De 80 beste berømte setningene til Erik Erikson
Erik Homburger Erikson, bedre kjent som Erik Erikson, han var en av de mest fremtredende psykoanalytikerne, skjønt ikke så mye for hans bidrag til denne grenen av psykologi, men for hans arbeid mot vitenskapen om atferd som ble inspirert av den. Gjennom hans tilnærming til psykososial teori, var vi i stand til å sette pris på en ny og veldig nærende side av psykoanalysen på opplevelser av mennesker og hvordan de blir analysert, levd og smidd i hvert utviklingsstadium for hver enkelt av oss gjennom hele livet. eksistens.
Denne teorien viser oss 8 stadier der veksten vår er delt, og gir en nærmere forståelse av "jeg", som Resultatet av enhver forandring som oppstår når mennesker vokser og utvikler sine personligheter fra barndom til barndom. høy alder.
- Vi anbefaler deg å lese: "75 setninger om psykiatri og mental helse"
Beste Erik Erikson-sitater
For å minne oss om hans arbeid og refleksjonene som han etterlot, tar vi med denne artikkelen de beste setningene til Erik Erikson og hans bidrag til den psykologiske vitenskapen.
1. Friske barn frykter ikke livet hvis de eldste har tilstrekkelig integritet til ikke å frykte døden.
Husk at barn etterligner alt de ser av voksne. Selv holdningene deres.
2. Babyer kontrollerer og utdanner familiene like mye som de blir kontrollert av dem.
Det er en tilbakemelding, siden det er et nytt stadium der alle må lære.
3. Livet er meningsløst uten uavhengighet.
Livet er synonymt med uavhengighet. Ellers kan du ikke leve fullt ut.
4. Barnet blir voksen ikke når det innser at det har rett til å ha rett, men når det innser at det også har rett til å ta feil.
Å være voksen er å ta ansvar for våre gode og dårlige handlinger.
5. Du må lære å akseptere livsloven.
Livet stopper aldri. Det er i konstant bevegelse.
6. Vi trenger hverandre og jo raskere vi finner ut, jo bedre for oss alle.
Å jobbe sammen er at vi kan hjelpe hverandre til å bli bedre.
7. En dag vil det kanskje være en velinformert, vel ansett offentlig overbevisning og likevel inderlig at den dødeligste av alle mulige synder er lemlestelse av ånden til a gutt.
Et barn som er blitt fratatt barndommen, vokser opp til å bli en voksen som er lei av samfunnet.
8. En manns konflikter representerer hva han "egentlig" er.
Måten vi takler problemer på, definerer oss.
9. Personlighet er også skjebne.
Avhengig av holdningene våre kan vi komme videre i fremtiden.
10. Det tar lang tid å utdanne barna våre til å være gode; du må heve dem, og det betyr å gjøre ting med dem: spørre, fortelle, sondering, eksperimentere gjennom erfaring, dine egne ord, din måte å sette dem sammen på.
Foreldre er en felles innsats, foreldre og barn som et team.
11. Det er i hvert barn på hvert trinn et nytt mirakel med kraftig utvikling, som utgjør et nytt håp og et nytt ansvar for alle.
Det er derfor vi alltid må holde vår ånd jovial.
12. Det faktum at menneskelig bevissthet forblir delvis infantil gjennom hele livet er kjernen i den menneskelige tragedien.
Mange av folks fall skyldes deres interne kamp mot barndommen.
13. Alle bilder i verden har en tendens til å bli ødelagt når de blir liggende i hendene på kirkebyråkratier. Men dette gjør ikke verdensbilding unødvendig.
En kritikk av det kirkelige systemet og hva de pålegger.
14. Når vi ser på livssyklusen i 40-årene, ser vi på eldre mennesker etter visdom.
Det er alltid en visdom som kommer med alderen.
15. Lek er den mest naturlige metoden for selvhelbredelse som barndommen gir.
Spillet har terapeutiske egenskaper.
16. Du må lære hvor du står og sørge for at barna dine lærer av deg, forstå hvorfor og snart vil de stå sammen med deg, med deg.
Det handler om å følge barna og veilede dem. Ikke for å pålegge dem kurs.
