Veiledning til en litterær tekstkommentar

Kommentaren til litterære tekster Det er en øvelse der man når en dyp kunnskap om et litterært verk så vel som den historisk-litterære konteksten som omgir det. Gjennom tekstkommentaren er det mulig å gjennomføre en analytisk, detaljert og grundig lesing av det litterære arbeidet, som gjør det mulig for oss å forstå en mer detaljert og uttømmende hvorfor det litterære arbeidet, hva forfatteren ønsket å formidle til oss gjennom det, eller hvorfor det verket og ikke et annet er en klassiker i historien til Litteratur.

Deretter foreslår vi deg i en lærer en skisse av en guide til en litterær tekstkommentar, med noen eksempler, slik at den kan tjene som en retningslinje når du starter treningen. Opp med humøret!

Det første du må huske på er viktigheten av forstå hva som blir lest. Av denne grunn er det viktig at du bruker noen minutter på å lese nøye og nøye den foreslåtte teksten for kommentaren.

Les det om nødvendig to eller tre ganger og bruk ordboken for å finne alle de ordene du ikke kjenner. Når du har den generelle ideen om teksten og kort kan si hva den handler om, er du klar til å fortsette med kommentaren.

De litterær analyse av tekstinnhold å kommentere utføres basert på tre aspekter:

Litterær teksttema

Å gjøre en litterær tekstkommentar vi må snakke om saken som burde oppsummeres i en enkelt kort setning. Normalt dreier det seg om en universell følelse (død, smerte, kjærlighetsskuffelse, ensomhet... osv.) For å korrekt uttale emnet er det veldig viktig å ha lest nøye teksten tidligere.

Argument fra litterær tekst

Det er oppsummeringen av hovedpunktene i teksten som lar oss etablere temaet; For eksempel, hvis vi kommenterer følgende tekst av Calderón de la Barca:

• Disse, som var pomp og glede, / Å våkne opp om morgenen, / På ettermiddagen vil de være forgjeves synd, / Sov i armene på den kalde natten. / Denne nyansen, som trosser himmelen, / Stripet iris av gull, snø og skarlagenrød, / Det vil være et eksempel på menneskeliv: / Så mye blir utført på en dag! / For å blomstre sto rosene opp tidlig / Og for å bli gammel blomstret de: / Vugge og grav i en knapp funnet. / Slike menn så deres formuer: / På en dag ble de født og sonet; / Det siste århundrene var det timer.

Vi kan si at det er en sonett som gjenspeiler temaet tempus fugit, hvordan livet går fort, uten at vi knapt skjønner det, og så kommer døden. Og for å støtte vår påstand, kan vi som et eksempel sitere et vers fra diktet.

Struktur av den litterære teksten

Det vil si at vi må indikere hvordan innholdet er fordelt gjennom hele fragmentet: i avsnitt, i strofer, i parlamenter med forskjellige tegn osv. Hvis vi klarer å finne fragmentet i verket det tilhører, så langt det er mulig, er det tilrådelig å nevne det når vi arbeider med tekstens struktur.

De formanalyse er kanskje en av de mest komplekse delene av kommentaren til den litterære teksten, siden det er nå da beskrivelse av litterære ressurser til stede i teksten.

De blir først identifisert, klassifisert og til slutt blir det forsøkt å finne ut hvorfor forfatteren bruker den spesielle retoriske figuren og hva han vil formidle til oss gjennom sin bruk. For å gjøre alt dette, analysen av retoriske innretninger er organisert ved å dele dem inn i fire kategorier:

• Fonetiske ressurser: Alliterasjon, onomatopoeia, paronomasia..., etc.
• Morfologiske ressurser: Hvordan adjektiver brukes, som forfatteren overfører sin subjektive visjon til oss, hvis det er en overflod av verb som indikerer en hektisk aktivitet, eller tvert imot de nesten ikke vises, og derfor har teksten en langsommere og mer beskrivende karakter, etc.
• Syntaktiske ressurser: anafora, asyndeton, calambur, hyperbaton, oppregning, polysyndeton eller reduplisering er noen av de stilistiske ressursene som bør analyseres på det syntaktiske nivået av teksten.
• Semantiske ressurser: sammenligning, hyperbole, metafor, personifisering, synestesi..., etc.

I denne andre leksjonen fra en lærer oppdager vi en komplett liste over litterære ressurser.

Sist, for å fullføre kommentaren til den litterære teksten, er det nødvendig å gjøre en konklusjon der de mest relevante aspektene nevnt tidligere i kommentaren er inkludert, samt en kort kritisk vurdering av fragmentet, verket og, hvis du vil, også forfatteren.

Det vesentlige er å kunne samle ideene som vi har hentet fra teksten og vårt personlige inntrykk fra dem i samme avsnitt; det vil si å tjene som vår egen analyse av fragmentet for å etablere en kritisk vurdering av teksten.