Mój syn nie chce iść do szkoły: co robić?

Szkoła jest jednym z głównych obszarów, które przyczyniają się do naszego rozwoju i uczenia się. Oczywiście chodzenie do szkoły to coś, co niektóre dzieci przeżywają z entuzjazmem i radością, podczas gdy inne uważają to za nudne lub niepokojące.

W rzeczywistości czasami możemy spotkać dzieci, które z jakiegoś powodu odmawiają pójścia do ośrodka i wyrażają zdecydowany sprzeciw wobec tego pomysłu. A to może być niepokojące, zwłaszcza jeśli chodzi o nasze dziecko.

Z tego powodu wielu ojców i matek rozważa... "Co zrobić, jeśli moje dziecko nie chce chodzić do szkoły?„Omówmy kilka pomysłów na ten temat w tym artykule.

• Powiązany artykuł: „6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i umysłowy)"

Co zrobić, gdy dziecko nie chce iść do szkoły?

„Nie chcę iść do szkoły”. Jest to prawdopodobnie coś, co wielu rodziców słyszało więcej niż jeden raz, niezależnie od wieku ich potomstwa. Ale poza zwykłym brakiem chęci chodzenia do szkoły i uczęszczania na zajęcia oraz normalnego funkcjonowania ośrodka, za tym sformułowaniem może kryć się wiele przyczyn.

Wszystkie są ważne i nie zaszkodzi ocenić, co może skłonić naszego syna do powiedzenia tego, i umieścić jakieś rozwiązanie.

W tym sensie należy przede wszystkim dowiedzieć się, dlaczego, aby następnie móc odpowiednio działać, a następnie przystąpić do podejmowania skutecznych działań.

1. Oceń dlaczego

Chociaż istnieje duże zróżnicowanie tego, co oznacza dla dzieci na poziomie poznawczym i emocjonalnym pójście do szkoły, prawda jest taka, że natarczywa odmowa pójścia do szkoły powinna przede wszystkim skłonić nas do zastanowienia się, dlaczego.

W wielu przypadkach będzie to spowodowane brakiem chęci, wolą zabawy w domu lub zabawą, obawą przed rozłąką z rodzicami, przeżywaniem tego jak z obowiązku lub z braku zainteresowania i motywacji, ale możemy też spotkać się z fobią szkolną, oporem wynikającym z uczuć niepełnosprawność, doświadczanie stresujących sytuacji, takich jak rozwód rodziców, narodziny lub zgony lub prześladowanie szkoła. Jest nawet możliwe, że jest chory fizycznie lub przechodzi chorobę (choć uważaj z możliwymi pozorami).

Przeanalizuj przyczyny, które powodują, że małoletni odmawia pójścia do szkoły Może pozwolić ci ustalić odpowiednią strategię, aby zmotywować cię do zrobienia tego lub rozwiązania ewentualnych problemów, które możesz mieć. Wśród różnych aspektów, które należy wziąć pod uwagę, niektóre z głównych mogą być następujące.

2. Utrzymuj płynną komunikację z dzieckiem

Jednym z głównych fundamentów każdego rodzaju pozytywnych relacji jest komunikacja.

W relacjach ojcowskich/matczyno-zależnych jest to szczególnie ważne, aby maluch mógł śmiało wyrażać swoje uczucia, lęki i myśli i bez obawy, że powie, co się z nim dzieje.

3. Weź pod uwagę ich motywacje i trudności

Czasami brak chęci pójścia do szkoły jest spowodowany brakiem motywacji do tego, lub istnienie problemów podczas uczęszczania na zajęcia lub zrozumienia niektórych aspektów Czy.

Dlatego należy wziąć pod uwagę zainteresowania dziecka i zrozumieć, co je motywuje Przydatne może być optymalizowanie ich umiejętności oraz promowanie ich rozwoju i chęci do nauki.

Wykrywanie ewentualnych trudności jest również pierwszym krokiem do ustanowienia wskazówek lub pomocy, której możemy Ci udzielić. zapewnić, na przykład pomoc w odrabianiu lekcji, wyjaśnianie niektórych pojęć, których nie rozumiesz, a nawet korzystanie z pomocy nauczycieli osoby.

4. Sprawdź, czy są zauważalne różnice w ich nastawieniu przed i po szkole

Czasami istnienie zmian w zachowaniu i nastrojach między przed i po udaniu się do szkoła może wskazywać, że coś mu się stało, tym bardziej, że odmawia pójścia do szkoły szkoła.

W tym sensie może się przydać porozmawiaj z nim o tym w asertywny i nieinwazyjny sposób, aby dziecko mogło swobodnie się wypowiadać.