17. På 80 år ser vi imidlertid på andre 80-tallet for å se hvem som har visdom og hvem ikke.
Vi pleier alltid å sammenligne oss med hverandre.
18. Begrepet psykososial utvikling refererer i utgangspunktet til hvordan personens samspill med omgivelsene er gitt av grunnleggende endringer i personligheten.
Forklare hans psykososiale teori inspirert av psykoanalytiske tolkninger.
19. De rikeste og mest tilfredsstillende livene prøver å oppnå en indre balanse mellom tre riker: arbeid, kjærlighet og lek.
Vi vurderer alle balansen mellom disse rommene.
20. Mange eldre mennesker er ikke spesielt kloke, men du får mer grunn når du blir eldre.
Visdom er ikke nødvendigvis noe av alderdom, men det er kjent mange ting å vokse opp.
21. Jo mer du kjenner deg selv, jo mer tålmodighet har du mot det som sees hos andre.
Bli kjent med hverandre før du snakker om noen andre.
22. Når du følger utviklingen din, påvirkes oppførselen din.
Atferd endres når vi utvikler oss.
23. Enhver voksen, enten han er en tilhenger eller en leder, et medlem av en masse eller en elite, var en gang et barn.
Vi var alle barn en gang.
24. Hvert trinn er preget av en bestemt krise eller spesiell mottakelighet for personen for noe.
Et av premissene for Eriksons teori er at hver person står overfor en krise.
25. Følelsen av identitet gir muligheten til å oppleve seg selv som noe som har kontinuitet og likhet, og å handle deretter.
Hans visjon om hva vi oppnår ved å kjenne oss selv.
26. Håp er den tidligste og mest uunnværlige dyd som ligger i å være i live.
Håp er kanskje en av de viktigste tingene for enhver person.
27. En gang var den liten. En følelse av litenhet danner et underlag i tankene dine, uutslettelig.
Mange forbinder det å være liten med noe negativt.
28. De møter det faktum at vi sakte går i oppløsning.
Vi har alle en slutt som vi før eller senere kommer til.
29. Barn kan ikke la seg lure av tom ros og nedlatende oppmuntring.
Barn er smartere enn vi tror.
30. Dine triumfer vil bli målt mot denne litenheten; nederlagene deres er grunnlagt.
Hver triumf består av små feil.
31. Identitet består av selvets evne til å forbli den samme og kontinuerlige i møte med skjebnen endring eller fleksibilitet som er nødvendig for å opprettholde viktige mønstre gjennom prosessene endring.
Endringen representerer ikke nødvendigvis en overtredelse av vårt vesen, men en mulighet til å forbedre oss.
32. Måten vi forstår historien på er også en måte å lage historie på.
Ikke alle har kapasitet til å lære leksjonene historien gir oss.
33. Hvis livet skal opprettholdes, må håpet forbli, selv når tilliten er såret, lider tilliten.
Håpet kan hjelpe oss med å komme oss gjennom vanskelige tider.
34. Det eneste som kan redde oss som art er å se hvordan vi ikke tenker på fremtidige generasjoner på samme måte som vi lever.
Det som tjener oss nå, er kanskje ikke nyttig for fremtidige generasjoner. Derfor må vi gjøre alt vi kan for å forbedre oss.
35. Den som skammer seg, vil gjerne tvinge verden til ikke å se på ham, og ikke innse sin eksistens. Han vil ødelegge i verdens øyne.
Erik Erikson mente at skam var årsaken til all forfall hos mennesker.
36. De må kanskje bli enige om å kunstig styrke sin selvtillit i stedet for noe bedre, men det jeg kaller deres voksende egoistiske identitet tilegner seg sann styrke bare fra oppriktig og konsekvent anerkjennelse av reell prestasjon, det vil si prestasjon som har mening i seg kultur.
Folk mater egoene sine ved stadig å bli hyllet og applaudert, selv om de ikke fortjener det.
37. Jeg er det som overlever av meg.
Hver gang kan vi være en annen versjon.
38. Foreldre må ikke bare ha visse måter å veilede gjennom forbud og tillatelse, men også må kunne formidle til barnet en dyp overbevisning om at det er mening i det de er holder på med.
