Dorosłocentryzm: co to jest i jak wpływa na najmłodszych i społeczeństwo

Od pierwszych społeczeństw i cywilizacji ludzkich do zaledwie trzech wieków temu dzieciństwo i młodość miały Uwzględnienie zróżnicowanych etapów i mających ogromne znaczenie dla prawidłowego rozwoju człowieka, ale to dzieci i młodzież byli uważani za młodych dorosłych w trakcie szkolenia, mający praktycznie te same obowiązki, co podsycało perspektywę dorosły centryzm.

Dorosłocentryzm to koncepcja odnosząca się do hegemonii społecznej osób znajdujących się na etapie dorosłości, więc to oni mają kontrolę i władzę polityczną, gospodarczą i społeczną. Są z kolei uważani za grupę odniesienia i osoby znajdujące się na szczycie hierarchii społecznej.

W tym artykule przyjrzymy się bardziej szczegółowo, na czym polega koncepcja dorosłości i jakie są jej początki.

• Powiązany artykuł: „Czym jest psychologia kulturowa?”

Czym jest dorosły centryzm?

Pojęcie znane jako antropocentryzm odnosi się do: dominacja społeczna dorosłych nad dziećmi i młodzieżą, będąc w stanie rozwijać się nawet ponad młodzieżą i osobami starszymi w społeczeństwie.

Wiąże się to z ideą, że dorośli są tymi, którzy mają władzę w sposób hegemoniczny, a także stanowią grupę odniesienia wokół społecznej i kulturowej wizji środowiska, w którym żyją.

Ogólnie rzecz biorąc, dorosły centryzm posiada wizję świata i społeczeństwa w ogóle, która jest głęboko zakorzeniona w niektórych wartości według którego grupa dorosłych ma prawo do posiadania władzy dlatego uważa się ich za grupę ludzi, którzy znajdują się na szczycie hierarchicznej piramidy społeczeństwa, ze wszystkim, co się z tym wiąże.

W tym sensie pozostałe grupy społeczne, sklasyfikowane według wieku, które nie mieszczą się w fazie dorosłości, zostały wykluczone z centralnej myśli społeczeństw o ​​ustroju strukturalnym i hierarchicznym” skoncentrowany na dorosłych.

Z wizji dorosłości, etap dorosłości jest uważany za reprezentację tych osób, które tworzą dobrze ukształtowaną i odnoszącą sukcesy modelkę do którego powinni dążyć najmłodsi, więc zgodnie z tym modelem dzieci i młodzież powinny się do tego przygotowywać odnosić sukcesy jako dorośli, którzy wypełniają swoją pracę i aspiracje, które ich społeczeństwo określa jako uważane za taki.

Dlatego dorosły centryzm wykorzystuje władzę polityczną, Kościół lub inne instytucje religijne oraz media. komunikacji, aby zaszczepić swoje wartości wszystkim obywatelom, zapewniając, że są one również przekazywane od rodziców do dzieci.

• Możesz być zainteresowany: „6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i umysłowy)”

Jakie jest pochodzenie dorosłych centryzmu?

Dorosły centryzm był obecny przez większą część historii ludzkości, ponieważ… Przez wiele lat pojęcie dzieciństwa nie było tym, co znamy dzisiaj, ale dzieci były traktowane jako „mali dorośli” w procesie rozwoju że normalnie musieli pracować i pomagać przy tych samych zadaniach, co dorośli. Z kolei chłopcy i dziewczęta ubierali się bardzo podobnie jak dorośli, ponieważ moda dziecięca nie zdążyła się narzucić przynajmniej do XVII wieku, sięgając jeszcze więcej późno.

Jeśli spojrzymy na literaturę, gatunek opowiadań i książek dla dzieci pojawił się dopiero trzy wieki temu. I to już wcześniej etap rozwoju dzieci i młodzieży nie był uważany, tak jak dzisiaj, za fazę wymagającą szczególnej uwagi, ze względu na duże znaczenie prawidłowego rozwoju w późniejszym etapie dorosłym.

Z drugiej strony, kilku historyków i socjologów twierdzi, że etap rewolucji przemysłowej był kluczem do postępów w rozważaniach nad dziećmi i młodzieżą, będąc w dużej mierze Częściowo dzięki postępowi technologicznemu, który dał dzieciom możliwość bycia zużywalnym w pracy, aby miały więcej czasu na zabawę, zabawę, odkrywanie, uczyć się, a przede wszystkim wchodzić w interakcje z innymi osobami w tym samym wieku, wszystkie te i inne czynności tego samego typu są bardzo istotne dla prawidłowego rozwoju w dzieciństwie i adolescencja.

• Powiązany artykuł: „Psychologia rozwoju: główne teorie i autorzy”

Dorosłość i prawa w dzieciństwie

W 1959 roku Deklaracja Praw Dziecka została zatwierdzona przez wszystkie państwa należące do Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ), co stanowiło ważny postęp w uwzględnienie i uznanie praw dzieci do rozwoju i dorastania w dobrym zdrowiu, na które należy zwrócić szczególną uwagę i troskę, prawo do nauki szkolnej oraz wiele innych również ważnych dla prawidłowego rozwoju dzieci, a także nastolatków.

