3 rodzaje myślenia liniowego

Kiedy zastanawiamy się nad problemem, przez większość czasu używamy prostego i przydatnego opisu. Ten sposób myślenia jest znany jako myślenie liniowe.

Następnie przyjrzymy się szczegółom tego procesu umysłowego, który należy poznać charakterystyka i rodzaje myślenia linalistycznegoi wiedzieć, kiedy zwykle uciekamy się do tego modelu.

• Powiązany artykuł: „9 rodzajów myślenia i ich cechy”

Czym jest myślenie liniowe?

Myślenie liniowe, zwane także myśleniem pionowym, to powszechnie stosowana przez ludzki umysł metoda rozwiązywania problemów. Ten sposób stawienia czoła intelektualnemu wyzwaniu wymaga kilku warunków.

Przede wszystkim oczywiście musimy wybrać bodziec, na którym będziemy rozumować. Ponadto będziemy analizować zmienne dotyczące omawianego problemu. Wreszcie, kolejną podstawową cechą myślenia liniowego jest to, że jest ono sekwencyjne. Schemat ten opiera się na świadomym i racjonalnym podejściu do bodźca, nad którym pracujemy.

Termin myślenie liniowe lub wertykalne został ukuty przez psychologa Edwarda de Bono w 1970 roku

, kiedy pisał o tym, jaka byłaby opozycja wobec tej koncepcji, myślenie lateralne. Porozmawiamy o tym później. W swoich publikacjach de Bono rozróżnia myślenie liniowe i krytyczne, ponieważ chociaż, mają podobieństwa, liniowa implikuje, że osoba używa metody, aby znaleźć rozwiązanie kłopot.

Stosując ten sposób rozumowania, automatycznie wybieramy odpowiednie informacje do procesu rozwiązywania problemów, ignorując wszystko, co nie jest dla nas przydatne. Celem jest znalezienie odpowiedzi, która pasuje najbardziej satysfakcjonująco, po przeprowadzeniu sekwencji myśli i przeanalizowaniu problemu.

Jakie jest praktyczne zastosowanie myślenia liniowego? Tyle, ile możemy sobie wyobrazić. Jest oczywiste, że możliwości ludzkiej myśli są nieskończone, zatem zastosowanie jednej z jej metod będzie również z definicji.

Jak nauczyć się używać myślenia liniowego

Autor Paul Sloane opracował słynną metodę dla dzieci na rozwój i optymalizację ich liniowego myślenia. Jest to system łamigłówek sytuacyjnych. To seria ćwiczeń, w których zawsze stawiany jest problem, a następnie seria rozwiązań.

Chodzi o to, że niektóre z tych rozwiązań będą niemożliwe, inne będą możliwe, a jedno w szczególności będzie najbardziej poprawne. Wszystkie są pokazywane dziecku i musi zdecydować, który z nich wybierze. To ćwiczenie ma podwójną funkcję. Z jednej strony uczestnik rozwija umiejętność nie tylko w myśleniu linearnym, ale także lateralnym.

Ale dodatkowo ewaluator, którym może być nauczyciel lub inny profesjonalista, może w graficzny i prosty sposób zweryfikować, jaki typ myślenia dominuje u dziecka. Testy te są przeznaczone do stosowania u dzieci od 4 roku życia, ponieważ jest to wiek, w którym odkryć, że nie wszystkie myśli są zawsze prawdziwe i kiedy zaczynają wykorzystywać indukcję w swoich rozumowanie.

Dlatego właśnie wtedy są w stanie wykonać sekwencyjny proces myślowy, jak jest to wymagane w myśleniu linearnym. Według Sloane, stosowanie tego typu ćwiczeń od najmłodszych lat pomaga dojrzałym metodom myślenia, Zapewnia dziecku stabilność zarówno emocjonalną, jak i społeczną, pomaga mu zmniejszyć agresywność i ma pozytywny wpływ na jego życie akademickie.

Rodzaje myślenia liniowego (i ich cechy)

Znamy już cechy charakterystyczne tego procesu psychicznego i sposób, w jaki można go stymulować. Teraz spróbujemy odkryć różnice między różnymi typami myślenia liniowego, które możemy znaleźć.

Widzieliśmy, że wszelkie myślenie liniowe wymaga procesu analizy, aby następnie ustalić szereg kroków procedury, w których nie można popełnić błędów. Ale w tych ramach znajdujemy następujące typy.

1. Naturalne myślenie

Pierwszym typem myślenia liniowego, który poznamy, jest myślenie naturalne. Ten sposób rozumowania charakteryzuje się spontanicznym pojawianiem się. Jest to impulsywny sposób myślenia i dlatego nie stosuje się podczas niego żadnego rodzaju operacji.

2. Logiczne myślenie

Następną modalnością, którą znajdujemy, jest logiczne myślenie. Ten liniowy sposób myślenia ustanawia sekwencja rozumowania, w której jednostka staje przed pytaniami rozłącznymi, w których musi odpowiedzieć twierdząco lub przecząco na każde pojawiające się pytanie, w celu znalezienia logicznego rozwiązania zgłoszonego problemu.

