5 etapów rozwoju psychoseksualnego według Zygmunta Freuda

Prąd psychoanaliza Rozpoczęty przez Zygmunt Freud ponad 100 lat temu w jednym z głównych wpływów współczesnej kultury zachodniej.

Jeśli jego teorie na temat funkcjonowania nieświadomości miały wpływ na wiele obszarów? humanistyką i sztuką, nie mniej prawdą jest, że znaczna część ich podejść ma związek z seksualnością człowiek. Teoria rozwoju psychoseksualnego z jego różnymi etapami jest ucieleśnieniem tej idei, i dlatego historycznie cieszył się dużym zainteresowaniem.

Seksualność według Freuda

Dla Freuda, seksualność człowieka jest jednym z głównych źródeł energii życiowej, która napędza ludzkie zachowanie. Ta energia, której nadano imię libido, jest źródłem impulsów, które dla ojca psychoanalizy skłaniają nas do dążenia do pewnych krótkoterminowych celów, a jednocześnie zmuszają do inne przypadki naszej psychiki, aby stłumić te tendencje, aby nie narażać się na niebezpieczeństwo lub nie wchodzić w konflikt z otoczeniem, w którym żyjemy.

Energia witalna, która wyraża się poprzez seksualność, według Freuda jest obecna już od pierwszych tygodni naszego życia, co oznacza, że ​​nasz aspekt seksualny nie rodzi się w

adolescencja, jak twierdziło wielu badaczy jego czasów.

Ale reperkusje tego nie polegają po prostu na zlokalizowaniu początku naszego rozwoju seksualnego w takim czy innym punkcie naszego życiowego kalendarza. Ma to głęboki wpływ na sposób, w jaki Freud powiązał naszą osobowość z naszą intymną stroną, afektywne i impulsowe.

Rozwój nieświadomości

Jedną z podstawowych idei stojących za teorią rozwoju psychoseksualnego Freuda jest sposób, w jaki zarządza on satysfakcją libido w dzieciństwie zostaw ślady w naszej nieświadomości co zostanie zauważone w dorosłym życiu.

Tak więc, jeśli czynniki zewnętrzne w stosunku do dziecka sprawiają, że nie jest ono w stanie zaspokoić tych tendencji tak, jak by chciało (na przykład z powodu nagany ze strony dziecka). rodziców), ta udręka przekłada się na fiksację związaną z ideami związanymi z konkretną strefą erogenną (która nie musi znajdować się w płciowy).  Dlatego dla Freuda zarówno biologia, jak i wychowanie są zaangażowane w rozwój psychoseksualny.

Inni zwolennicy nurtu psychodynamicznego ostatecznie odrzucili deterministyczny pogląd Freuda, zgodnie z którym nieświadoma część nas samych ciągle nami manipuluje a my nie jesteśmy w stanie zbyt wiele z tym zrobić. Jednak ten sposób myślenia doprowadził Freuda do stworzenia teorii rozwoju psychoseksualnego, jednej z najbardziej zapamiętanych w historii psychologii.

Etapy rozwoju i ich utrwalenia

Z różnych sposobów, w jakie etap wzrostu nieletnich warunkuje pojawienie się takiego lub innego rodzaju fiksacji, Zygmunt Freud  sformułował teorię, która łączyłaby seksualność z rozwojem freudowskiej nieświadomości”.

W nim proponuje się, że w pierwszych latach naszego życia przechodzimy przez różne etapy rozwoju związane z seksualnością i różne fiksacje i że to, co się podczas nich dzieje, wpłynie na sposób, w jaki nieświadomość kondycjonuje osobę po osiągnięciu wiek dojrzały. Oznacza to, że każdy z etapów rozwoju psychoseksualnego wyznaczałby tempa, które definiują, jakiego rodzaju działania są niezbędne do: ekspresowe libido w satysfakcjonujący sposób i które mogą powodować konflikty, które pozostają w nas nieświadomie.

