademiske resultater

Resultatene som bekrefter at gutter får bedre karakterer hvis det er mange kvinner i klasserommet kan virke overraskende. Derimot, det er mange variabler som kan gi gode faglige resultater for studenter, ikke bare tilstedeværelsen av jenter.

I denne forstand påvirker en persons vaner deres akademiske prestasjoner og karakterer. Et eksempel på dette er fysisk trening. Og det er at å praktisere det ikke bare påvirker individets psykologiske velvære, men også forbedrer hukommelsen, konsentrasjonen og øker hjerneaktiviteten, som du kan se i vår artikkel "De 10 psykologiske fordelene ved å trene fysisk trening".

Og det er flere undersøkelser som har konkludert med at idrett er gunstig for å forbedre produktiviteten i klasserommet. En fersk studie fant også at det å spille sport bidrar til å lindre angst og få bedre karakterer.

Disse konklusjonene ble presentert av American College of Sports Medicine, og forskningen ble utført av Saginaw Valley State University (USA). USA), som analyserte vanene til 266 studenter fra denne institusjonen og koblet dem med resultatene på GPA-skalaen, gjennomsnittet av de numeriske poengsummene som ble brukt i USA. Ble med. Dette gjennomsnittet varierer fra 0,0 til 4,0.

Også hos barn og ungdom

Resultatene viste at personer som trener regelmessig (det være seg fitness, løping eller yoga) oppnår resultater høyere enn 0,4 poeng på denne skalaen.

Men disse resultatene påvirker ikke bare studenter, men også barn og ungdom, ifølge andre. studier, som den som ble publisert i British Journal of Sports Medicine, som inkluderte 5000 gutter og jenter fra Storbritannia, Skottland og USA Ble med. For denne studien ble skårene deres i matematikk, engelsk og naturfag når de var 11, 13 og 16 år gamle tatt i betraktning. De mer fysisk aktive barna oppnådde bedre resultater i alle tre disipliner. Tilsynelatende, når det gjelder guttene, med bare 17 minutters daglig fysisk trening var resultatene allerede betydelige. For jenter er 12 minutter om dagen nok.

• Relatert artikkel: "Å trene fysisk trening forbedrer akademiske prestasjoner"