Vold i tenårings dating forhold

Mye av ungdom og tenåringer de tar ikke mye hensyn til vold i forholdene dine, har en tendens til å tro at det er et problem som utelukkende berører voksne. Imidlertid kan viktige etiologiske faktorer for kjønnsvold som forekommer hos voksne par oppstå under dating.

Vold hos unge par: hvorfor skjer det?

Vold i forhold er et problem som berører alle aldre, raser, sosiale klasser og religioner. Det er et sosialt og helseproblem som på grunn av den høye forekomsten har produsert en viktig sosial alarm både på grunn av alvoret i hendelsene og negativiteten til dem konsekvenser.

Begrepet vold i ungdoms datingforhold er definert av forskjellige forfattere. Internasjonale etterforskninger bruker begrepet "dating aggresjon og / eller dating vold", i Spania er det mest brukte begrepet det vold i tenårings dating forhold eller dating vold.

Definere denne typen vold

Ryan Shorey, Gregory Stuart og Tara Cornelius definerer dating vold som oppførselen som involverer fysiske, psykologiske eller seksuelle overgrep mellom medlemmene av et par i frieri

. Andre forfattere understreker at det er vold som innebærer ethvert forsøk på å dominere eller kontrollere en person på en fysisk, psykologisk og / eller seksuell måte som forårsaker noen form for skade.

Obligatorisk lesing: "De 30 tegnene på psykologisk overgrep i et forhold"

Fra psykologi prøver forskjellige forfattere å forklare årsakene til denne volden i datingforhold hos ungdommer. Selv om det foreløpig er få studier som teoretisk har tatt for seg opprinnelsen og opprettholdelsen av vold hos disse parene, det er en viss tendens til å forklare det fra klassiske teorier om aggressivitet eller knyttet til ideer om kjønnsvold hos voksne par.

Noen, men ikke alle, de mest relevante teoriene og teoretiske modellene er beskrevet nedenfor for å belyse dette problemet.

Vedleggsteori

John Bowlby (1969) foreslår at folk former deres forholdsstil ut fra interaksjoner og forhold de etablerte i løpet av barndom med hovedvedleggstallene (mor og far). Slike interaksjoner påvirke både initiering og utvikling av aggressiv atferd.

I følge denne teorien viser ungdommer fra hjem der de observerte og / eller ble utsatt for overgrep, og viste problemer med å regulere følelsene sine, lave evner å løse problemer og / eller lavere selvtillit, aspekter som også kan skyldes som en konsekvens av det ovennevnte, vil vise større sannsynlighet for å etablere relasjoner som et par motstridende.

Fra dette perspektivet, aggressjoner i ungdomsårene vil stamme fra negative opplevelser i barndommen, som aggressiv oppførsel hos foreldre, barnemishandling, usikker tilknytning, etc., og samtidig ville de påvirke forekomsten av dysfunksjonelle mønstre i voksen alder. Vi kan imidlertid ikke se bort fra at personlige erfaringer medfører en prosess med individuell utarbeidelse som gjør det mulig å endre disse mønstrene.

Går dypere: "Teorien om tilknytning og båndet mellom foreldre og barn"

Sosial læringsteori

Foreslått av Albert bandura i 1973 fokusert på begrepene modellering og sosial læring, forklarer hvordan læring i barndommen skjer gjennom etterligning av det vi observerer.

Den aggressive oppførselen i parforholdet mellom ungdommer vil bli produsert av læring av det samme enten fra personlig erfaring eller fra å være vitne til forhold der det er vold. Derfor, personer som opplever eller blir utsatt for vold er mer sannsynlig å utøve voldelig oppførsel sammenlignet med de som ikke har opplevd eller blitt utsatt for det.

Vi må imidlertid vurdere at hver person utfører sin egen byggeprosess på sitt erfaring og er ikke begrenset utelukkende til å kopiere konfliktløsningsstrategiene til fedre. Hva mer, noen studier har funnet at ikke alle ungdommer som har begått eller blitt utsatt for overgrep i sine partnere opplevde eller opplevde de i barndommen aggressiv oppførsel hjemme, blant vennene sine eller med tidligere partnere.

Feministisk perspektiv

Forfattere som Lenore Walker (1989) forklarer at vold fra intime partnere har sitt utspring i ulik sosial fordeling basert på kjønn, som produserer større makt for menn over kvinner. I følge dette perspektivet blir kvinner sett på som objekter for kontroll og dominans av det patriarkalske systemet gjennom prinsippene for teori om sosial læring, de sosiokulturelle verdiene av patriarkat og kjønnsulikhet, overført og lært på individuell. Kjønnsvold er vold hvis formål er å opprettholde kontroll og / eller dominans i et ulikt forhold, der begge medlemmene har fått forskjellig sosialisering.

Dette teoretiske perspektivet er tilpasset vold i ungdomsforhold, vurderer de flere bevisene for innflytelsen som trossystemer utøver tradisjonell i kjønnsroller, både i utseendet og vedlikehold av vold. Denne tilpasningen forklarer og analyserer hvorfor aggresjonene som guttene kommenterer viser en tendens til å være av større alvorlighetsgrad, og analysere mulige forskjeller mellom begge kjønn, for eksempel med hensyn til konsekvenser.

Social Exchange Theory

Foreslått av George C. Homans (1961), indikerer at folks motivasjon ligger i å oppnå belønninger og redusere eller eliminere kostnader i deres forhold. Dermed vil en persons oppførsel variere avhengig av beløpet og typen belønning de tror de vil motta.

