Hva er spansk KRAUSISM

De filosofiske modeller og undervisningsmodeller De er et av elementene med størst innflytelse i en kultur eller nasjon, og som kan få en hel generasjon studenter til å ha sin egen tenkning som er forskjellig fra andre generasjoner. Å snakke om hva som var grunnlaget for tenkning i undervisningen i mange år i Spania i denne leksjonen fra en PROFESSOR vi må snakke om hva er spansk krausisme i et komplett og detaljert sammendrag.

Indeks

1. Definisjon av Krausism: Simple Explanation
2. Opprinnelse til spansk krausisme
3. Kjennetegn ved spansk krausisme
4. Representanter for spansk krausisme innen utdanning

Før vi snakker om spansk krausisme, må vi til og med kort kommentere den såkalte krausismen, å forstå hva modellen var basert på og hva var endringene den gjennomgikk når de tilpasser seg modellen Spansk.

Krausisme er en doktrine som oppstår fra tanken til den post-kantianske filosofen Karl Christian Friedrich Krause

Innflytelsen fra Krausism var ikke den samme i alle regioner i verden, siden det var området med størst innflytelse i de spanske områdene, siden det var Spania og området i Latin-Amerika der strømmen hadde størst innvirkning på innflytelsen. Det kan sies at den alvorlige politiske situasjonen i alle latinamerikanske regioner gjorde utseendet til et system som krausisme nødvendig.

Bilde: Lysbildefremvisning

Opprinnelsen til Krausism i Spania har forskjellige teorier, men de fleste kilder er enige om at opprinnelsen til denne strømmen i den spanske regionen har begynnelsen i 1857 når professor soriano Julián Sanz del Río holdt en tale ved Central University of Madrid og forsvarte ideene om Krausism som han hadde kjent under sine reiser til den tyske regionen. Dette er et sjokk for lærerne og studentene som var til stede på møtet, som i de fleste tilfeller ikke var klar over denne utdanningsbevegelsen.

Selv om det i løpet av de første månedene ble prøvd at Krausismens strøm, forsvaret av del Río og av andre universitetstenkere, fikk styrke i det spanske universitetsstudiet kunne ikke være på denne måten pga til rspark fra høye steder fra universitetet og regjeringen til Alfonso XII, som til og med opprettet det såkalte Orovio-dekretet for å forhindre universitetets akademiske frihet.

I denne situasjonen gikk Krausism lenger, i stor grad ignorerer det filosofiske innholdet og var mer en konfronterende kraft. til fordel for akademisk frihet og i dekretskontrakten.

Striden mellom universitetsklassene og Alfonsine-regjeringen mot Krausismens tenkere var stor karakteristisk for de følgende tiårene av spansk utdannelse, og være en konfrontasjon som ikke forhindret fremrykket av Spansk krausisme.

Det var spansk krausisme det ga opphav til samtalen Gratis institusjon for utdanning, som var et lærerprosjekt som fant sted mellom 1876 og 1939 og som var basert på å bruke ideene til krausisme og møte forbudene i utdanning opprettet av Orovio-dekretet. Det var takket være dette at Krausism ble en hjørnestein i spansk utdanning i flere tiår.

Bilde: Lysbildefremvisning

For å fortsette dette sammendraget av spansk krausisme, må vi snakke om hovedkarakteristikkene og målene med krausismen i Spania, og serverer denne delen for å forstå alle elementene som var nøkkelen til spanskundervisning i løpet av tiår. De hovedtrekkene av spansk krausisme var følgende:

• Krausisme er en midtpunktet mellom de to store doktrinene Datidens tysk, den såkalte idealismen og materialismen. Spansk krausisme derimot prøver å være et mellompunkt mellom tradisjon og modernitet som er tilstede i Spania.
• Søk etter tilnærmingen av den sivile verden til religion, å være nærmere en religiøs utdannelse enn ateist.
• Han forsvarte eksistensen av lov som en høyeste verdi av et samfunn, politikk er et mellompunkt mellom liberalisme og sosialisme.
• Pedagogikk må være det sentrale punktet i utdanningenDet er viktig at det spanske systemet utvikler seg med nye programmer for å oppnå en endring.
• Søk etter en universalisering av utdanningenå være nødvendig for å åpne grenser for å motta kulturer og utdanningssystemer fra andre nasjoner.

For å forstå relevansen av krausisme i det spanske systemet, må vi snakke om hovedrepresentantene for denne filosofiske strømmen i utdanningssystemet, for å møte de menneskene som var avgjørende for endringen i Spania. De hovedtenkere av spansk krausisme var følgende:

• Julián Sanz del Río: Introdusent av Krausism i Spania for en tale holdt ved universitetet, som var ansvarlig for en stor endring i utdanningssystemet i Spania og grunnlegger av spansk Krausism.
• Gumersindo de AzcárateHan ble utvist fra universitetet for å forsvare krausismen og konfrontere datidens regjering, og var en av grunnleggerne av Institución Libre de Enseñanza.
• Francisco Giner de los Ríos: Grunnlegger og direktør for Institución Libre de Enseñanza var pådriver for mange av utdanningsprosjektene til Krausism, disse var forgjengerne til de såkalte pedagogiske oppdragene.
• Manuel Bartolomé Cossío: Etterfølgeren til Francisco Giner de los Ríos var skaperen av de pedagogiske oppdragene og en fast forsvarer av spansk krausisme.

Bilde: Lysbildefremvisning

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Hva er spansk krausisme - oppsummering, anbefaler vi at du skriver inn vår kategori av Historie.

Posada, A. (1981). Kort historie om spansk krausisme. Oviedo University.

• Buezas, J. L. C. (1978). Lys og skygger av spansk krausisme. The Basilisk: Journal of Philosophical Materialism, (3), 56-64.
• Gómez-Martínez, J. L. (1983). Galdós og spansk krausisme. New Journal of Hispanic Philology, 32 (1), 55-79.