Fazy ​​napędowe rozwoju psychoseksualnego

Z psychoseksualnej teorii rozwoju osobowości wynika, że ​​przeszła historia każdej osoby determinuje sposób modelowania relacji władzy. pomiędzy nieświadomymi strukturami jednostki z jednej strony a strukturami, które starają się nie wyrażać tych elementów, które należą do poza świadomością, przez inny.

Tak więc sposób, w jaki dana osoba się zachowuje, będzie zależał od tego, w jaki sposób stawiła czoła różnym etapom rozwoju psychoseksualnego i charakterystycznym wyzwaniom każdej fazy.

Co do ojca psychoanalizy libido jest uważane za główny rodzaj energii, która porusza ludzi, te wyzwania i konflikty w każdej fazie dojrzewania będą miały mniej lub bardziej zawoalowany związek z ich drogą doświadczać seksualności (rozumianej w bardzo szerokim sensie, w którym symbolika).

Zgodnie z teorią Freuda,  etapy rozwoju psychoseksualnego i ich cechy są następujące:.

1. Etap ustny

Etap ustny zajmuje około pierwszych 18 miesięcy życiai pojawiają się w nim pierwsze próby zaspokojenia postulatów promowanych przez libido. W nim usta są głównym obszarem, w którym poszukuje się przyjemności. Usta są również jednym z głównych obszarów ciała, jeśli chodzi o eksplorację środowiska i jego elementów, a to wyjaśniałoby skłonność maluchów do próbowania „gryzienia” wszystkiego.

Jeśli niemowlętom mocno uniemożliwi się używanie ust do zaspokojenia siebie, może to spowodować blokadę, która spowoduje naprawienie pewnych problemów w nieświadomości (zawsze według Freuda).

2. Etap analny

Ten etap miałby nastąpić od końca etapu ustnego do 3 roku życia. Jest uwięziony w fazie, w której zaczynają kontrolować zwieracz podczas defekacji. Dla Freuda ta aktywność wiąże się z przyjemnością i seksualnością.

Fiksacje związane z tą fazą rozwoju psychoseksualnego mają związek z akumulacją i wydawaniem, związane z duchem oszczędności i dyscypliną w pierwszym przypadku oraz z dezorganizacją i marnowaniem zasobów w pierwszym przypadku. druga. Jednak według ojca psychoanalizy ta dynamika wydatków i oszczędności nie wyrażałaby się wyłącznie lub głównie poprzez zarządzanie pieniędzmi.

3. Etap falliczny

Ta instynktowna faza trwałaby od 3 do 6 lat, a związana z nim strefa erogenna to genitalia. W ten sposób głównym przyjemnym odczuciem byłoby oddawanie moczu, ale również w tej fazie zrodziłby się początek ciekawości różnic między mężczyźni i kobiety, chłopcy i dziewczęta, zaczynając od oczywistych różnic w kształcie genitaliów, a kończąc na zainteresowaniach, sposobach bycia i ubierania się, itp.

Ponadto Freud powiązał tę fazę z pojawieniem się „kompleks Edypa„, w którym dzieci płci męskiej odczuwają pociąg do osoby pełniącej rolę matki oraz zazdrość i lęk wobec osoby pełniącej rolę ojca. Jeśli chodzi o dziewczęta, które przechodzą przez ten etap rozwoju psychoseksualnego, Freud „nieznacznie zaadaptował tę ideę za pomocą Kompleksu Edypa tak, żebyś je objął, mimo że koncepcja została opracowana tak, aby miała sens głównie w mężczyźni. Dopiero później Carl Jung zaproponował Kompleks elektry jako żeński odpowiednik Edypa.

4. Etap opóźnienia

Ta faza zaczyna się około 7 roku życia i trwa do początku dojrzewania.. Etap utajenia charakteryzuje się brakiem specyficznej powiązanej strefy erogennej i, ogólnie rzecz biorąc, przedstawia zamrożenie seksualne eksperymenty dzieci, częściowo ze względu na wszystkie kary i nagany Odebrane. Dlatego Freud opisał tę fazę jako taką, w której seksualność jest bardziej zakamuflowana niż w poprzednich.

