STRESZCZENIE El Conde Lucanor i ANALIZA tej pracy

Wszyscy czuliśmy, że mówimy o opowieściach o Arabskie noce z historii Dekameron przez Boccaccia. Na takich przykładach nie dziwi wniosek, że w średniowieczu ludzie lubili czytać – a przynajmniej słuchać – opowiadania lub opowiadania. Ale nie musisz wyjeżdżać z kraju, aby znaleźć przykłady podobnej literatury w języku hiszpańskim.

Hrabia Lucanor, z Don Juan Manuel, jest jednym z najważniejszych dzieł hiszpańska literatura średniowieczna. Ukończone w 1335 roku dzieło obejmuje: 51 moralizatorskich opowieści przykład, wraz z morałem, że wyraźnie miały cel dydaktyka. W tej lekcji od NAUCZYCIELA zrobimy: krótkie podsumowanie z Hrabia Lucanor ogólnie, a zakończymy z analiza krótko zastanowić się nad znaczeniem tej pracy. Przygotuj miecze i hełmy na wizytę w średniowieczu!

Hrabia Lucanorjest zbiorem 51 przykład lub moralizatorskie opowieści, napisany, aby „uczyć tych, którzy słyszą”, czyli przekazać czytelnikowi moralizujące przesłanie poprzez fikcyjną historię. Każda historia jest inna i dotyczy innych historii, ale wszystkie 51 podzielają

ta sama struktura z końcowym morałem. Cała praca Hrabia Lucanor Składa się z pięciu części, ale to w tej części złożonej z opowiadań znajduje się centrum zainteresowania i główne studium.

Tematy opowieści są bardzo różne, w oparciu o sytuacje i refleksje, które można zastosować w prawdziwym życiu i nauczanie uniwersalne wartości: rób to, co uważasz za słuszne, bez obawy przed krytyką, w Historii II, lub unikaj fantazji, zanim będziesz mógł oprzeć je na prawdziwych wydarzeniach, na przykład w Historii VII. Jego źródła są również bardzo zróżnicowane, w tym opowieści arabskie, bajki klasyczne, opowieści ewangelickie i postacie historyczne.

W tej lekcji nie będziemy streszczać każdej z opowieści, ale ważne jest, aby zachować podstawowe idee pracy, biorąc pod uwagę dwa prologi, które je poprzedzają.

Hrabia Lucanor zaczyna się nie bezpośrednio od opowieści, ale od dwa prologi. W pierwszym Don Juan Manuel przedstawia się w trzeciej osobie jako autor, i podkreśla funkcję dydaktyczną z pracy. Historie są nie tylko pożyteczne „dla jego honoru, jego majątku i państwa”, ale także relacjonują doświadczenia znane czytelnikom, po hiszpańsku (a nie po łacinie).

W drugim prologu Don Juan Manuel wyjaśnia, że ​​chociaż każdy jest inny, „każdy lepiej uczy się tego, co najbardziej mu się podoba” i porównuje swoją pracę z lekiem: zapewnia, że ​​jego historie – niezależnie od tego, czy czytelnik rozumie moralność, czy nie – będą służyć do nauczania bezpośrednio lub pośrednio poprzez rozrywkę i przyniosą korzyść dla wszyscy.

Struktura opowieści Hrabia Lucanor

Jak pisze sam Don Juan Manuel, historie, które następują po prologach, wyobrażają sobie rozmowy wielkiego pana, hrabiego Lucanor i jego doradcy, Patronio”. Każda historia ma tę samą strukturę:

• Ekspozycja: Hrabia Lucanor prosi mądrego i pokornego Patronio o radę w sprawie problemu lub dylematu, z którym on lub ktoś, kogo zna, napotkał.
• Odpowiedź (historia): Następnie Patronio używa historii, która dotyczy danego problemu jako przykładu (przykład) pomóc hrabiemu.
• Morał: Na koniec każda opowieść kończy się dwoma wersami napisanymi przez Don Juana Manuela, które podsumowują morał tej historii.

W następnym Analiza Hrabia LucanorPrzyjrzymy się wszystkim formom dydaktycznym, jakie przybiera praca Don Juana Manuela, oraz temu, w jaki sposób intencja autora znajduje odzwierciedlenie w tekście.

Struktura Hrabia Lucanor

Jeden z kluczowych elementów czytania Hrabia Lucanor jest bez wątpienia jego wyraźna funkcja dydaktycznaczyli nauczanie lekcji moralnej. W sposób bardziej powierzchowny ten zamiar przekazania przesłania do edukacji jest widoczny, ponieważ sam autor mówi nam jasno: w dwóch różnych prologach, które poprzedzają dzieło, i powtarza je nam w samym dziele z wyraźnymi moralnościami na końcu każdego fabuła.

Intencją don Juana Manuela jest ta, którą autorzy Oświecenia podejmą później: „Naucz przez zachwycanie”Innymi słowy, łączenie nauczania z rozrywką tak, aby przekaz dydaktyczny dotarł do jak najszerszego grona odbiorców. W przypadku Hrabia Lucanormoralny charakter nauczania jest ściśle związany także z wartości religijneśredniowieczny. Ten sam autor wyjaśnia to w swoim prologu, nawiązując do tego, jaka część korzyści płynących z tych opowieści będzie, że czytelnicy „odnajdują drogę zbawienia”, pomagając osiągnąć „zbawienie jego duszy i korzyść dla niego”. ciało".

