3 różnice między neuropsychologią a psychobiologią

Psychologia to zawód, dyscyplina akademicka i nauka zajmująca się analizą i badaniem procesów psychicznych człowieka. Myśląc o tej gałęzi wiedzy i diagnozie klinicznej, większość ludzi ma tendencję do uciekania się do: postać psychologa i psychiatry, dwa zawody dobrze ugruntowane w globalnej panoramie zdrowia psychiczny.

Mimo to, wraz z postępem nauki, rozróżnienie między różnymi gałęziami staje się coraz bardziej konieczne. Na przykład, czy wiesz, że terminy takie jak neuropsychologia, psychobiologia, neurobiologia lub neurologia behawioralna są szeroko związane ze światem ludzkich zachowań?

Tak, wiedza nie ma granic i dlatego coraz bardziej konieczna jest większa specjalizacja, aby zrozumieć każdy proces i silnik, który kieruje ludzkim zachowaniem. Tutaj zobaczymy jakie są różnice między neuropsychologią a psychobiologią, stosunkowo nowe terminy w świecie zdrowia psychicznego.

• Powiązany artykuł: „Neuropsychologia: co to jest i jaki jest jej przedmiot badań?”

Różnice między neuropsychologią a psychobiologią: od zachowania do neuronów

Aby zrozumieć różnice między tymi dwoma terminami, należy przejść do etymologiczne korzenie obu słów. Jak widać, oba zawierają przedrostek „psycho”, z greckiego, co oznacza „dusza” lub „aktywność umysłowa”.

Podobieństwa językowe na tym się kończą, dając nam wskazówkę, że obie gałęzie mają jakiś związek z badaniem ludzkiego umysłu. W jednym z terminów obserwujemy element przedrostkowy „neuro”, który ponownie w języku greckim odnosi się do nerwu lub układu nerwowego. Reszta słowa w drugim pojęciu „psychobiologia” jest dość oczywista, ponieważ odnosi się do biologii, nauki badającej żywe istoty i ich procesy życiowe.

Tak więc tylko słowami możemy już to wyczuć jedna z dyscyplin skupi się na układzie nerwowym, a druga na wyjaśnianiu zachowań z biologicznego punktu widzenia, prawda?. Teraz zacznijmy od różnic między neuropsychologią a psychobiologią.

1. Pytanie o skupienie

Neuropsychologia jest definiowana jako dyscyplina kliniczna i specjalność, która zbiega się między neurologią (specjalizacja medyczna zaburzeń układu nerwowego) a psychologią. W prostszych słowach można powiedzieć, że ta gałąź bada wpływ urazu, wypadku lub nieprawidłowości ośrodkowego układu nerwowego na różne procesy poznawcze człowieka. Nie wszystko jest kwestią chorób, ponieważ poszukuje również wiedzy o nerwowych podstawach złożonych procesów psychicznych u osób zdrowych.

Te „złożone procesy umysłowe” reagują na mechanizmy, które ludzie nieustannie wprowadzają w życie, nawet nieświadomie. Niektóre z nich to uwaga, pamięć, język, percepcja, praktyka (nabyte zdolności motoryczne), funkcje wykonawcze i emocje. Wszystkie te elementy razem wzięte definiują nas zarówno jako gatunek, jak i jako jednostki oraz warunkują nasze codzienne życie i sposób, w jaki odnosimy się do środowiska.

Po drugie, psychobiologia przyjmuje znacznie bardziej pierwotne i ewolucyjne podejście, ponieważ opiera się na zrozumieniu zachowania zwierząt poprzez procesy biologiczne.

Z czysto psychobiologicznego punktu widzenia zachowanie jest niczym innym jak reakcją, jaką żywa istota daje na bodziec ze środowiska, który na nią wpływa. Podobnie jak w przypadku pozostałych czynności wykonywanych przez zwierzęta, zachowanie odpowiadałoby funkcji adaptacyjne, będące zwykłym odzwierciedleniem przystosowania gatunku do środowiska, w którym się znajduje, w celu: z zmaksymalizuj swoje szanse na przeżycie i pozostawić swój genetyczny ślad na przyszłych pokoleniach. Zagłębmy się bardziej w tę koncepcję.

• Możesz być zainteresowany: „Neuronauki: nowy sposób rozumienia ludzkiego umysłu”

2. Czym jest zachowanie i jak jest modulowane?

Neuropsychologia, jak każda dyscyplina związana z psychologią, poszukuje zrozumienia ludzkiego zachowania, ale przede wszystkim jego związku z funkcjonowaniem mózgu.

Jeśli weźmiemy pod uwagę, że mózg jest organem wysoce plastycznym, możemy założyć, że ulegnie on zmianom w swojej aktywności i strukturze przez całe życie jednostki (zwłaszcza we wczesnych latach rozwoju), co będzie prowadzić do zmian behawioralnych.