• Możesz być zainteresowany: "Komunikacja asertywna: jak wyrażać się jasno"

5. Czy w ostatnim czasie nastąpiły zmiany w domu lub sytuacji dziecka?

Kolejnym elementem, który należy wziąć pod uwagę próbując ocenić, dlaczego nasz syn nie chce chodzić do szkoły, jest tzw fakt, że mogła nastąpić jakaś ważna zmiana lub zjawisko, które pociąga za sobą znaczną zmianę Ten.

Na przykład śmierć bliskiego krewnego może wywołać strach przed utratą kolejnej bliskiej osoby lub śmiercią, coś, co może sprawić, że niektóre dzieci nie będą chciały być odseparowane od swoich rodzin lub opuścić domu na długi czas czas.

To samo dotyczy rozwodów i możliwego poczucia krzywdy lub nawet przekonanie, że separacja jest twoją winą, lub przed narodzinami brata lub siostry, czy to z zazdrości, czy z chęci ich ochrony.

6. Przedyskutuj to z centrum i nauczycielami

Kolejnym elementem, który może być ważny, jest płynna komunikacja z centrum, aby w razie czego można było się podzielić tą informacją.

Jest to przydatne zarówno jeśli chodzi o poinformowanie siebie jako rodzica dziecka, jak i powiadomienie o aspektach przeoczonych przez pracowników szkoły. Również umożliwia generowanie strategii rozwiązywania ewentualnych problemów, takich jak zastraszanie lub obecność stresujących doświadczeń.

Podobnie, ważne jest również, aby wziąć pod uwagę takie aspekty, jak notatki czy plan dnia dziecka, które mogą nam dać wskazówki dotyczące obecności trudności w jednym lub różnych obszarach lub problemach w klasie, czy to z uczniami, nauczycielami lub przedmioty.

• Powiązany artykuł: „5 rodzajów zastraszania lub zastraszania"

7. Przyjaciele i inni rodzice: inne źródła informacji

Kolejnym możliwym źródłem informacji, do którego możemy się udać, aby dowiedzieć się, czy powodem, dla którego nasz synek nie chce się udać, jest tzw szkoły jest to, że coś mu się przydarzyło lub po prostu uzyskanie innego punktu widzenia, może się to zdarzyć poprzez chodzenie do przyjaciół i innych rodzice.

Tu nie chodzi o wypytywanie ich o naszego syna, ale często potrafią stwierdzić, czy w klasie wydarzyło się coś interesującego. Teraz musimy pamiętać, że powinniśmy najpierw porozmawiać z naszym potomstwem, a nie tylko iść do innych.

Jak pozytywnie zareagować

Do tej pory zwizualizowaliśmy niektóre elementy lub aspekty, które należy wziąć pod uwagę przy ocenie tego, co może się dziać z naszym dzieckiem. Ale Wiedza o tym, co się dzieje bez zbędnych ceregieli, niewiele nam pomoże ponieważ ostatecznie musimy jakoś zareagować na tę sytuację.

W tym sensie niektóre wskazówki dotyczące działań, które mogą być przydatne, są następujące.

1. Zainteresuj się sytuacją

Choć może się to wydawać proste i często nie jest świadomie rozważane, okazuje zainteresowanie najwyraźniej dla nieletniego ze względu na to, co robi i z powodu odmowy chodzenia do szkoły, może to być bardzo pochlebne. I właśnie fakt, że zbliżanie się do ich obaw jest oznaką troski i poparcia dla nich.

Ważne jest, aby podejście to było pozytywne, bez przytłaczania, naruszania lub naruszania Twojej prywatności ale pokazując, że nam zależy.

2. Pozytywne nastawienie do szkoły

Chodzenie do szkoły to czynność, której można doświadczyć na wiele sposobów, ale wiąże się z wykonywaniem zadań, których czasami nie lubimy.

W tym sensie jest niezbędny model dla nieletnich, wykazując pozytywny stosunek do szkoły i nauki.

Rodzice, którzy okazują odrzucenie lub manifestację niezadowolenia z faktu studiowania, którzy wskazują, że studiowanie jest stratą czasu lub wyśmiewanie tych, którzy to robią, zwiększy prawdopodobieństwo, że szkoła będzie postrzegana negatywnie przez rówieśników. dzieci.

3. Wspieraj ich w ich zadaniach

Zadania, które są wykonywane w szkole, mogą być czasami skomplikowane, a niektóre przedmioty mogą być powodem udręki i dyskomfortu dla uczniów, jeśli nie są w stanie zrozumieć ich. W tym sensie może to być właściwe wspieraj je i pomagaj w odrabianiu lekcji, coś, co również pokazuje zainteresowanie nim jako osobą i pozwala nam dzielić czas z ukochaną osobą.

Oczywiście mówimy o pomaganiu, a nie odrabianiu lekcji czy odbieraniu obowiązków.