3. Myślenie matematyczne

Wreszcie mamy myślenie matematyczne. Jest jest bardziej złożoną formą myślenia liniowego i w przeciwieństwie do naturalnego myślenia opiera całe swoje działanie na wykorzystaniu elementów matematycznych, takich jak reguły, symbole, a nawet różne algorytmy.

Jak zmierzyć myślenie liniowe?

Wszystkie typy myślenia liniowego, które widzieliśmy, rozwijają się u ludzi na scenie szkoły, nieprzerwanie, ponieważ jest to moment, w którym ludzie uczą się rozumowania w logika. Jednak... Jak badasz tego rodzaju procesy psychologiczne?

Oczywiście nie wszyscy ludzie w ten sam sposób wykorzystują myślenie liniowe.. Skomentowaliśmy już istnienie innych sposobów rozumowania, takich jak na przykład myślenie lateralne. Umiejętność oceny stopnia, w jakim dana osoba wykorzystuje ten sposób myślenia. Przyjrzymy się niektórym testom, które zostały zaprojektowane w tym celu.

1. Test osobowości Myersa-Briggsa

Test Myersa-Briggsa lub MBTI, bada sposób, w jaki jednostka odbiera bodźce z otoczenia i na ich podstawie podejmuje odpowiednie decyzje. Aby osiągnąć ten cel, wykorzystuje cztery osie, które są następnie łączone ze sobą, tworząc siatkę z różnymi możliwościami, które wskazuje, w którym z nich dokładnie podmiot, który przeprowadził dowód.

Osie, z których korzysta MBTI i dzięki którym możemy wnioskować, w jakim stopniu wykorzystuje myślenie liniowe, to po pierwsze po drugie ekstrawersja i introwersja, następnie intuicja i doznania, po trzecie, czucie i myślenie, a na koniec postrzeganie lub sędzia. Oś, która miałaby największe znaczenie dla omawianego pytania, to intuicja-odczucie. Osoby, które uzyskały wyższe wyniki w odczuwaniu, będą bardziej skłonne do używania myślenia wertykalnego.

2. Style uczenia się i myślenia

Innym bardzo przydatnym narzędziem do oceny siły, z jaką dana osoba używa myślenia liniowego, jest styl uczenia się i myślenia, zwany również SO-LAT. Poprzez wyniki wspomnianego testu, ewaluator może uzyskać informację, czy stosowane przez podmiot procesy są holistyczne czy analityczne..

W rzeczywistości byłyby to te o charakterze analitycznym, które pozwoliłyby nam wnioskować, że jednostka jest bardziej skłonna do używania liniowych procesów myślowych w porównaniu z innymi modalnościami.

3. Profil stylu myślenia liniowego i nieliniowego

Testy, które widzieliśmy do tej pory, dają pewien wgląd w użycie myślenia liniowego, ale nie są to wyraźnie zaprojektowane narzędzia do tego zadania. Tak więc grupa badaczy kierowana przez Charlesa Vance'a postanowiła w 2007 roku stworzyć test, który oceniłby dokładnie to pytanie. W ten sposób zaprojektowali LNTSP, czyli profil stylu myślenia liniowego lub nieliniowego.

To narzędzie to kwestionariusz skali Likerta złożony z 74 pozycji, dzięki czemu ewaluatorzy mogą uzyskać wyniki wskazujące na stopień, w jakim podmiot jest bardziej skłonny do korzystania z myślenie liniowe lub wręcz przeciwnie, masz większą skłonność do korzystania z zasobów oferowanych przez myślenie nieliniowe, takich jak bok.

• Możesz być zainteresowany: „Psychologia twórczości i twórczego myślenia”

Myślenie linearne a myślenie lateralne

Wielokrotnie wspominaliśmy o myśleniu lateralnym, które byłoby innym sposobem rozumowania niż ten, który charakteryzuje myślenie linearne. Przeciwnie, myślenie lateralne wprowadza do systemu rozumowania składnik twórczy, który przełamuje sztywność schematu.. To sposób myślenia, który nie zawsze opiera się na logice, ale wymaga wyobraźni i tworzenia scenariuszy myślowych w poszukiwaniu rozwiązania.

Termin myślenie lateralne, podobnie jak myślenie linearne, pochodzi z publikacji wspomnianego autora Edwarda de Bono. Jest to koncepcja, która zyskała ogromną popularność, choć spotkała się również z pewną krytyką. Niektórzy krytycy tego podejścia twierdzą, że nie jest to koncepcja naukowa, ale pseudonaukowa.

W każdym razie byłby to drugi koniec kontinuum między myśleniem liniowym i nieliniowym, oś, na której wszystko poruszamy się po ludziach, chociaż każdy z nich ma większą tendencję do nawykowego lokalizowania się w określonym punkcie wspomnianego ciągły.

Odniesienia bibliograficzne:

• De Bono, E., Zimbalist, E. (1970). Myślenie boczne. Książki pingwinów.
• Sloane, P. (2010). Jak być błyskotliwym myślicielem: ćwicz umysł i znajdź kreatywne rozwiązania. Strona Kogan.
• Vance, CM, Groves, K.S., Paik, Y., Kindler, H. (2007). Zrozumienie i zmierzenie liniowego – nieliniowego stylu myślenia dla lepszej edukacji menedżerskiej i praktyki zawodowej. Akademia Nauczania i Edukacji Zarządzania.