Stwierdzenia te nie są jedynie spekulacjami, ponieważ różne badania wykazały, że na przykład doświadczenie modyfikuje ludzki mózg w sposób ciągły, wzmacniając lub osłabiając synapsy łączące neurony. Mózg, jak widzimy, jest centralnym punktem i osią tej dyscypliny. Niektóre z dogmatów neuropsychologii są następujące:

• Aspekty psychologiczne i behawioralne zależą od struktury mózgu.
• Każda władza psychologiczna zależy od regionu mózgu, który ją kontroluje.
• Jakość i efektywność każdego wydziału zależy od rozwoju związanej z nim masy mózgu.
• Te moce są wrodzone i dziedziczne.

Jak możemy zobaczyć, zachowanie, według neuropsychologii, nie może być zrozumiane bez mózgu oraz jego możliwe modyfikacje, zarówno przez zmiany i patologie, jak i przez naturalne procesy, takie jak uczenie się.

Z drugiej strony, wydaje się, że psychobiologia nie interesuje się ludzkim mózgiem. Na przykład jego ewolucyjna gałąź próbuje zrozumieć zachowanie jako produkt doboru naturalnego. Dobór naturalny, postulowany przez Darwina, mówi nam, że osoby o cechach, które promują ich przetrwanie są wybierane pozytywnie, ponieważ to one będą się rozmnażać i dadzą początek potomstwo. Z biegiem czasu populacje odziedziczą te pomyślne cechy, ponieważ mniej żywotne pozostaną w połowie drogi i nie będą miały reprezentacji genetycznej w przyszłych pokoleniach gatunku.

Dlatego samo zachowanie może być rozumiane jako produkt historii filogenetycznej w obrębie gatunku ludzkiego. To znaczy, jako zestaw odpowiedzi, które w starożytności promowały przetrwanie i sukces reprodukcyjny naszych przodków, „osiągnięcia ewolucyjne”.

Aby, zachowanie człowieka, według psychobiologii, nie jest tak bardzo zależne od kory mózgowej i jego składniki, takie jak historia filogenetyczna naszego gatunku, wyposażenie genetyczne każdego osobnika i jak moduluje ich odpowiedzi oraz czynniki środowiskowe, które modulują odpowiedzi zawarte w geny. Złożone, prawda?

3. Odpowiedź na agresywność: praktyczny przypadek

Różnice między neuropsychologią a psychobiologią można zrozumieć, gdy zwrócimy się do badań obu dziedzin. Na przykład, jak każdy z nich podejdzie do badania agresji u ludzi?

Na przykład, neuropsychologia przyjrzy się najpierw różnicom strukturalnym w przednich obszarach kory które modulują gwałtowne reakcje. Pytania takie jak: czy zaburzenia równowagi korowej są związane z agresywnymi reakcjami? Jaki związek ma neuroanatomia z zachowaniami antyspołecznymi i przemocą? Jakie regiony kory przedczołowej są związane z agresywnym zachowaniem i co się stanie, jeśli się zmienią?

Zamiast tego psychobiologia przyjmie zupełnie inne podejście. W obliczu agresywnego zachowania niektórych ludzi, przyjrzymy się najpierw związkom hormonów, które powodują te zachowania i jakie znaczenie ewolucyjne mają to samo na ludziach i reszcie kręgowców.

W takich przypadkach zostaną postawione pytania typu: jakie czynniki społeczne powodują zmiany poziomu serotoniny w ciele osoby agresywnej? Jaka jest funkcja składników promujących przemoc i jak są one wyrażane u zwierząt? Jakie jest etologiczne znaczenie tego zachowania? Czy maksymalizowałeś przetrwanie istot, które w twoim czasie to pokazywały?

Wnioski

Jak widzieliśmy, neuropsychologia i psychobiologia to różne terminy, ale nie wykluczające się wzajemnie. Pierwsza odpowiada za wyjaśnienie zmienności behawioralnej u ludzi przy użyciu mózgu jako osi centralnej, zwłaszcza w jego modyfikacjach morfologicznych. Z drugiej strony psychobiologia opiera się na badaniu filogenetycznego dziedziczenia tych zachowań, ich mechanizmów hormonalnych oraz tego, jak tego typu reakcje są tłumaczone w świecie zwierząt.

Choć obie gałęzie mogą wydawać się skomplikowane, jedno jest jasne: wiedza o ludzkim zachowaniu, zarówno z fizjologicznego, jak i ewolucyjnego punktu widzenia, jest niezbędna. Im więcej wiemy o sobie, tym szybciej będziemy się doskonalić zarówno jako jednostki, jak i jako społeczeństwo jako całość.

Odniesienia bibliograficzne:

• Alcázar-Córcoles, M. Á., Verdejo-García, A., Bouso-Saiz, J. C. i Bezos-Saldana, L. (2010). Neuropsychologia agresji impulsywnej. Journal of Neurology, 50 (5), 291-299.
• Moreno, L. M. G. (2002). Psychobiologia i edukacja. Complutense Journal of Education, 13 (1), 211-227.
• Pinel, J. i Barnes, S. J. (2018, kwiecień). Psychobiologia. Edrę.
• Vázquez, S. S. i Fernández, A. G. (1991). Konceptualne podejście do psychobiologii. Dziennik psychologii ogólnej i stosowanej: Dziennik Hiszpańskiej Federacji Stowarzyszeń Psychologicznych, 44 (4), 389-394.