Test rodzinny: co to jest i jak stosuje się ten test projekcyjny?

Techniki projekcyjne mają na celu wydobycie stłumionego lub nieświadomego materiału osoby poprzez rysunki, obrazy, słowa itp. W tym artykule poznamy jeden z nich, test rodzinny lub test rysowania rodziny, stworzony przez Maurice'a Porota (1952) i stosowany w dzieciństwie i okresie dojrzewania.

W tym projekcyjnym teście typu dziecko jest proszone o narysowanie rodziny i stamtąd Zadają mu serię pytań, aby później przeanalizować jego odpowiedzi, a także wciągnięcie Tak. Jest to technika ekspresyjna ma na celu zbadanie, w jaki sposób dziecko znajduje się w swoim środowisku rodzinnym.

• Powiązany artykuł: „Testy projekcyjne: 5 najczęściej używanych typów"

Ekspresyjne lub graficzne techniki projekcyjne

W ocenie psychologicznej techniki ekspresyjne lub graficzne są rodzajem testu projekcyjnego (psychodynamicznego), w którym instrukcja udzielona podmiotowi polega na narysowaniu pewnych elementów; Poprzez rysunek podmiot ma wyrazić swój osobisty sposób organizowania świata i próby jego odtworzenia. Ponadto, zgodnie z teorią psychodynamiczną, zachowanie graficzne (rysowanie) jest bardziej wolne od świadomej kontroli niż zachowanie werbalne.

Istnieje jednak niewiele badań empirycznych dotyczących technik ekspresyjnych. Ponadto interpretacja charakteryzuje się wysokim stopniem subiektywizmu. Oznacza to, że nie ma ustandaryzowanych sposobów oceny rysunków wykonanych przez dzieci, coś w tym stylu co bardzo utrudnia porównywanie wyników i wyciąganie ogólnych wniosków na temat ich stanu psychologiczny.

Według Machovera (1949) dzięki rysunkom uzyskuje się dane przydatne do formułowania hipotez klinicznych, ale niezbędne jest ich przeprowadzenie hipotezę ze zbieżności objawów psychopatologicznych stwierdzonych w teście z danymi uzyskanymi innymi metodami.

Test rodziny: cechy

Jak widzieliśmy, test rodzinny (lub test rysunkowy rodziny) jest ekspresyjnym lub graficznym testem projekcyjnym, stworzonym przez Maurice'a Porota (1952). Instrukcja udzielona badanemu podmiotowi jest narysować rodzinę, bez ograniczeń i specyfikacji. Istnieją inne wersje dotyczące tego hasła, takie jak prośba o narysowanie rodziny. Po rysunku egzaminator pyta podmiot o jego produkcję.

Test rodzinny opiera się na technice swobodnego rysowania; Ten rodzaj rysowania jest szeroko praktykowany przez dzieci i im się podoba. W szczególności test jest testem osobowości można podawać dzieciom w wieku od 5 lat do okresu dojrzewania.

Jest to jeden z najpopularniejszych i najczęściej stosowanych testów eksploracji afektywności dzieci, który kładzie nacisk na aspekty projekcyjne. Ponadto ocenia klinicznie, jak dziecko subiektywnie postrzega relacje między członkami rodziny i jak jest włączone w ten system rodzinny.

Z drugiej strony test rodzinny pozwala również zbadać aspekty komunikowania się dziecka z innymi członkami rodziny oraz pozostałymi członkami między sobą.

Interpretacja

Zastosowanie i interpretacja testu rodzinnego opiera się na zasadach psychoanalitycznych. projekcji, ponieważ umożliwia swobodne wyrażanie uczuć małoletnich wobec swoich bliskich, zwłaszcza rodziców.

Ponadto test ma odzwierciedlać sytuację, w której te same osoby są umieszczane w swoim środowisku domowym.

modyfikacje

Głównym autorem dowodu był także Louis Corman, który wprowadził istotne modyfikacje do instrukcji wydawanych przez Porota. Podczas gdy Porot prosił dziecko, aby „narysowało swoją rodzinę”, hasło Cormana brzmiało: „narysuj rodzinę, taką, jaką sobie wyobrażasz”.