Derfor, vold i intime forhold brukes som en måte å redusere kostnadene på, får større kontroll og makt gjennom aggresjon. Aggressorens søk etter kontroll ville være relatert til reduksjon av en annen av det mulige kostnader for forhold, usikkerhet, ikke vite hva den andre tenker, hva de gjør, hvor de er, etc. I denne linjen, jo lavere gjensidighet i et gitt samspill, jo større er sannsynligheten for emosjonell atferd basert på sinne eller vold.

I sin tur vil slik oppførsel få den enkelte til å føle seg vanskeligstilte og øke sannsynligheten for at interaksjonen blir farligere og voldeligere. Dermed er den viktigste fordelen med vold å oppnå dominans over et annet individ og sannsynligheten for at en voldelig utveksling ender, øker de når kostnadene ved voldelig oppførsel oppveier fordelene som produserer.

Kognitiv atferdsmessig tilnærming

Den fokuserer forklaringen på vold i intime forhold på kognisjoner og kognitive prosesser, og fremhever at folk søker konsistens mellom tankene sine og mellom disse og deres atferd. Tilstedeværelsen av kognitive forvrengninger eller uoverensstemmelser mellom dem vil gi negative følelser som kan føre til at det oppstår vold.

Men den kognitiv atferdsmessig tilnærming har fokusert mer på forklaringen av de kognitive forvrengningene som forekommer hos aggressorer, for eksempel i samme situasjon der partneren ikke er til stede, angriper vil vise en større tendens til å tro at partneren hans ikke har ventet på ham hjemme for å irritere ham eller som en måte å vanære ham på, noe som vil gi følelser negativ, derimot, en person som ikke er en angriper, vil tro at dette er fordi partneren hans vil være opptatt eller ha det gøy og vil produsere positive følelser og vil være lykkelig og dermed.

Økologisk modell

Det ble reist av Urie Bronfenbrenner (1987) og tilpasset av White (2009) for å forklare vold i intime forhold, omdøpt sosioøkologisk modell. Det forklarer vold i intime forhold gjennom fire nivåer som går fra det mest generelle til det mest spesifikke: sosialt, fellesskap, mellommenneskelig og individuelt. I hvert av nivåene det er faktorer som øker eller reduserer risikoen for utøvelse av vold eller vold.

Dermed ville voldelig atferd i et parforhold være lokalisert i denne modellen på individnivå og ville utvikle seg på grunn av tidligere innflytelse fra de andre nivåene. Denne innflytelsen fra de forskjellige nivåene kommer fra den tradisjonelle visjonen om maktdelingen i samfunnet til fordel for menn, som i den feministiske teorien.

Sender inn det Voldelig oppførsel mot partneren påvirkes av tro på sosialt nivå (for eksempel arbeidsfordeling for menn og kvinner, seksuell maktfordeling), på fellesskapsnivå (for eksempel integrering av relasjoner kjønnsdifferensierte sosiale mønstre innebygd i skoler, arbeidsplasser, sosiale institusjoner osv.), på mellommenneskelig nivå (for eksempel troen til begge medlemmer av paret om hvordan forholdet skal være), og på individnivå (for eksempel hva synes individet om hva som er "passende" eller ikke i forhold). Atferd som bryter med slike forventninger basert på kjønn, vil øke sannsynligheten for voldelig oppførsel og vil bruke denne troen til å rettferdiggjøre bruken av vold.

Konklusjoner

For øyeblikket er det forskjellige teorier eller perspektiver, det har vært noe vitenskapelig fremskritt på dette feltet, og ny forskning har vært interessert i å forklare vold i unge romantiske forhold, gjennomgang av tradisjonelle teorier og de teoriene som fokuserer på enhver form for vold mellommenneskelig.

Til tross for nylig vitenskapelig fremgang på dette området, Det er fremdeles mange ukjente å løse som lar oss bli kjent med begge de enkelte faktorene som relasjon til opprinnelse, årsaker og vedlikehold av dating vold. Dette fremskrittet vil hjelpe ungdommer både å identifisere om de lider vold av partneren deres og å forhindre at den ser ut, av samt å identifisere de faktorene som kan forårsake kjønnsvold hos voksne par og starte forebygging fra ungdomsår.

Bibliografiske referanser:

• Fernández-Fuertes, A. TIL. (2011). Forebygging av aggressiv atferd hos unge tenåringspar. I R. J. Carcedo, & V. Guijo, Vold hos unge og unge par: Hvordan forstå og forhindre det. (s. 87-99). Salamanca: Amarú Ediciones.
• Gelles, R. J. (2004). Sosiale faktorer. I J. Sanmartín, (red.), Voldens labyrint. Årsaker, typer og effekter. (s. 47-56.). Barcelona: Ariel.
• R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Dating Violence and Substans Use in College Students: A review of Literature. Aggressiv og voldelig atferd, 16 (2011), s. 541–550 http://dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
• Smith, P.H., White, J.W., & Moracco, K.E. (2009). Å bli den vi er: En teoretisk forklaring på kjønnede sosiale strukturer og sosiale nettverk som former ungdommelig mellommenneskelig aggresjon. Kvinnenes psykologi kvartalsvis, 33 (1), 25-29.
• Walker, L. (1989). Psykologi og vold mot kvinner. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
• Wekerle, C., & Wolfe, D. TIL. (1998). Rollen som barnemishandling og tilknytningsstil i ungdomsforholdsvold. Utvikling og psykopatologi, 10, 571-586.