Hvordan utdanne barn til ikke å være rasistiske

Rasisme fortsetter å være en realitet som gjenspeiles i praktisk talt alle aspekter av samfunnet. Nesten alle land lider av dette fenomenet, resultatet av inngrodd irrasjonell tro i århundrer, og det er nødvendig å kjempe mot denne typen diskriminering for å kunne omgås vi vil.

På den annen side er rasisme ikke bare for voksne. Symptomene dukker opp allerede i barndommen, og i dette viktige stadiet kan det gi opphav til grusomhet og lidelse uten betydning: mobbing, marginalisering, latterliggjøring, fordommer osv. I denne artikkelen vil vi se flere tips om hvordan man kan utdanne barn til ikke å være rasistiske.

• Relatert artikkel: "De 8 vanligste typene av rasisme"

Utdanne barn til å avvise rasisme

Det må tas i betraktning at rasisme, for å eksistere, ikke trenger å ha internalisert noen veldig utviklet om hva et løp er, eller hvordan den svarte, hvite eller svarte befolkningen skal oppføre seg. Lignende. Det er grunnleggende basert på fordommer som oppstår ved tolkning av visse estetiske trekk.

Dette betyr at barn allerede kan begynne å utvikle rasisme nesten spontant, uten behov for det "Husk" ingenting, bare ved å bli utsatt for dynamikk i interaksjon mellom mennesker som har innhold rasist. Passivt begynner de å lære at de som har et visst fysisk utseende, kler seg på en bestemt måte eller snakker på en bestemt måte, oppfører seg på en bestemt måte.

Når vi vet dette, la oss se hva vi skal gjøre for å utdanne barn borte fra rasisme.

1. Ikke late som rasiserte mennesker ikke eksisterer

Det første trinnet i kampen mot rasisme er erkjenner at det er en rekke egenskaper som diskriminerer visse grupper av mennesker av faktorer knyttet til utseendet eller familiens opprinnelse. Det er for eksempel ikke mulig å vise at det ikke er noe som heter "svarte mennesker" eller "hvite mennesker".

Nøkkelen er, ja, siden avvisningen av rasisme blir disse forskjellene mellom mennesker sett på som kulturelle konstruksjoner, noe som har dukket opp fra hvordan vi tolker virkeligheten, og ikke som noe som er tilstede i menneskets biologi uansett om vi tenker på den eller ikke. Det er, til tross for at begrepet menneskelige raser for biologi ikke gir mening, ja det har det for samfunnsvitenskap.

Å uttrykke uten komplekser at det er rasiserte mennesker (det vil si de som historisk har blitt diskriminert for egenskaper som hudfarge) er nødvendig for å komme videre mot de neste trinnene for å lære om bevisstheten om fordømmelsen av Rasisme.

• Du kan være interessert: "Pedagogisk psykologi: definisjon, begreper og teorier"

2. Lærer hvorfor det er grupper av mennesker med forskjellige egenskaper

Åpenbart veldig unge jenter og gutter det er ikke mulig å forklare genetikkens inn og ut for dem, men det er bra å gjøre det klart at de trekkene som en rasetolkning tilskrives er som ethvert annet fysisk trekk, for eksempel å være høyere eller kortere, ha større eller mindre tenner, etc.

Dette er viktig slik at de forstår at utseende ikke forteller oss noe om personligheten til noen spesielt, eller om deres interesser, deres språk osv.

3. Forklar at det er motstridende visjoner

Det er ubrukelig å snakke om rasisme mot barn som om det ikke var noen sosiale problemer knyttet til den. Det er derfor vi må advare dem ved å forklare at noen mennesker tror at egenskapene assosiert med løp legger til eller forringer mennesker eller til og med beskriver deres måte å tenke og føle på, og samtidig må du vis hvorfor de tar feil.

I utgangspunktet er ideen som må forsvares at enhver person, uansett utseende eller om de passer mer eller mindre med stereotyper Hun kan være god eller dårlig, sjenert eller omgjengelig, mistroisk eller varm, eller på noen annen måte når det gjelder hennes måte å være og oppfør deg. Rasisme oppstår ikke fra kroppene til mennesker, men fra urettferdighetssituasjoner som skjedde siden lang tid (slaveri, erobring osv.) og hvis effekter fremdeles kjennes i manges tro mennesker.

Det er sant at rasisme ikke bare har en opprinnelse basert på tro, og at det er andre materielle faktorer som mater den (for eksempel visse typer grenser), men det er bedre å gi opp slike komplekse forklaringer slik at hovedbudskapet blir bedre forstått.

Det er også bra å gi eksempler på vanlige argumenter som brukes av rasistiske mennesker for å forsvare sin holdning, slik at vet hvordan du skal kjenne igjen noen av dem i fremtiden, og husk på det øyeblikket forklaringen knyttet til hvorfor det som er sagt ikke er sikker.

4. Ikke knytt løp til regioner

Det er viktig at barn er tydelige på at territoriene ikke har raser, og løp har ingen territorier. For eksempel er en person med skrå øyne ikke "asiatisk", siden mange mennesker bor i Asia som ikke har denne egenskapen, og mange mennesker med denne egenskapen bor utenfor der.

Selvfølgelig, for at han skal forstå at disse egenskapene er vanligere i visse områder, kan du lære ham noen veldig grunnleggende forestillinger om hvordan livet ikke forblir statisk, men endrer seg gjennom tid (evolusjon) og rom (migrasjoner).