Dziś zdecydowana większość społeczeństwa zgadza się, że dzieci powinny otrzymać podstawową edukację szkolną, a także z tym, że społeczeństwo i Państwo musi zapewnić im szereg udogodnień i korzyści, a także szczególną ochronę, przy czym ta szczególna uwaga trwa do czasu, gdy spełnią większość przepisów wiek.

Jednak pomimo tych wielkich i ważnych postępów w tej dziedzinie, w wielu przypadkach, nawet pośrednio, Nadal istnieje wizja społeczna związana z dorosłym centryzmem, ponieważ często nadal przyjmuje się dorosłych jako punkt odniesienia i nie jest dziwne, że zdarzają się przypadki, w których dzieci są bardziej cenione za to, czym mogą się stać, gdy są dorosłymi, niż za to, czym są jako dzieci.

Często też ta wizja dorosłości wpływa na relacje międzyludzkie i wszyscy lub prawie wszyscy będą mieli słyszałem któreś z poniższych wyrażeń: „kiedy dorośli mówią, dzieci milczą”, „ja mam rację, bo jestem dorosły, a ty nadal jesteś dzieckiem ”,„ przestań zachowywać się jak dziecko ”,„ zrozumiesz, kiedy będziesz starszy ”i wiele takich samych, nie słysząc opinia dziecka; aby w ten sposób dziecku trudniej było nauczyć się wyrażać siebie asertywnie z poszanowaniem opinii innych.

Oczywiście dzieci muszą szanować rodziców i być im posłuszne, gdy szukają jest dla nich zawsze najlepszy, ale mówimy tutaj o sytuacjach, w których dzieci nie czują się słyszani przez dorosłych, a ich opinie mają mniejszą wagę, kiedy powinno być ważne, aby ich opinie były brane pod uwagę, aby uczyły się dialogu i wyrażać swoje opinie bez wchodzenia w konflikt dzięki temu, że rozwinął dialektykę z dzieciństwo.

Dorosłocentryzm ma tendencję do brania pod uwagę perspektywy i opinii dorosłych w stosunku do młodszych ludzi, co ma tendencję do warunkowania stosunki społeczne we wszystkich dziedzinach, tak aby często zdarzało się, że są rodzice, którzy nie słuchają opinii swoich dzieci, a nawet tego w firma nie bierze pod uwagę pomysłów najmłodszych, choć być może, będąc bardziej innowacyjnymi, mogłyby być tym, czego firma potrzebuje do poruszać się. Jednak powszechne jest, że opinia dorosłego jest zawsze wybierana w stosunku do osoby młodszej.

• Możesz być zainteresowany: „16 rodzajów dyskryminacji (i ich przyczyn)”

Jego związek z autorytarnym stylem edukacyjnym

Dorosły centryzm Może pomóc dorosłym, którzy mają tę wizję, grać autorytarny styl, jeśli chodzi o edukację swoich dzieciW taki sposób, aby rodzice dyktowali sposób, w jaki należy coś zrobić, ale ze sztywnej i nieelastycznej pozycji, aby dzieci musiały ich przestrzegać, nie mogąc wyrazić swojej opinii.

Pod tym pryzmatem dorosłości rodzice nie wyobrażają sobie możliwości wysłuchiwania opinii swoich dzieci z: w odniesieniu do pewnych kwestii, które ich dotyczą i często zdarza się, że rodzice są wymagający wobec swoich dzieci i mało czuły.

Dlatego dorosłocentryzm w stylu wychowawczym znajduje odzwierciedlenie u tych rodziców, którzy: Niewiele wyrażają wprost swoich uczuć, nie są zbyt otwarci na dialog i słuchanie opinii swoich dzieci, a ponadto mają tendencję do narzucania sztywnych reguł i ograniczeń, będąc w stanie surowo karać swoje dzieci, gdy łamią zasady.

Według badań przeprowadzonych na style edukacyjnestwierdzono, że dzieci, które otrzymują autorytarny styl edukacyjny, mają zwykle niski poziom poczucia własnej wartości, niedojrzałość, niezdolność do podejmować własne decyzje, mała zdolność do samokontroli, wysoki poziom impulsywności i mała wytrwałość lub wytrwałość, jeśli chodzi o wypełnianie swoich celów.

Wręcz przeciwnie, jest demokratyczny styl edukacyjny, w której rodzice są bardziej przywiązani do swoich dzieci, utrzymują dobrą komunikację, aby ich dzieci mogły wyrazić swoją opinię, a rodzice wyjaśnić w rozsądny sposób, dlaczego powinni zachowywać się w określony sposób, a granice, zasady i przepisy są wyjaśnione i racjonalnie uzasadnione. ograniczenia.

Podążając za demokratycznym stylem edukacyjnym, zaobserwowano, że dzieci czują się wspierane i bezpieczne podczas komunikowania się z rodzicami; Będą również mieli dobrą samoocenę, prawidłowe zachowanie i dobrą dialektykę, dzięki prawidłowemu rozwojowi umiejętności społecznych i komunikacyjnych.