4. Wzmacnia ich samoocenę i poczucie własnej skuteczności

Bez względu na powód, dla którego nasz syn nie chce chodzić do szkoły, fakt obdarzenia go zaufaniem i podbudowania jego poczucia własnej wartości oraz przekonania, że ​​są w stanie to zrobić, jest bardzo przydatny. W tym sensie musisz okazywać zainteresowanie i wsparcie, sprawić, by dostrzegli i bezwarunkowo wzmocnili swoje osiągnięcia oraz zmaksymalizowali ich potencjał.

Nadmierne wymagania otoczenia Sprawią, że maluch poczuje, że wszystko, co robi, mogłoby być lepsze, a tego nigdy dość. Należy unikać destrukcyjnej krytyki, dewaluacji i porównań z innymi.

Z drugiej strony nadopiekuńczość jest również negatywna, ponieważ samo dziecko może uważać się za bezużytecznego i czuć, że bez pomocy z zewnątrz nie jest w stanie niczego osiągnąć. Chodzi o to, aby dziecko postrzegało siebie jako kogoś ważnego, a jednocześnie czuło, że w razie potrzeby może skorzystać z pomocy innych.

5. Żadnych nagród ani kar

Ważne jest, aby pamiętać, że karanie braku chęci chodzenia do szkoły może przynieść efekt przeciwny do zamierzonego i może zmienić samą szkołę w coś awersyjnego. Więc, nie musimy karać za to, że mówią lub czują, że nie chcą iść.

Podobnie nie powinno się nagradzać czegoś przeciwnego, gdyż w takim przypadku chodzenie do szkoły lub wyrażanie takiej chęci stałoby się środkiem do uzyskania nagrody.

Należy zapewnić, aby chodzenie do szkoły było aktem naturalnym, którego możemy chcieć lub nie, ale trzeba to zrobić.

6. Skontaktuj się z centrum

W zależności od przyczyny odmowy może być konieczne udanie się do ośrodka edukacyjnego i porozmawiaj z odpowiedzialnymi o problemie, który go powoduje, oraz z nauczycielami. Mówimy o przypadkach takich jak zastraszanie lub uzgodnienie wspólnych strategii w celu rozwiązania innych problemów.

7. sukcesywne zbliżanie

Zwłaszcza, gdy mamy do czynienia z bardzo małymi dziećmi, po okresie wakacyjnym lub gdy zdarzyła się jakaś sytuacja traumatyczne dla małoletniego, celowe może być stopniowe i stopniowe wprowadzanie dziecka do ośrodka progresywny.

To znaczy, może to byłoby wygodne że najpierw spędzają w szkole krócej, żeby się do niej przyzwyczaić oraz zmniejszenie poziomu lęku generowanego przez przebywanie w szkole.

8. higiena snu

Ostatnim zaleceniem, które może ułatwić lepszą gotowość do pójścia do centrum szkolnego, jest rozwiązanie jedną z możliwych przyczyn niechęci do chodzenia do szkoły: źle śpi.

W tym sensie wskazane jest zapewnienie małoletniemu wystarczającej ilości czasu na odpoczynek i sen w ciągu nocy, według stałego harmonogramu (Nie musisz kłaść się spać zawsze o tej samej porze, ale zawsze lub regularnie kładź się spać w określonym przedziale czasowym).

I nie tylko harmonogram, ważne jest również, aby miejsce, w którym śpisz, spełniało stabilne i sprzyjające warunki sen: musi być światło, temperatura, przestrzeń lub bodźce, które mogą oczyścić dziecko (na przykład ekrany). kontrolowane.

Zaleca się również, aby łóżko było zarezerwowane do spania i aby nie było to miejsce dla innych czynności, bo inaczej dziecko mogłoby kojarzyć łóżko z bodźcami, które je aktywują i byłoby to trudniejsze Zasnąć.

9. Uzyskaj profesjonalną pomoc

Należy zauważyć, że w zależności od sprawy, jej pochodzenia i znalezienia środków do jej rozwiązania, może konieczne i wskazane, aby udać się do profesjonalistów, albo z samego centrum (jeśli ich mają) lub zewnętrzny. Wśród tych specjalistów znajdziemy doradców, psychologów, logopedów, fizjoterapeutów lub nawet prawników w niektórych poważnych przypadkach.

Odniesienia bibliograficzne:

• Butler, C. (2008). Rozmowa i interakcja społeczna na placu zabaw. Aldershot: Ashgate.
• Ginsburg, K. R. (2007) „Znaczenie zabawy w promowaniu zdrowego rozwoju dzieci i utrzymywaniu silnych więzi rodzic-dziecko” (PDF). Amerykańska Akademia Pediatrii. 119(1).