Makiaweliczna teoria inteligencji: co to jest?

Ewolucja ludzkiego mózgu w porównaniu z innymi zwierzętami, zwłaszcza naczelnymi, wciąż pozostaje zagadką, która jest nieustannie badana. Wzbudzając liczne debaty, odkąd angielski przyrodnik Karol Darwin przedstawił światu swoją teorię ewolucji w 1859 roku.

Jednym z ważniejszych założeń próbujących wyjaśnić tę różnicę jest makiaweliczna teoria inteligencji, która dotyczy ewolucji i rozwoju mózgu z poziomem rozwoju społecznego każdego gatunku.

• Powiązany artykuł: „teorie ludzkiej inteligencji"

Czym jest makiaweliczna teoria inteligencji?

W przeciwieństwie do innych zwierząt, ludzie doświadczyli nieskończenie wyższego rozwoju mózgu, co pociąga za sobą konsekwencje poznawcze i behawioralne. Nawet w porównaniu z naczelnymi, Ludzki mózg jest znacznie większy i bardziej złożony..

Chociaż nie udało się jeszcze ustalić z całkowitą pewnością, jaka jest przyczyna tych diametralnych różnic w rozwoju mózgu, istnieje wiele teorii, które próbują wyjaśnić to zjawisko, które dało „homo sapiens” zdolność do rozwinięcia znacznie bardziej inteligentnego umysłu. złożony.

Niektórzy z nich sugerują, że rozwój mózgu jest odpowiedzią na zdolność przystosowania się do zmian lub zmian w środowisku. Zgodnie z tymi hipotezami, badani o największych zdolnościach adaptacyjnych, którzy byli zdolni do przezwyciężenia i przetrwania przeciwności środowiskowe, takie jak warunki środowiskowe lub pogodowe, zdołały się rozprzestrzenić geny, prowadzi do stopniowego rozwoju mózgu.

Istnieje jednak inna teoria, która cieszy się znacznie większym poparciem społeczności naukowej: teoria inteligencji makiawelicznej. Założenie to, znane również jako teoria mózgu społecznego, postuluje, że czynnikiem o największej wadze w rozwoju mózgu mózg To rywalizacja społeczna.

Z grubsza rzecz biorąc, oznacza to, że osoby z większymi umiejętnościami do życia w społeczeństwie miały większe szanse na przeżycie. W szczególności te umiejętności uważane za makiaweliczne odnoszą się do zachowań społecznych, takich jak umiejętność kłamania, psot i wglądu. To jest do powiedzenia, najbardziej bystrymi przedmiotami i posiadającymi najwięcej umiejętności społecznych osiągnęli znacznie większy sukces społeczny i reprodukcyjny.

• Możesz być zainteresowany: "Hipoteza inteligencji społecznej"

Jak powstał ten pomysł?

W pracy naukowej „Zachowania społeczne i ewolucja naczelnych” opublikowanej w 1953 roku przez badaczy M. R. DO. Szansa i A. Q. Mead po raz pierwszy zasugerowano, że w interakcji społecznej, rozumianej jako część środowisko rywalizacji o status w ramach struktury społecznej, można znaleźć klucz do zrozumienia rozwoju mózgu u naczelnych hominidów.

Później, już w 1982 roku, holenderski badacz specjalizujący się w psychologii, prymatologii i etologii Francis de Waal wprowadził do swojej pracy pojęcie inteligencji makiawelicznej. Polityka szympansów, w którym opisuje społeczne i polityczne zachowania szympansów.

Jednak dopiero w 1988 roku opracowano teorię inteligencji makiawelicznej jako taką. Dzięki tłu, które wiąże koncepcje mózgu i poznania społecznego oraz inteligencji makiawelicznej, psychologowie Richard W. Byrne i Andrew Whiten, naukowcy z University of St. Andrews w Szkocji, prowadzą kompendium badań opublikowany pod tytułem „Inteligencja makiaweliczna: doświadczenie społeczne i ewolucja intelektu u małp, małp człekokształtnych i ludzie".