Z drugiej strony Bums i Kaufman (1972) przedstawiają zmodyfikowaną wersję testu rodziny, zatytułowaną „The Kinetic Drawing Test of the Family”, dla której proponują kryteria oceny. W tej wersji używają haseł: „Narysuj obraz swojej rodziny, w tym siebie robiącego coś” i „Spróbuj zrobić całych ludzi, a nie kreskówki, nie figurki. Pamiętaj, że musisz narysować każdego, kto coś robi, jest zaangażowany w jakąś akcję”.

Aplikacja

Po udzieleniu instrukcji dziecku lub nastolatkowi, egzaminator przeprowadza krótką rozmowę, co znacznie wzmacnia interpretację, której dokona psycholog.

Tak więc, po wzmocnieniu dziecka do rysowania, zadaje mu serię pytań na temat jego wyobrażonej rodziny i jej członków. Aby to zrobić, zostaną uwzględnione wszystkie niezbędne pytania, biorąc pod uwagę okoliczności każdego z nich i stymulując przez cały czas swobodne wyrażanie się dziecka lub nastolatka.

Co bada?

Test rodzinny jest uznawany za test o istotnej wartości diagnostycznej w kręgach związanych z terapiami psychodynamicznymi. Przez niego ma na celu poznanie trudności przystosowania się do środowiska rodzinnego oraz konfliktów edypalnych i rywalizacji między rodzeństwem.

Ponadto jest to test mający na celu odzwierciedlenie rozwoju intelektualnego dziecka, ponieważ poprzez różne elementy kreski i rysunku może w pewnym stopniu determinować maturalny rozwój dziecka (na każdym etapie dzieciństwa rysunek jest tego czy innego rodzaju, zgodnie z ustaleniami Luqueta).

Należy jednak wspomnieć, że test rodzinny jest używany bardziej do oceny lub docenienia aspektów emocjonalnych dziecka niż do oceny jego rozwoju intelektualnego i rozwojowy, chociaż jest nawet używany do oceny niektórych aspektów problemów z uczeniem się.

Podchodzi do

Twórca testu rodzinnego, Maurice Porot (1952), uważa, że ​​kazanie dziecku narysować jego rodzinie, pozwala poznać ją tak, jak ją sobie przedstawia, co jest ważniejsze niż wiedza, jak jest w rodzinie rzeczywistość.

Oprócz, Louis Corman (1961) uważa, że ​​projekcja zachodzi łatwiej, jeśli wskazanie jest bardziej niejasne., na przykład: „Narysuj rodzinę, którą sobie wyobrażasz”. Według niego hasło to pozwala łatwiej wyrazić nieuświadomione tendencje.

Inny autor, Korbman, wspomniał w serii badań, że w praktyce klinicznej z małymi dziećmi najwłaściwszą instrukcją w teście rodzinnym jest „Narysuj swoją rodzinę”; Opiera się to na założeniu, że dziecko jest podmiotem w formacji, gdzie represje są mniejsze i uważa się, że nie broni się tak bardzo jak dorosły. Oznacza to, że jest projektowany w sposób otwarty.

Odniesienia bibliograficzne:

• Buela-Casal, G.; Sierra, J.C. (1997). Podręcznik oceny psychologicznej. Wyd. XXI wiek. Madryt.
• Cohen, RJ, Swerdlik, ME (2002) Testy i ocena psychologiczna. McGraw-Hill. Madryt.
• Korman, l. (1967). Test rysunkowy rodziny w praktyce medyczno-pedagogicznej. Kapelusz, Buenos Aires, 1-27.
• Freuda, S. (1920), Poza zasadą przyjemności, XVIII (wyd. 2), Londyn: Hogarth Press.
• Miller, A. (1984). Nie będziesz świadomy: zdrada dziecka przez społeczeństwo. Nowy Jork: Drukowanie Merida.