Wychowanie do formowania samodzielnych i autonomicznych dzieci

Spraw, aby dzieci i młodzież stały się niezależnymi i autonomicznymi ludźmi Jest to jeden z głównych celów, jakie wyznaczyli sobie ojcowie i matki w pewnym momencie swojego życia.

A prawda jest taka, że ​​chociaż ten proces wychowania młodych ludzi do wolności brzmi bardzo dobrze, to nie jest usłane różami i niejednokrotnie nastręcza ogromnych trudności: zbuntowanych nastolatków którzy wolą nie podejmować wysiłku, ojcowie i matki, którzy nieświadomie sabotują próby swoich dzieci robienia rzeczy samodzielnie, brak wytycznych do naśladowania itp.

• Powiązany artykuł: „Toksyczne rodziny: 4 sposoby, które powodują zaburzenia psychiczne”

pokażę poniżej klucze do zrozumienia, jak powinien wyglądać proces uczenia się i edukacji, aby szkolić dzieci i młodzież, aby były bardziej niezależne.

Klucze do edukacji w zakresie autonomii skoncentrowanej na rodzicach

Część zmian, które należy wprowadzić, aby promować niezależność najmłodszych, musi dotyczyć sposobu myślenia i zachowania dorosłych, którzy się nimi opiekują. Oto wskazówki, o których należy pamiętać.

1. uwierz w swoje umiejętności

Pierwszym krokiem w ułatwieniu autonomicznego procesu uczenia się dzieci i młodzieży jest: wierzą, że są w stanie to zrobić. Coś, co wydaje się bardzo proste na piśmie, ale w rzeczywistości nie jest takie proste; Oznacza to patrzenie różnymi oczami zarówno na zachowanie dzieci, jak i na rolę siebie jako ojca, matki czy opiekuna prawnego.

Młoda osoba nie zacznie działać autonomicznie, jeśli niejawna wiadomość przekazana przez tę osobę zachęca się do tego, że jest to zadanie, które ktoś inny musi za niego wykonać, wydając mu polecenia lub decydując, co powinno być gotowy.

2. stracić strach przed sytuacją

Wielu ojców i matek nieświadomie przerywa autonomiczną naukę swoich dzieci, ponieważ boją się tego, co może się wydarzyć. Ponieważ istnienie niezależnej córki lub syna zakłada, że ​​traci się kontrolę nad tym, co to jest… osoba tak robi, pesymistyczne wyobrażenia o tym, co może się wydarzyć, często mogą atakować naszą wyobraźnię. Na przykład, myślimy o niebezpiecznych przyjaźniach, jakie można nawiązać, o używaniu narkotyków, które mogą zostać ujawnione, o wypadkach, których można doznać, nie będąc ostrożnym itp.

Te idee mają tak silny wpływ emocjonalny, że kiedy rodzice widzą, jak ich synowie lub córki zaczynają zdobywać niezależność, Twoja uwaga skupia się na tych katastrofalnych myślach, tak jakby ich istnienie było samo w sobie prawdziwym niebezpieczeństwem. Następnie przechodzisz do ruminacji, czyli zapętlenia myślenia o tym, co powoduje stres: w tym przypadku (względne) niebezpieczeństwa związane z posiadaniem bardziej niezależnych synów lub córek niż wcześniej. Dorośli czują się źle, ponieważ wyobrażają sobie te sytuacje i wyobrażają sobie te sytuacje, ponieważ czują się źle.

Aby to rozwiązać, konieczne jest przejście przez dwie fazy:

restrukturyzacja pomysłów

Musi być jasne, że niebezpieczeństwa stojące przed osobami samozatrudnionymi wynikają z faktu, że nie mają nadzoru stałe figury ochronnej są bardzo względne i że realne możliwości spełnienia tych wróżb są bardzo Niska. Z drugiej strony pamiętaj, że znacznie bardziej prawdopodobnym niebezpieczeństwem jest wychowywanie córki lub syna, który… pozostawać bezradnym nawet wtedy, gdy już dawno wszedł w dorosłość, jeśli nie zmieni swojego postawa.

przerwać ruminacje

W niektórych przypadkach konieczne staje się radzenie sobie z początkowym stresem, który w niektórych przypadkach może oznaczać zapewnienie dzieciom i nastolatkom większej autonomii. Aby to zrobić, możesz przeczytać Ten artykuł o tym, czym jest ruminacja i jak można ją zneutralizować.

3. Przyznaj się, że musisz bardziej się postarać

Edukacja samodzielnych synów i córek to jeszcze jedno zadanie w szeregu działań związanych z wychowaniem nowych pokoleń, a co za tym idzie, wymaga dodatkowego wysiłku. Chociaż może się wydawać, że ciągłe sprawdzanie dzieci i nastolatków jest poważnym problemem, tak naprawdę nie jest: pomaganie dzieciom w umacnianiu się oznacza uczenie ich narzędzi do tego, a to jest coś, co kosztuje, zwłaszcza gdy początek.

