Primær og sekundær sosialisering: dens agenter og effekter

Hvis det er noe som kjennetegner menneskeheten, er det at vi er sosiale dyr, og vår personlige utvikling er sterkt betinget av graden av sosialisering vi oppnår. Dette trenger ikke å innebære å oppnå et stort antall relasjoner, men heller ferdighetene vi utvikler for å oppnå dem.

Prosessen som tar sikte på integrering i samfunnet og vellykket samhandling med andre er kjent som sosialisering. Denne prosessen kan deles inn i to faser i henhold til personens livsfase: primær sosialisering og sekundær sosialisering.

• Du kan være interessert: "Urie Bronfenbrenner's Ecological Theory"

Hva er sosialisering?

Sosialiseringsprosessen refererer til kontakt mellom mennesker der vi lærer og aksepterer og integrerer en rekke retningslinjer for atferd og tilpasser oss dem. Denne prosessen har som mål å innpode de sosiokulturelle elementene i sitt miljø, disse elementene er formet av personlige opplevelser og av sosiale agenter, og integrert i personligheten til individuell.

Gjennom sosialisering utvikler og forbedrer personen ferdighetene som er nødvendige for det rette integrering og bidrag til det sosiale livet, generere atferdsmønstre og organisert atferd i samsvar med samfunnet.

Men hele denne sosialiseringsprosessen det ville ikke være mulig uten sosiale agenter. Sosiale agenter er alle de menneskene eller institusjonene som personen er i slekt med. Uten dem er det ingen type sosialisering.

Familie, skole, venner og likemenn, samt institusjoner og innflytelsesrike mennesker tilhører kategorien sosiale agenter; det viktigste er familien, fordi det er den første sosiale kontakten til personen og skolen, siden det er den viktigste kunnskapsoverføreren.

Men denne sosialiseringen skjer ikke i et eneste øyeblikk av livet, hvis ikke det varer i årevis. Derfor, avhengig av scenen personen er i vi kan snakke om primær eller sekundær sosialisering.

• Relatert artikkel: "Pedagogisk psykologi: definisjon, begreper og teorier"

Primær sosialisering og dets agenter

Denne første fasen av sosialisering finner sted i personens familiesammenheng. Så skjer det i utdanningsinstitusjoner der individet begynner å generere andre relasjoner med venner og likeverdige, utenfor familiekjernen.

Det er ingen spesifikk hendelse eller signal som fungerer som sluttpunktet på dette stadiet, siden dette kan endres avhengig av personen, den sosiale konteksten og kulturen det foregår i. De sosiale agentene som er typiske for dette stadiet, og som forårsaker de første forholdene til personen, er: familien, skolen og media.

1. Familie

Familien, spesielt den mest intime og nære familiekjernen, har ansvaret for å ivareta både individets fysiske behov, så vel som de psykologiske behovene. Likeledes vil familiedynamikk bestemme utviklingen til personen både på personlighetsnivå, så vel som på kognitivt og atferdsmessig nivå.

Forhold til foreldre og søsken gir viktig informasjon for barnet om hvordan de kan samhandle med andre mennesker, og genererer dermed grunnleggende atferdsmønstre som gjør at de bedre kan tilpasse seg samfunnet i fremtiden.

2. Skole

På den annen side, når barnet begynner på det akademiske stadiet, blir skolen en annen primær sosial agent. Skolen gir muligheten til å sosialisere daglig med venner og likemenn, å gjøre barnet oppmerksom på at det kan være forskjeller i måten å fortsette, nåværende og tenke på andre.

I tillegg gir forholdet mellom fakultetet og studentene kunnskapen om at institusjonelle hierarkier også eksisterer og hvordan man kan samhandle med dem.

3. Media

Til slutt er en sosialiseringsagent media som blir stadig viktigere. I tillegg til tradisjonelle medier som TV, presse eller radio; utviklingen av Internett og sosiale nettverk har en betydelig effekt om hvordan man kan sosialisere mennesker.

Det er umulig å ignorere endringen som har skjedd i måten å sosialisere på, påvirket av sosiale nettverk. Som har klart å endre dynamikken og atferdsmønstrene til mennesker i forhold til interaksjon med andre.

• Relatert artikkel: "De ni stadiene i menneskelivet"

Sekundær sosialisering

Denne andre fasen inntreffer i sen ungdomsår, hvoretter personen begynner i voksen alder og praktiserer alt som er lært hjemme og i pedagogisk sammenheng. I denne senere sosialiseringen blir personen (som allerede har tidligere sosiale ferdigheter) innlemmet i andre sektorer i samfunnet, som i prinsippet lar deg lære nye ressurser på andre områder ukjent.

Gjennom denne prosessen assimilerer personen at det er andre sammenhenger og realiteter som skiller seg fra det som er kjent under primær sosialisering. I dette tilfellet, universitetet, arbeidsorganisasjoner og politiske institusjoner og regjeringen utøver sterk makt i sosialisering.

I tillegg til, i motsetning til primær sosialisering, har personen i sekundærfasen en bred handlingsmargin, der han er fri til å bestemme hvordan han skal handle.

Er det en tertiær sosialisering?

Faktisk er det en tertiær sosialisering, med forskjellen at det i stedet for ett trinn er et annet sosialiseringsnivå i som de menneskene som har opplevd et avvik fra det som regnes som den sosiale normen, har muligheten til å integrere seg i samfunn.

Disse sakene forekommer hos personer med kriminell, kriminell eller straffbar oppførsel; som gjennom en prosess med re-sosialisering ompasse deres oppførsel. I sistnevnte tilfelle er sosialiseringsagentene knyttet til myndighetene og til og med til fengselet.