Jak nauczyć dziecko nie kłamać?

Wszystkie dzieci kłamią. Oczywiście nie zawsze to robią, ale we wczesnym dzieciństwie niejednokrotnie powiedzą coś, co nie jest prawdą, lub spróbują obwiniać kogoś innego za coś złego, co zrobili.

Nierzadko zdarza się, że dzieci w wieku sześciu lub siedmiu lat wypowiadają takie zdania, jak „nie byłem”, „będzie mój młodszy brat pomalował ścianę” lub „tak, zjadłem kanapkę na przerwie”, kiedy wiedzą, że tak jest kłamliwy.

Uczciwość to wartość, którą wszyscy rodzice starają się zaszczepić swoim dzieciom i dlatego wielu się nad tym zastanawia jak nauczyć dziecko nie kłamać. Odpowiedź podamy poniżej.

• Powiązany artykuł: „6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i umysłowy)”

Co zrobić, aby dziecko nie kłamało?

Kłamstwo jest częstym zachowaniem w dzieciństwie. Wszystkie dzieci kłamią od czasu do czasu, albo w bardzo niewinny sposób, nie zdając sobie z tego sprawy, albo po prostu dlatego, że chcą ukryć coś złego, co zrobiły. Są nawet dzieci, które dobrze się bawią leżąc, próbując zmylić inne dzieci, a nawet dorosłych.

po prostu dla satysfakcji z oszukiwania innych. Oczywiście ten ostatni przypadek nie jest zwykle bardzo powszechny, ale oczywiście kłamstwo może im się wydawać nieco żartobliwe.

Bez względu na powód, dla którego dziecko kłamie, jeśli staje się to bardzo powszechnym zachowaniem, może prowadzić do problemów na poziomie społecznym. Dziecko, które cały czas kłamie, może stać się najmniej godnym zaufania dzieckiem w swojej klasie, pozostawiając je bez przyjaciół, ponieważ jego rówieśnicy boją się, że ich oszuka i skrzywdzi. Bez względu na to, jak niewinne może być kłamstwo, nadużywane może stać się narzędziem podważającym zaufanie otaczających nas osób.

Chociaż konsekwencje mogą nie być tak poważne, jasne jest, że kłamstwo nie jest dobrą rzeczą. W rzeczywistości w większości społeczeństw ten czyn jest uważany za niemoralny. Dlatego wszyscy rodzice chcą zaszczepić swoim dzieciom wartości uczciwości i szczerości.

Jednakże, nie jest możliwe nauczenie tych wartości bez bycia wzorem. Małe dzieci łatwo ulegają wpływom, zarówno dobrym, jak i złym, a ich rodzice, starsze rodzeństwo i inne dzieci w szkole służą za wzór do naśladowania. Jeśli w domu i w szkole mówi się wiele kłamstw, dzieci nauczą się, że kłamstwo jest w porządku lub przynajmniej, że czasami jest to uzasadnione.

Dlaczego dzieci kłamią?

Istnieje wiele powodów, które skłaniają dziecko do kłamstwa. To prawda, że ​​są tacy, którzy kłamią dla zabawy, oszukując rodziców i kolegów z klasy, aby zachowywali się w pożądany sposób lub wprowadzali ich w błąd. Jednak zwykle nie jest to normą i zazwyczaj istnieją inne przyczyny.

Jak skomentowaliśmy, dorośli i inni rówieśnicy, z którymi dzieci mają kontakt, wywierają znaczący wpływ na ich zachowanie. Jeśli dziecko zobaczy, że dorośli ciągle kłamią, nie będzie postrzegać kłamstwa jako czegoś etycznie wątpliwego, ale raczej jako jeszcze jedno uzasadnione zachowanie. Dlatego nie będziesz miał tak wielu osobistych ograniczeń, jeśli chodzi o ukrywanie lub przeinaczanie prawdy.

Innym powodem, dla którego dziecko może kłamać, zwłaszcza innym maluchom, jest potrzeba poczucia akceptacji.. Może to być spowodowane dużym brakiem poczucia własnej wartości, przez co dziecko, które sobie nie ufa, jest zmuszane do wyolbrzymiania swoich możliwości lub mówienia o nim rzeczy nieprawdziwych. Na przykład może być tak, że dziecko czuje się gorsze w porównaniu z resztą swoich kolegów z klasy, ponieważ nie ma psa, a ponieważ chce być akceptowane, kłamie, mówiąc, że ma psa.

Dzieci też okłamują dorosłych, ale powód jest zupełnie inny. W tym przypadku zwykle kłamią ukryć coś złego, co zrobili lub myślą, że jest złe. Tu też brakuje poczucia własnej wartości, ale też zaufania do dorosłych, lęku przed surową karą i rodziców. Dziecko może czuć się tak niepewnie, że nie wie, czy to, co robi, jest wystarczająco dobre i jak boją się, że nawet jeśli dobrze sobie poradzą, ich rodzice uznają to za coś złego, wolą milczeć lub kłamstwo.

• Możesz być zainteresowany: „Psychologia edukacyjna: definicja, koncepcje i teorie”

Jak powstrzymać kłamstwa?