Z drugiej strony, zniecierpliwienie i chęć nie spędzania zbyt wiele czasu na czynnościach, których się uczą, sprawia, że ​​wielu rodziców temu zapobiega możliwość uczenia się podstawowych zadań, takich jak ubieranie się lub kąpiel, u młodszych dzieci, czy chodzenie po zakupy i utrzymywanie części oszczędności, w nastolatków. Dlatego musisz pamiętać, że pierwsze chwile są zawsze powolne i trudne, i że „przyspieszasz” te chwile, interweniując to, co młody człowiek powinien robić, to sposób na sabotowanie nauki, jakkolwiek wygodny może to być dla niego samego komfort.

Z tego powodu rodzice i opiekunowie muszą liczyć się z tym, że niejednokrotnie brak inicjatywy i samodzielności ich dzieci wynikają z tego, że same wolą dalej sprawować kontrolę, bo to jest wygodniejsze i prostsze, oraz Co taka postawa powoduje, że próby samodzielnego zachowania są odrzucane i karane.

4. Umiejętność wykrywania wniosków o niezależność

Na ich pozycji jako ludzie, którzy naprawdę wiedzą, co się dzieje lepiej niż dzieci, które wychowują, Rodzice i opiekunowie często nie doceniają własnych kryteriów i próśb najmłodszych, wierząc, że wiedzą, jak interpretować to, czego naprawdę chcą, lepiej niż oni. To rozumowanie jest błędne, a ponadto jest sposobem na tworzenie szeregu pomysłów dotyczących relacji z dziećmi, które nigdy nie będą kwestionowane ani zmuszane do dostosowania się do rytmu ich rozwoju.

Kiedy dziecko mówi „sam” podczas wykonywania zadania edukacyjnego, opiekun lub opiekun przez co najmniej kilka sekund zastanawia się, czy sprzeciwienie się tej prośbie jest naprawdę uzasadnione. jest. W ten sam sposób należy pamiętać, że prośby o autonomię ze strony najmłodszych są bardzo zróżnicowane, a w niektórych przypadkach subtelne i konieczne jest rozwinięcie pewnej wrażliwości na poznanie wykryć je.

Strategie wychowania do samodzielności skierowane do młodych ludzi

Teraz, gdy zobaczyliśmy, jaką postawę powinni przyjąć dorośli, edukując młodzież i dzieci do samodzielności, Zobaczmy, jak można promować zmiany w tych ostatnich.

1. spędzać razem więcej czasu

Coś tak prostego, jak spędzanie większej ilości czasu z młodymi ludźmi, jest składnikiem, który wykładniczo promuje naukę. Oczywiście, Muszą to być chwile, w których wspólny czas jest wartościowy: liczy się bycie w tym samym pokoju i oglądanie dwóch różnych ekranów, ponieważ nie ma dialogu.

Rozmowy i gry pojawiające się spontanicznie w tych kontekstach są źródłem wiedzy które sprawiają, że najmłodsi patrzą na świat innymi oczami, rozważają nowe niewiadome i interesują się czymś więcej tematy. To ostatnie jest fundamentalne, ponieważ ciekawość jest motorem uczenia się.

2. Dowiedz się o ich upodobaniach i zainteresowaniach

Najskuteczniejszy sposób na zainteresowanie dzieci i młodzieży nauką nowych zajęć aby dać im większą autonomię, jest odniesienie ich do tematów, które ich interesują, albo tworząc narracje, w których poruszane są tematy interesujące i te, których należy się nauczyć, albo ćwiczenia, w których znajdują się oba elementy.

3. Eksperymentuj z systemami nagród

W niektórych przypadkach, Tokenowe systemy motywacyjne przypominające ekonomię mogą być pomocne w zwiększaniu uczenia się i niezależności: Za każdym razem, gdy dokonany zostanie wystarczająco znaczny postęp, przyznawana jest nagroda, której nie należy opóźniać.

Ideałem jest, aby nagrody były rzadkie i bardziej symboliczne niż materialne, ponieważ w ten sposób symbolizują osiągnięcie szeregu kompetencji. oraz zdolności, które są konsekwencją samego uczenia się, zamiast być czymś całkowicie z nim niezwiązanym, a zatem są bardziej związane z uczeniem się. wewnętrzna motywacja.

Ta strategia, dodana do poprzedniej, może uatrakcyjnić zachęty. Na przykład, jeśli chłopiec lub dziewczynka są bardzo zainteresowani fikcją opartą na magicznym świecie, nagrodami mogą być medale związane z tymi fikcyjnymi światami.