Ale funkcja dydaktyczna znajduje odzwierciedlenie nie tylko w słowach autora, ale Don Juan Manuel robi dokładnie to, co obiecuje, i integruje dydaktykę we wszystkich aspektach Hrabia Lucanor, od prologu do końcowego morału, ale nawet w samej strukturze pracy.

Tak więc funkcja dydaktyczna znajduje się również w struktura ramy która otacza każdą historię. Historie nie są przedstawiane wprost, ale raczej autor wpasowuje je w fikcję, w której hrabia Lucanor prosi Patronio o radę, a rada ostatecznie okazuje się pomocna. Ta rama kontekstualizuje historię, którą zamierzamy przeczytać przepuszczając go na początku przez filtr nauczania moralnego: wiemy, że historia pomoże hrabiemu.

Oczekiwania czytelnika co do opowiadania, które przeczyta, mają znaleźć w nim moralną lekcję do wyciągnięcia. Gdyby nie było ramy zarówno na początku, jak i na końcu każdej opowieści, czytelnik mógłby swobodnie przeczytać w niej lekcję do nauczenia się lub nie, ale Poprzez tę konkretną strukturę, Don Juan Manuel dba o wypełnienie tego, co obiecuje w prologu: nawet tych, którzy nie rozumieją treść opowiadania „nie będą mogli uniknąć tego, że ich historie i przyjemny styl skłaniają ich do czytania nauk, które są przemieszane”, ponieważ treść jest podporządkowana oczekiwaniu czytelnika, że ​​się czegoś nauczy historii.

Styl w służbie dostępności i dydaktyki

Zgodnie z jego intencją dydaktyczną, styl Don Juana Manuela jest odpowiedzialny za to, aby jego opowieści – a zatem i jego lekcje – były jak najbardziej dostępny możliwy. Osiąga się to nie tylko poprzez pisanie po hiszpańsku zamiast po łacinie („Dla ludzi o małej kulturze”), ale także poprzez wyraźne poszukiwanie prawdopodobieństwo, co w niektórych opowieściach odzwierciedla pojawienie się postaci historycznych lub określonych miejsc geograficznych. Jak pisze w swoim prologu: „byłoby dziwne, gdyby komuś przydarzyło się coś, co nie przypomina żadnej z wymienionych tutaj”.

Don Juan Manuel był członkiem najbardziej uprzywilejowanej szlachty, wnukiem Fernanda III i bratankiem Alfonsa X. Pomimo troski o własną klasę społeczną odzwierciedloną w niektórych innych jego pracach, Don Juan Manuel napisał: Hrabia Lucanor z wyraźnym pragnieniem, aby historie były dostępne dla bardzo szerokiego grona odbiorców. Ta wola jest również pokazana w jego styl pisania. Prosty i zrozumiały, styl Don Juana Manuela czasami bywa zawierać nadmierne wyjaśnienia za pomocą przykładów różnych koncepcji.

Na przykład w prologu autor wprowadza ideę, że każdy jest inny poprzez przykład, który upraszcza ideę za pomocą tak zwanej „logiki popularne ”: Don Juan Manuel przechodzi od opisania najbardziej powierzchownego (każdy ma inne rysy twarzy) do przeniesienia go do wnętrza (jak każdy jest fizycznie różne, niewidoczne różnice – charakter, osobowość – są jeszcze bardziej zróżnicowane, dlatego reakcje na jego prace mogą być równie zróżnicowane. urozmaicony). Wyjaśnienia za pomocą pisemnych przykładów takich jak ten lub jako porównanie jego dydaktyki z lekiem pokazują, w jaki sposób Don Juan Manuel używa nawet własnego stylu pisania, aby wspomóc swoją dostępną i dydaktyczną wolę.

Obecność autora w dziele

Ten styl zaprojektowany z tak specyficzną wolą i funkcją powoduje również ciekawość prawie nadmierna troska o zachowanie tekstu tak, jak go napisałeś. W swoich prologach, zwłaszcza w pierwszym, Don Juan Manuel jest szczególnie ostrożny wobec wszelkich błędnych interpretacji, które: może być zrobiony z jego pracy i obwinia ewentualne błędy w kopiach pracy, które czytają czytelnicy, w przypadku, gdy coś znajdą błędnie w nim: „kopiści, myląc je, zmieniają znaczenie wielu fragmentów, z tego powodu czytelnicy następnie obwiniają autora budowa".

Ta troska o jego twórczość jako autora jest szczególnie interesująca, biorąc pod uwagę fakt, że jest to rękopis średniowieczny, m.in czas, kiedy autorstwo literatury nie zyskało współczesnego znaczenia. Jego wstawienie na końcu każdej historii, aby podsumować morał w dwóch wersetach, jest również sposobem na podkreślenie jego autorstwa tekstu, a Don Juan Manuel zawiera nawet listę pozostałych dzieł, które napisał w Przedmowa.