Test Termana Merrila: co to jest i jakie zawiera części i testy

Test Termana Merrila (1916) jest narzędziem do pomiaru inteligencji, stworzony przez amerykańskiego psychologa Lewisa Madisona Termana (1877-1956) i psychologa, również Amerykankę, Maud Amandę Merrill (1888-1978). Jest to powtórka testu Bineta i Simona.

W tym artykule zobaczymy, z czego składa się ten test, jakie jest jego pochodzenie, co ocenia i jakie jest 10 podtestów, które się na niego składają.

• Powiązany artykuł: „Rodzaje testów psychologicznych: ich funkcje i charakterystyka"

Co to jest test Termana Merrila?

Test Termana-Merrilla narodził się w 1916 roku dzięki dwóm wspomnianym na początku amerykańskim psychologom. Ten test jest podzielony na 10 podtestów, które obejmują różne rodzaje zadań., mający na celu pomiar inteligencji werbalnej i niewerbalnej.

Z kolei test można podzielić na 6 dużych obszarów, w których dzieli się również inteligencja ogólna:

• ogólna inteligencja
• rozumowanie ilościowe
• płynne rozumowanie
• procesy wzrokowo-przestrzenne
• Pamięć pracy
• Wiedza

Działania Terman Merril Test, które składają się na te 6 obszarów, są różnego rodzaju i przez nie

uzyskuje się dwie wartości: współczynnik intelektualny oraz stopień wyuczenia badanego przedmiotu.

Zatem czynności składające się na test obejmują zadania dotyczące koncentracji, analogie, osądy, rozumowanie abstrakcyjne, pamięć, język itp.

Pochodzenie

Aby trochę zrozumieć historię testu Termana Merrila, przejdźmy do genezy testów inteligencji. Testy te, zwane także testami inteligencji, powstał pod koniec XIX wieku przez takich autorów jak Alfred Binet i Théodore Simon (Binet był psychologiem, a Simon psychiatrą).

Binet i Simon opracowali pierwszy test na inteligencję, który umożliwił określenie mocne i słabe strony w poznaniu badanych (czyli w ich zdolnościach intelektualiści).

Test Bineta i Simona był używany w wielu szkołach publicznych, a wiele lat później Przybyli Terman i Merril, którzy poprawili test Bineta i Simona i dostosowali go, aby był łatwiejszy i bardziej efektywny w użyciu..

• Możesz być zainteresowany: "teorie ludzkiej inteligencji"

Zawiera to narzędzie do pomiaru inteligencji

Test Termana Merrila składa się z testu psychometrycznego, który ocenia inteligencję i nie tylko pozwala określić iloraz inteligencji badanego, poprzez serię podtestów z różnymi zadaniami, o łącznym czasie trwania od 40 do 50 minut (pełny test).

Jego użycie jest przeznaczony do oceny osób posiadających minimalny poziom wykształcenia, co pozwala im zrozumieć problemy poruszane podczas testu.

Jak wspomniano wcześniej, test składa się z 10 podtestów, które mierzą różne zdolności, wszystkie związane z inteligencją. W szczególności test umożliwia uzyskanie dwóch miar: inteligencji i zdolności uczenia się. Także także pozwala na interpretację wyników i postawienie diagnozy badanego.

Z każdego z tych mierników (inteligencja, zdolność uczenia się, interpretacja i diagnoza) uzyskujemy różne wyniki, które nawiązują do czterech wartości lub zakresów i które pozwalają nam „sklasyfikować” przedmiot pytanie. Te wartości to pięć:

• Niedoskonały
• poniżej średniej
• kompromis
• powyżej średniej
• Znakomity

Cel

Celem Testu Termana Merrila jest zmierzenie szeregu zdolności i zdolności danej osoby, wszystkie związane z inteligencją ogólną. Zdolności te mają związek z ludzkim poznaniem i są to zdolności intelektualne (inteligencja ogólna), zdolności analityczne, zdolności syntezy i zdolności organizacyjne.

Z drugiej strony, mówiąc o umiejętnościach bardziej związanych z inteligencją praktyczną, test mierzy wiedzę ogólną, planowanie i podejmowanie decyzji.

Wreszcie, w bardziej akademickim sensie, test pozwala ocenić umiejętności, takie jak umiejętność liczenia, umiejętności werbalne, rozumienie i osiągnięcia w nauce.

podtesty

Widzieliśmy, że Test Termana Merrila ocenia inteligencję poprzez 6 dużych obszarów (lub określonych czynników), już wymienionych. Test dokonuje tej oceny za pomocą 10 podtestów, które z kolei obejmują zadania i czynności różnego typu; Składają się one z testów oceniających zarówno inteligencję werbalną, jak i niewerbalną.

