Barnepsykologi: En praktisk guide for foreldre

De barndom det er scenen for endringer i høyeste grad.

For å støtte barn som går gjennom dette urolige stadiet, er det ikke alltid fagpersoner med tusen og en spesialiseringsgrad og år viet til å studere ved akademiet for å vite hvordan man kan møte utfordringene med å ta vare på de små, om ikke, i de fleste tilfeller anledninger, Fedre og mødre rørt av sin vilje, deres evne til innsats og selvfølgelig kjærligheten og tilknytningen de føler for sine avkom. De er de sanne ekspertene på emnet.

Dette betyr imidlertid ikke at disse fedrene og mødrene skal dispensere med kunnskapen om at barnepsykologi, gitt det store antallet timer de bruker og hvor mye som står på spill i deres måte å forholde seg til sine sønner og døtre på. Dette er et forsknings- og intervensjonsfelt der det er mye å lære og enda mer å oppdage, og kan være ekstremt nyttig når det gjelder å kjenne de mentale prosessene og atferdsstilene som er typiske for de fleste ungdommer.

Hva er barnepsykologi?

Innen grenen av evolusjonær psykologi (også kalt

utviklingspsykologi), ansvarlig for studiet av atferdsendringer hos mennesker gjennom hele livet, er barndomsstadiet av spesiell betydning. I denne viktige fasen er det en rekke situasjoner som forårsaker mange endringer i kroppen vår på den ene siden, og på den andre siden La oss på den andre være spesielt følsomme både for denne interne dynamikken og for de som har å gjøre med miljøet vi vokser opp i og vi lærer. Derfor er det i dag vanlig å ikke bare bruke begrepet utviklingspsykologi, men også, mer spesifikt, det barnepsykologi.

Barnepsykologi har viktige forbindelser med biologi og pedagogisk psykologi, slik at hans viktigste studieretninger har å gjøre med atferdsmessige og nevroendokrine endringer som har å gjøre opplever barn og derimot pedagogiske stiler og læringsstrategier som bedre kan tilpasses de.

Nedenfor kan du se noen av de store konklusjonene om hjernen til barn som har blitt nådd gjennom forskningslinjene innen barnepsykologi.

Forståelse av sønner og døtre: 7 nøkler til barnepsykologi

1. Scenen med flest endringer

Stadiene av kognitiv utvikling som man arbeider med i evolusjonær psykologi legge spesiell vekt på perioden fra de første månedene av livet til ungdomsårene, siden det er i det aldersområdet der det største antallet trinn oppstår. Dette er hva som for eksempel skjer i teorien om kognitiv utvikling av Jean piaget.

Dette har selvfølgelig implikasjoner for barnepsykologien. Utviklingen av kognitive evner (som f.eks intelligens, den hukommelseosv.) utvikler seg mer eller mindre i samme hastighet som de mest observerbare endringene når en person vokser. Dette betyr blant annet at det ikke er uvanlig i de første ti eller tolv årene av et barns liv en gutt eller jente deres personlighet, smak eller skikker ser ut til å endre seg radikalt hos noen aspekter.

2. Øyeblikket med størst plastisitet

Mange studier tyder på det barndommen er livsfasen der hjernen er mest utsatt for endring med de minste ytre stimuli. Dette betyr at viss læring kan utføres lettere de første månedene eller årene av livet, men det er også mulig at visse fenomener knyttet til konteksten negativt påvirker både kognitiv utvikling av barn og deres stabilitet emosjonell.

3. Tendens mot selvsentrering

En av hovedkonklusjonene som er nådd både fra barnepsykologi og fra nevrovitenskap tingen er alle gutter og jenter har en klar tendens til en stil avegosentrisk tenkning. Dette betyr ikke at din moral ble utviklet for å plassere dine behov og mål over dine egne. andre, men direkte er hjernen din ikke forberedt på å behandle informasjon relatert til samfunnet eller det gode felles. Denne evnen vil vises med myelinisering av visse nevrale kretser som forbinder frontallappen med andre strukturer.

4. Det er mange grunner til ikke å bruke kroppsstraff

Utover det etiske dilemmaet om å bruke fysisk straff på gutter eller jenter, er det mer og mer forskning som forsterker hypotesen om at dette alternativet har negative effekter som burde unngås. For å vite mer kan du se artikkelen De 8 grunnene til ikke å bruke fysisk straff mot barn.

5. Ikke all læring er bokstavelig

Selv om de små ikke har mulighet til å forstå språkets finesser, bare en veldig liten del av det de lærer har med klare uttalelser og faste vurderinger om virkeligheten å gjøre (vanligvis fra foreldre eller lærere). Selv i slike unge aldre lærer handlinger mer enn ord.

6. Gutter og jenter handler etter et formål

Barnepsykologi lærer oss at selv om deres oppførsel kan virke kaotisk og impulsiv, det er alltid en logikk som styrer handlingene til de yngste. På samme måte kan de ha problemer med å tilpasse seg visse sammenhenger hvis de ikke forstår hvorfor visse regler skal respekteres. Tilstrekkelig passform mellom våre visjoner om virkeligheten går gjennom god kommunikasjon med sønnene og døtrene, og tilpasser diskursen til deres evne til å forstå mer eller mindre abstrakte begreper.

7. Mer er ikke alltid bedre

Selv om det virker motstridende, Det anbefales ikke å prøve å få barn til å lære alt de kan på kortest mulig tid. Hjernens utvikling er diktert av tider som ikke trenger å holde tritt med vanskelighetskurven til leksjonene du prøver å lære dem. Dette betyr for eksempel at det i visse aldre ikke er hensiktsmessig å bli undervist i leksjoner som involverer deling eller multiplisere, selv om de har lært de forrige trinnene at en voksen ville være i stand til å lære disse fag.