Jedną rzeczą, o której należy pamiętać, jest to, że wiek jest ważnym czynnikiem przy rozważaniu leżenia u dzieci. Do szóstego roku życia dzieci mają duże problemy z odróżnieniem rzeczywistości od fantazji.. Z tego powodu wskazane jest rozpoczęcie pracy od tego wieku, ponieważ nie można ich nauczyć nie kłamać bez świadomości, że to robią.

Aby nauczyć dziecko, aby nie kłamało, pierwszą rzeczą do zrobienia jest poznanie powodu, dla którego to zrobiło. Jak widzieliśmy w poprzednim rozdziale, istnieje wiele powodów, które skłaniają dziecko, by nie mówić nam prawdy. Nie możemy zaszczepić w nich uczciwości i szczerości bez zrozumienia, dlaczego to zrobili, ponieważ zwykłe mówienie im, że „nie należy kłamać”, jest pustą lekcją. Musimy skupić się na przyczynie, dla której kłamie, a nie na samym kłamstwie ani nie brać go do siebie.

Jeśli okłamujesz nas, bo boisz się naszej reakcji, możliwe, że problem leży w naszym sposobie nauczania. Rodzice, którzy są zbyt surowi i surowi, dalecy od rozwijania silnego i odpornego charakteru w swoim potomstwie, czynią je bardzo niepewnymi. Boi się powiedzieć prawdę z obawy przed karą i dlatego woli kłamać. Kłamie, ale czuje się bardzo źle i boi się, że poczuje się jeszcze gorzej.

Problem jest tu dość głęboki, ponieważ kłamstwo jest symptomem tego, że stosowany przez nas styl wychowawczy nie jest najwłaściwszy. Nie chodzi o to, żebyśmy tolerowali kłamstwa lub wykroczenia, ale oczywiście najwłaściwszą rzeczą jest obniżenie stopnia dotkliwości. Jeśli zrobi coś złego, powinien otrzymać karę, ale nie nadużywajmy tego i nie ignorujmy tego, że jest wiele dobrych rzeczy, które dziecko robi.

Jeśli wynika to z braku poczucia własnej wartości, albo dlatego, że czujesz się onieśmielony lub poniżony przez rówieśników, albo z powodu problemu w domu, konieczna jest wizyta u psychologa. Nie chodzi o to, że rodzice nie mogą pomóc dziecku w uzyskaniu lepszej samooceny, w rzeczywistości mogą to zrobić, podkreślając jego mocne strony i pomagając mu przezwyciężyć słabości. Jednak pod okiem psychologa dziecięcego będziemy w stanie poprawić samoocenę dziecka technikami mającymi dowody naukowe.

Gdy okaże się, że dziecko kłamało, Bardzo ważne jest, aby nie oskarżać go o kłamstwo, nawet w czułym lub żartobliwym tonie.. Nie powinien też być wyśmiewany ani reagować gwałtownie i gniewnie. Należy zapytać, pełnym szacunku i spokojnym tonem, dlaczego kłamał, wiedząc, że to nie w porządku. Upokorzenie, wyśmiewanie i obraźliwe wyzwiska tylko pogłębią problem, zwłaszcza jeśli powodem kłamstwa jest brak poczucia własnej wartości.

Oczywiście, oprócz zrozumienia, co skłoniło dziecko do kłamstwa i próby zrozumienia tego, istnieje dawanie mu przykładu. Jak wspomnieliśmy, zarówno rodzice, jak i starsze rodzeństwo są ważnymi wzorami do naśladowania dla najmłodszych, którzy naśladują wszystko, co robią starsi. Jeśli starsi zachowują się źle, małe dzieci też będą się źle zachowywać. Aby dziecko nie postrzegało kłamstwa jako uzasadnionego zachowania, lepiej tego nie robić.

To fundamentalne uświadomić im, jakie są społeczne konsekwencje kłamstwa, poza karami, które mogą być. Muszą zrozumieć, że brak szczerości wobec innych sprawi, że nie będą im ufać. Utrudni im to posiadanie przyjaciół, a co za tym idzie, nie będą mieli odpowiedniej sieci społecznościowej, która by ich wspierała. Może również zachęcać do zemsty, sprawiając, że inni postrzegają nas jako uprawnionych do okłamania osoby, która jako pierwsza ich okłamała, dając im własne lekarstwo.

Odniesienia bibliograficzne:

• Oppliger, M., Talwar, V. i Crossman, A. (2011). Predyktory prospołecznego kłamania dzieci: motywacja, zmienne socjalizacyjne i zrozumienie moralne. Journal of Experimental Child Psychology, 110 (3), 373–392. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2011.05.003
• Talwar V., Arruda C. i Yachison S. (2015). Wpływ kar i apeli o szczerość na prawdomówne zachowania dzieci. Journal of Experimental Child Psychology, 130, 209–217. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2014.09.011
• Talwar V. i Lee K. (2008). Społeczne i poznawcze korelaty kłamliwych zachowań dzieci. Rozwój dziecka, 79 (4), 866–881. doi: 10.1111/j.1467-8624.2008.01164.x
• Xu, F., Bao, X., Fu, G., Talwar, V. i Lee, K. (2010). Kłamstwo i mówienie prawdy u dzieci: od koncepcji do działania. Rozwój dziecka, 81 (2), 581–596. doi: 10.1111/j.1467-8624.2009.01417.x