Erving Goffmans dramatiske modell

I en teaterrepresentasjon samhandler karakterene på en bestemt scene med bestemte roller for å representere et manus. Men rollespillet Det er ikke noe som er begrenset til det teater- eller filmfeltet.

I vårt daglige liv spiller vi vanligvis forskjellige roller, avhengig av omstendighetene vi lever i, hvem vi kommuniserer med og forventningene vi har til vår forestilling. På denne måten anser noen teoretiske perspektiver at mennesket handler i sin kontakt med andre som om han fremførte et teaterstykke. Spesielt er det det den foreslår Erving Goffmans dramatiske modell, fokusert på sosial kontakt ansikt til ansikt.

• Du kan være interessert: "Jacob Levy Morenos psykodrama: hva består den av?"

I Goffmans Dramaturgical Approach

Erving Goffmans dramatiske tilnærming eller modell er en måte å tolke sosial interaksjon på der ideen om at all interaksjon er en forestilling eller rolle representert overfor den andre eller mulige observatører er foreslått. Sosiale interaksjoner og vår sosiale struktur er ikke noe annet enn representasjonen av rollene vi har internalisert slik at de ender med å bli en del av vår egen identitet.

I enhver sosial situasjon som folk utfører, tolkes en eller annen type rolle, som vil endres avhengig av interaktive sammenhenger. Personen viser en bestemt type informasjon om seg selv i henhold til situasjonen og intensjonen, som vil provosere forskjellige svar avhengig av hvordan den tolkes av jevnaldrende. Som i teatret, i hver interaksjon er det forhåndsinnstilte atferdsgrenser, et manus å tolke for andre.

Den grunnleggende ideen til denne modellen er at mennesker prøver å kontrollere inntrykket de gjør på andre fra interaksjonen for å bringe dette inntrykket nærmere sitt ideelle selv. I hver kontakt er det et skjema med handlinger som de kan uttrykke sitt synspunkt om virkeligheten og samspillet mens de prøver å endre evalueringen av andre.

Erving Goffmans dramaturgiske modell del av en forestilling om symbolsk interaksjonisme, der det mentale og situasjonelle påvirker ytelsen til atferd og konstruksjonen av psyken fra av konstruksjon og overføring av delte betydninger med henvisning til symbolene som brukes i sammenhengen interaktiv.

• Relatert artikkel: "De 4 forholdene i forhold til, ifølge Johari Window"

Scene

Sosial interaksjon foregår i en bestemt kontekst eller ramme, det forfatteren kaller etablering. Det er med andre ord scenariet der interaksjonen foregår, hvor inntrykk skal utveksles. Den består av den personlige fasaden eller den internaliserte rollen og den offentlige fasaden eller bildet som vi viser publikum når vi representerer.

I denne fasen den fysiske plasseringen og skuespillerne og rollene konvergerer av hver og en for å konfigurere scenen der skuespillerne skal uttrykke seg og tolkes.

Skuespillerne og deres samspill

For at det skal være sosial interaksjon, er en av nøkkelkomponentene eksistensen av noen som skal utføre dem. Disse menneskene, som samhandler, kalles skuespillere.

I en interaksjon befinner de forskjellige aktørene seg i en situasjon av medtilstedeværelse, det vil si av gjensidig interaksjon, hvor disse menneskene De representerer konkrete roller og utveksler inntrykk som vil bli brukt til å forstå forestillingen og handle deretter. henne. Begge fagene er avsendere og mottakere samtidigDe er både skuespiller og publikum.

I tillegg overføres inntrykkene under samspillet både frivillig og bevisst så vel som ufrivillig gjennom kontekstuelle elementer som er utenfor kontrollen og intensjonen til skuespiller. De to typer elementene blir fanget opp og tolket av den andre, og handler i samsvar med det. Kunnskapen om dette faktum tillater det at kontekstuelle elementer brukes strategisk å gi andre tolkninger enn de de ville ha på en annen tid eller situasjon.

Skuespilleren må prøve å håndtere inntrykkene som han provoserer hos publikum, slik at han tolkes slik han har tenkt, uten å falle i motsetning.

• Du kan være interessert: "Paul Watzlawicks teori om menneskelig kommunikasjon"

Rollen eller rollen

Roller spiller en grunnleggende rolle i samspillet mellom mennesker, angir hvilken type oppførsel de forventes å utføre i en gitt situasjon. De angir hovedsakelig hvilken posisjon hver enkelt skal innta, så vel som deres status eller betydningen kultur har gitt den aktuelle rollen.

Disse rollene representerer en prosess der en innflytelse blir etablert fra en person til en annen, genererer en forestilling av den andre. Roller er en grunnleggende del av forholdet til jevnaldrende og kan variere avhengig av innstillingen eller kontekstuelle rammer. I tillegg er de også knyttet til identitet eller begrepet Selv.

• Relatert artikkel: "De 28 typer kommunikasjon og deres egenskaper"

Identitet etter den dramaturgiske modellen

Konseptet med selvet eller selvet Det er et element som for Goffmans modell er et produkt av å manipulere andres inntrykk slik at de utvikler et spesifikt og smigrende bilde av individet. Identitet er en konstruksjon som mennesker lager av seg selv for andre basert på rollene de utfører.

Dermed skaper folk en generell offentlig fasade for opptredenen. Denne hovedrollen som vi spiller gjennom hele livet, integreringen av de fleste rollene, er det vi anser som selv. Dette forutsetter at folk faktisk tilbyr et utseende av seg selv til andre, og prøver å bringe et ideelt Selv nærmere.

Identiteten, jeg, Det er ikke noe annet enn settet med masker som vi tar på oss, det vi uttrykker og projiserer til andre. Vi er det andre tolker oss ut fra samspillet vårt.

• Du kan være interessert: "Id, egoet og superegoet, ifølge Sigmund Freud"

Tolke sosiale situasjoner: meningsrammer

Et annet konsept i Goffmans dramaturgiske modell er Marco eller ramme, som forstås som skjemaet eller perspektivet som de sosiale fenomenene blir forstått fra og lar subjektet organisere sin kunnskap og erfaringer.

Disse rammene eller rammene er i stor grad gitt av kultur som vi hører til som vi tilegner oss måter å tolke vår sosiale verden på og symbolismene som er en del av det, så vel som situasjonene vi lever i. slik at vi kan justere samspillet vårt med det halv.

Å vite hva som skjer i en gitt situasjon krever disse rammene, som vil bli brukt som elementer begge deler å forstå virkeligheten av interaksjonen så vel som å bidra til dens realisering av individuell. Disse rammene kan være primære, hvilke brukes til å forstå naturlige eller sosiale begivenheter, men ved noen anledninger krever de sekundære rammer for å gi en handling et annet formål enn originalen eller bevisst manipulere oppfatningen av den andre angående en konkret handling (henholdsvis modifikasjoner eller fabrikasjoner).

Bibliografiske referanser:

• Chihu, A. og López, A. (2000). Den dramaturgiske tilnærmingen i Erving Goffman. UNAM, Mexico.

• Goffman, E. (1959). Presentasjonen av selvet i hverdagen. Doubleday Anchor. New York.

• Rivas, M. & López, M. (2012). Sosial og organisasjonspsykologi. CEDE PIR Klargjøringsmanual, 11. CEDE. Madrid.