Pamiętaj, że inteligencja werbalna obejmuje czynności wymagające czytania i rozumienia języka, a inteligencja niewerbalna nie. (Ten drugi rodzaj inteligencji jest bardziej abstrakcyjnym rozumowaniem, ocenianym za pomocą ćwiczeń takich jak „podążanie za serią liczb”). Oznacza to, że inteligencja niewerbalna nie wymaga, aby podmiot umiał czytać.

Teraz tak, zobaczymy, jakie 10 podtestów składa się na Test Termana Merrila.

1. Informacja

Pierwszym podtestem testu Termana Merrila jest informacja. Ten mierzy pamięć długotrwałą podmiotu, a także poziom informacji, które podmiot jest w stanie wychwycić ze swojego otoczenia.

Twój wynik wskazuje na zdolność danej osoby do kojarzenia się podczas korzystania z danych, a także na jej zdolność do generowania informacji dzięki posiadanej wiedzy.

2. osąd lub zrozumienie

Drugi podtest ocenia osąd lub zrozumienie podmiotu. Więc, mierzy zdrowy rozsądek danej osoby, a także jej radzenie sobie z rzeczywistością. Twój wynik wskazuje na obecność lub brak zrozumienia i umiejętności rozwiązywania praktycznych (codziennych) problemów.

Odzwierciedla również stopień przystosowania się osoby do norm społecznych oraz sposób, w jaki wykorzystuje doświadczenia życiowe do uczenia się.

3. Słownictwo

Nazywane także podtestami znaczeń werbalnych, ocenia obecność lub brak myśli abstrakcyjnej, a także poziom kulturowy podmiotu. W szczególności mierzy znajomość języka podmiotu, a także analizę, którą przeprowadza na temat różnych pojęć.

4. Synteza lub selekcja logiczna

Kolejnym podtestem testu Termana Merrila jest test syntezy i mierzy rozumowanie podmiotu, jego zdolność do abstrakcji i dedukcje, których dokonuje za pomocą logiki.

Dzięki temu podtestowi możemy więc poznać zdolność podmiotu do obiektywnej interpretacji i oceny rzeczywistości. Analizuje również umiejętność streszczania (syntezy), łączenia pomysłów i wyciągania wniosków.

5. Arytmetyka lub koncentracja

Ten podtest ocenia stopień, w jakim badany przetwarza informacje, koncentruje się i opiera się rozproszeniu uwagi. Krótko mówiąc, mówi nam, jaki stopień koncentracji (uwagi) ma podmiot, kiedy musi się skoncentrować (zwłaszcza pod presją).

6. Analiza lub praktyczny osąd

Poniższy podtest ocenia zdrowy rozsądek, dalekowzroczność i umiejętność identyfikowania niespójności. Pozwala określić, czy podmiot jest w stanie rozbić informacje o problemie i wyjaśnić jego przyczyny.

7. Abstrakcja

Podtest abstrakcji w teście Termana Merrila, zwany także podtestem analogii, mierzy dwa podstawowe aspekty: rozumienie informacji i umiejętność generalizowania.

Innymi słowy, pozwala nam przeanalizować, czy dana osoba jest w stanie powiązać różne idee, aby dojść do określonego wniosku, i do jakiego stopnia jest w stanie to zrobić.

8. planowanie

Nazywany również podtestem porządkowania zdań, ocenia następujące umiejętności: planowanie (tj. planowanie), organizacja, przewidywanie, dbałość o szczegóły i wyobraźnia.

Tym samym przesądza o tym, że dana osoba jest zdolna przewidzieć konsekwencje pewnych działań aktów, a także ocenia zdolność zwracania uwagi na szczegóły i globalność pewnego sytuacja.

9. Organizacja

Podtest organizacji, zwany także klasyfikacją, mierzy zdolność podmiotu do rozróżniania i śledzenia procesów. Ocenia również, czy dana osoba jest w stanie wykryć awarie w określonych procesach i rozwiązać te awarie.

10. Oczekiwanie, uwaga lub seriacja

Wreszcie, ostatnim podtestem testu Termana Merrila jest test oczekiwania, uwagi lub seriacji.

Zmierz te umiejętności i ich wynik wskazuje, czy podmiot jest w stanie zinterpretować i zweryfikować pewne obliczenia numeryczne. Ocenia również zdolność podmiotu do koncentracji, zwłaszcza pod presją.

Odniesienia bibliograficzne:

• Ballestero, J. (2010). Krytyczny przegląd skali Termana. Dlaczego nie powinniśmy korzystać z trzeciego wydania formularza Stanford-Binet LM. Psychologia edukacyjna, 16 (1): 23-30.
• Ortiz, p. (1989). Ocena intelektualna w klinice. w. Ávila Espada (red.): Kliniczna ocena psychologiczna (t. II). Madryt: UCM.
• Pueyo, A. (1997). Podręcznik psychologii różnicowej. Madryt: McGraw-Hill.
• Valdez A., Cortes G., Vazquez L. i De la Pena, A. (2018). Aplikacja Termana-Merrila do pomiaru inteligencji. (IJACSA) International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 9(4): 62-66.