Du kan ikke pålegge barn regler uten å forklare årsaken bak dem.
39. Barn elsker og ønsker å bli elsket og foretrekker mye gleden ved å oppnå fremfor triumfen for hatefull svikt.
Barn er kjærlige skapninger.
40. Man må skjære ut sin egen biografi.
Ingen kommer til å gjøre veien mer enn deg selv.
41. Som en trapeskunstner, må en ung mann midt i en kraftig bevegelse gi slipp på sikkerheten til baren som betyr barndom og prøve å hevde seg i voksen alder.
Voksen alder er en skummel forandring når du ikke er klar for det.
42. Den psykoanalytiske metoden er i det vesentlige en historisk metode.
Som en historie tok Erikson leksjonene sine for å lage sin teori.
43. Ungdom trenger frihet til å velge, men ikke så mye frihet at de til slutt ikke kan velge.
Unge mennesker trenger en balanse mellom frihet og å lære å ta ansvar for sine handlinger.
44. Ingen liker å bli oppdaget, ikke engang en som har gitt den ubarmhjertige tilståelsen til en del av sitt yrke.
Alle føler seg presset når de oppdager en av hemmelighetene sine.
45. Den voksne som spiller tar et skritt mot en annen virkelighet; det lekende barnet går videre til nye mestringsstadier.
Ikke i alle livsfaser, spillet har samme betydning.
46. Ikke feil et barn for ditt symptom.
Barn er en kompleks verden.
47. Enhver selvbiograf, derfor, i det minste mellom linjene, deler alt med sin potensielle leser og dommer.
En viktig del av å kjenne oss selv er å dele den kunnskapen med andre.
48. Hvis det er noe ansvar i livssyklusen, må det være at en generasjon til den neste skylder styrken den kan håndtere grunnleggende bekymringer på sin egen måte.
Ansvaret som Erikson mente vi skulle bære overfor fremtidige generasjoner.
49. I den sosiale jungelen av menneskelig eksistens er det ingen følelse av å være i live uten en følelse av identitet.
Kjenner du deg selv?
50. Kritisk tenking krever mot mer enn intelligens.
Det krever mot å fortelle sannheten, selv når ingen vil høre det.
51. Hvis du aktivt kan stikke av, da, og du kan være aktivt aktiv.
Er du en av dem som stikker av, eller en av dem som står overfor ting?
52. Når etablerte identiteter blir foreldede eller uferdige truer med å være ufullstendige, kreves spesielle kriser menn til å føre hellige kriger, på de grusomeste måter, mot de som ser ut til å stille spørsmål ved eller true deres usikre grunnlag ideologisk.
Å snakke om at uløste konflikter er årsaken til folks ulykker.
53. Menn har alltid vist lav bevissthet om sitt beste potensial gjennom hyllest til de ledere som lærte de enkleste og mest inkluderende reglene for å oppnå en delt menneskelighet.
Noen ganger gir vi makt til de som bare bruker den til å ødelegge.
54. Amerikaneren føler seg for rik på sine muligheter for ytringsfrihet til at han ofte ikke lenger vet hva han er fri fra.
En kritikk av USAs livsstil.
55. Vi er det vi liker.
De tingene vi elsker markerer oss også og snakker om oss fra et mer sårbart synspunkt.
56. Livet følger en prosess, og det er ikke for alltid. Å forstå det er å utvikle seg.
Alles liv har en begynnelse og en slutt.
57. Han vet heller ikke hvor han ikke er fri; du kjenner ikke igjen dine innfødte autokrater når du ser dem.
Å snakke om tapet av ens frihet og følelsen av hva som er riktig.
58. Det avhenger av et lite intervall av forholdet mellom fortid og fremtid og påliteligheten til de som den må skille seg fra, og som vil motta den.
Det er dette intervallet som markerer en sunn og riktig overgang mellom barndom og voksen alder.
59. Tvil er skambroren.
Tvil skaper blodig kaos i våre sinn.
60. La oss innse det: innerst inne kan ingen med sitt rette sinn visualisere sin egen eksistens uten å anta at de alltid har levd og vil leve i etterlivet.
Alle har sin egen tro på døden og hva som ligger bak.
