Klassifisering av konjunktjoner

Når vi lager setninger, bruker vi forskjellige typer ord. Innenfor dem finner vi sammenhenger som har som oppgave å lage en forening mellom dem for å gi dem mening. I denne leksjonen fra en LÆRER skal vi se hva de er og hva som er klassifisering av konjunksjoner på spansk slik at du kan identifisere dem riktig og lære å bruke dem.

Først og fremst må vi vite hva er sammenhenger, det vil si definisjonen av denne typen ord på vårt språk. Konjunktjoner er en type ord som brukes når vi vil slå sammen andre ord eller uttrykk. Med andre ord brukes konjunktjoner når vi vil bli med i forskjellige deler av samme setning eller lag en kobling mellom forskjellige setninger.

Dermed kan vi påpeke at sammenhenger derfor også er kjent som grammatiske lenker siden de utfører dette funksjon innenfor setningen. Konjunktjoner er uforanderlige ord, det vil si at de ikke har kjønn eller antall, noe som gjør deres betydning bare grammatisk.

Nå som vi vet hva sammenhenger er, skal vi dykke litt dypere inn i dem. Disse er delt inn i to flotte karer Hva er de:

• Koordinatorer
• Underordnede

Koordinerende konjunksjoner

Disse typer konjunksjoner er de som brukes når vi vil bli med to ord, setninger eller setninger som er på samme syntaktiske nivå. Det vil si at de to delene som vi vil bli med har samme betydning, og variasjonen i rekkefølgen på dem vil ikke endre deres betydning. La oss se et eksempel for å forstå det: Hjemme er det bord og stoler.

I dette tilfellet vil y være den sammenhengen som forbinder to ord: bord og stoler. Ettersom begge er på samme syntaktiske nivå, kan vi endre rekkefølgen deres uten at setningen endrer betydningen. Setningen vil være som følger: Hjemme er det stoler og bord.

Innenfor koordinerende sammenhenger kan vi finne forskjellige typer:

• Uheldig: de tjener til å bli med i to termer som er i strid med hverandre, det vil si at de motsier hverandre på en naturlig måte. Disse sammenhenger er: men, selv om, mer, men.
• Kopulativer: er de som tjener til å forene to elementer av samme type, det vil si at begge blir en del av samme enhet. Disse er: og, e, ni, hva.
• Distribuerende: sett sammen to eller flere elementer i samme setning på en diskontinuerlig måte. Det vil si at de ser samlet ut av sammenhengen, men i forskjellige deler av setningen, og oppnår dermed at betydningen av setningen kan deles inn i to forskjellige termer. Disse er: nå... nå, nå... nå, kom deg ut... kom deg ut.
• Avveininger: er de sammenhenger som brukes når vi vil slå sammen to ord som indikerer at det er et forhold mellom dem som er eksklusivt eller markerer et alternativ. Med andre ord markerer disse typene av sammenhenger valget av et eller annet element. Disse er: o, u.
• Forklarende: forklarende sammenhenger er de som brukes når vi ønsker å bli med forskjellige ord eller proposisjoner for å vise en forklaring på noe. Det vil si at dens oppgave er å forsterke betydningen av en av setningens deler. Disse sammenhenger er: Jeg mener, det vil si, det vil si heller.

Underordnede sammenhenger er de som brukes når vi ønsker å bli med forskjellige setninger eller proposisjoner som ikke har samme syntaktiske nivå. Disse kan ikke utveksles med hverandre og alltid en av dem vil være viktigere enn den andre. Dermed kan vi også finne forskjellige typer innenfor de underordnede forbindelsene:

• Årsaker: de har ansvaret for å bli med to underordnede for å vise årsaken til hovedsetningen. Noen av dem er: fordi, siden, siden, som.
• Sammenligninger: brukes når du vil etablere et sammenligningsforhold mellom underordnet og hovedsetning. Disse sammenhenger er: så vel som, lik, lik verre enn, så mye som.
• Fullstendig: den underordnede proposisjonen vil alltid være det direkte objektet for setningens hovedverb. Disse er: Ja.
• Konsekvent: de tjener til å bli med i to lokaler når den underordnede viser en begrensning med hensyn til hovedsetningen. Dermed finner vi: selv om, skjønt, i mer enn til tross.
• Betingelser: brukes når vi vil vise en tilstand som vises i den underordnede og som hovedsetningen alltid avhenger av. Disse er: Ja, forutsatt det, med bare det.
• Påfølgende: de brukes til å forene underordnede og viser konsekvensen av forutsetningen eller hovedsetningen. De er: da, så, så, så, så mye... det, så... det.
• Av sted: de tjener til å forene to lokaler som uttrykker et sted. For eksempel finner vi: hvor, hvor, hvor, hvor.
• Så: er de sammenhenger som har ansvaret for å slutte seg til hovedklausulen til den underordnede, og som viser måten handlingen er utført på. Disse kan være: som, ifølge.
• Finaler: sluttkonjunktjoner brukes når underordnet viser formålet med hovedparagrafen. Disse er: for, for det, for det.
• Midlertidig: de tjener til å forene en hovedklausul og en underordnet når det er en midlertidighet mellom dem. Disse er: når, etter, før, etter, mens, så snart, som.

Vi håper at denne leksjonen har hjulpet deg å kjenne klassifiseringen av konjunktjoner som finnes på vårt språk. Hvis du vil fortsette å forbedre din kunnskap, inviterer vi deg til å besøke vår del av spansk språk.