W niniejszym artykule badacze przedstawiają hipotezy inteligencji makiawelicznej, które próbują przekazać ideę, że sama potrzeba bycia bardziej wnikliwy i przebiegły niż inne jednostki generuje dynamikę ewolucyjną, w której inteligencja makiaweliczna, w postaci wykorzystania umiejętności poznawczych społeczny, przyniosłoby korzyść społeczną i reprodukcyjną.

Rozwój mózgu i inteligencja społeczna

Choć na pierwszy rzut oka skojarzenie poziomu inteligencji czy rozwoju może być trudne mózgu do zjawiska o charakterze społecznym, prawda jest taka, że ​​hipoteza inteligencji makiaweliczny w oparciu o dowody neuroanatomiczne.

Zgodnie z tą teorią wymagania poznawcze i wymagania wynikają ze wzrostu interakcji społecznych, które z kolei czas pochodzi ze stopniowego wzrostu liczby jednostek w społeczeństwie, spowodował wzrost wielkości kora nowa, a także jego złożoność.

Z perspektywy hipotezy inteligencji makiawelicznej, wzrost złożoności i wielkości kory nowej jest funkcją zmienności zachowań które podmiot może przeprowadzić w interakcji ze swoim społeczeństwem. Ta specyfikacja ma szczególne znaczenie, ponieważ wyjaśnia istniejące różnice w rozwoju kory nowej między naczelnymi a ludźmi w porównaniu z innymi gatunkami Zwierząt.

Ponadto liczne artykuły i badania potwierdzają pogląd, że zwiększają się wymiary kory nowej wraz ze wzrostem liczebności grupy społecznej. Ponadto, w konkretnym przypadku naczelnych, rozmiar ciała migdałowatego, narządu tradycyjnie związanego z reakcjami emocjonalnymi, również wzrasta wraz ze wzrostem liczebności grupy społecznej.

Wynika to z faktu, że dla integracji i sukcesu społecznego konieczny jest prawidłowy rozwój zdolności modulacji i regulacji emocji, stąd wynikający z tego wzrost rozmiaru migdał.

Badanie Gavriletsa i Vose'a

Aby przetestować tę hipotezę, naukowcy z University of Tennessee w Stanach Zjednoczonych, S. Gavrilets i A. Vose przeprowadził badanie, w którym poprzez zaprojektowanie modelu matematycznego można było zasymulować rozwój mózgu ludzi w oparciu o teorię inteligencji makiawelicznej.

W tym celu naukowcy wzięli pod uwagę geny odpowiedzialne za uczenie się umiejętności społecznych. Dochodząc do wniosku, że zdolności poznawcze naszych przodków znacznie wzrosły dzięki w ciągu zaledwie 10 000 lub 20 000 pokoleń, bardzo krótki okres czasu, biorąc pod uwagę historię ludzkość.

To badanie opisuje rozwój mózgu i funkcji poznawczych w trzech różnych fazach, które miały miejsce w całej historii ludzkości:

• Pierwsza faza: utworzone strategie społeczne nie były przekazywane z jednostki na jednostkę.
• Drugi etap: fazę „eksplozji poznawczej”., w nim objawił się szczyt w przekazywaniu wiedzy i umiejętności społecznych. Był to czas największego rozwoju mózgu.
• Trzecia faza: zwaną fazą „nasycenia”.. Z powodu ogromnego wydatku energii związanego z utrzymaniem coraz większego mózgu, jego wzrost zatrzymał się, pozostawiając go takim, jakim go znamy dzisiaj.

Należy doprecyzować, że sami autorzy podają, że ich wyniki niekoniecznie potwierdzają hipotezę teorii inteligencji. makiaweliczne, ale raczej, że mechanizmy lub zjawiska, które spowodowały ten wzrost, mogą zbiegać się z historycznym momentem w czasie, w którym zakłada się, że wystąpił.