Etap utajenia kojarzony jest z pojawieniem się skromności i wstydu związanego z seksualnością.

5. Etap narządów płciowych

Stadium narządów płciowych pojawia się wraz z okresem dojrzewania, a następnie trwa dalej. Wiąże się to z fizycznymi zmianami, które towarzyszą dojrzewaniu. Co więcej, w tej fazie rozwoju psychoseksualnego pożądanie związane z seksem staje się tak intensywne, że nie można go stłumić tak skutecznie, jak w poprzednich etapach.

Strefa erogenna związana z tym ważnym momentem to ponownie strefa genitaliów, ale w przeciwieństwie do tego, co dzieje się w fazie fallicznej, tutaj kompetencje niezbędne do wyrażania seksualności poprzez bardziej abstrakcyjne i symboliczne więzi jedności, które mają związek z konsensusem i przywiązaniem do innych ludzie. To narodziny dorosłej seksualności, w przeciwieństwie do innych, związanych wyłącznie z prostymi, natychmiastowymi gratyfikacjami i uzyskiwanymi poprzez stereotypowe działania.

Teoria Freuda w kontekście

Teoria rozwoju psychoseksualnego może prowadzić do pewnego paniki, jeśli uważa się, że złe zarządzanie edukacją nieletnich w tych fazach może pozostawić ich z uraz Tak wszelkiego rodzaju zaburzenia jeśli idee Freuda nie są dobrze zrozumiane. Pamiętaj jednak, że teoria ta została sformułowana i rozwinięta w momencie, gdy dopiero narodziła się psychologia.

Kiedy Zygmunt Freud rozwijał swoje teorie, opierał się na konkretnych przypadkach pacjentów, których znał, czyli… Innymi słowy, jego sposób prowadzenia badań opierał się na połączeniu studiów przypadku i interpretacji zawartość symboliczna zachowania ludzi. Z trudem stawiał hipotezy, które można skontrastować z rzeczywistością, a kiedy to robił, ograniczał się do obserwacji, a nie przeprowadzania eksperymentów. Teoria rozwoju psychoseksualnego nie była wyjątkiem od tej reguły.

Nie ma też większego sensu badanie przydatności teorii rozwoju psychoseksualnego za pomocą analizy statystycznej, ponieważ sformułowanie tych idei została oparta na interpretacji zrobiono to o działaniach pacjentów i ich przeszłości.

Częściowo z tego powodu, a po części dlatego, że psychoanaliza Freuda nie trzyma się epistemologii stosowanej w obecnej nauce, nie ma powodów sądzić, że teoria ta służy wyjaśnianiu i przewidywaniu problemów związanych z seksualnością i socjalizacją kobiet. ludzie. Oznacza to, że teoria psychoseksualna nie może być wykorzystywana do wykrywania czerwonych flag dotyczących dzieci czy młodzieży rozwijać się prawidłowo lub nie, ani nie może służyć zapewnieniu, że zaburzenia psychiczne wynikają z tego rodzaju mechanizmy.

Odniesienia bibliograficzne:

• Bullock, A., Trombley, S. (1999) Nowy słownik myśli współczesnej Fontany. Londyn: Harper Collins.
• Grunbaum, A. (1985). Podstawy psychoanalizy: krytyka filozoficzna. Berkeley: Wydawnictwo Uniwersytetu Kalifornijskiego.
• Quidonoz, J.M. (2005). Czytanie Freuda. Chronologiczna eksploracja pism Freuda. Nowy Jork: Routledge.
• Mannoniego, O. (2015). Freud: Teoria nieświadomości. Londyn: werset.
• Scott, J. (2005). Elektra wg Freuda: mit i kultura. Itaka: Wydawnictwo Uniwersytetu Cornella.
• Zygmunt F. (2012). Trzy eseje na temat teorii seksu. Buenos Aires: Sojusz redakcyjny.