Inteligencja jest dziedziczona po matce, ujawnia nauka

The inteligencja To jeden z najczęściej powracających motywów Psychologia i umysł. Oprócz posiadania cały dział poświęcony różnym monografiom, badaniom i teoriom inteligencji, dzisiaj powtarzamy szczególnie interesującą kwestię.

Inteligencja: czy jest dziedziczona… po matce?

Ludzie, którzy mają szczęście być mądrzejsi niż przeciętni, powinni zacząć dziękować w szczególności jeszcze jednej osobie: ich matkom. I to jest to, że według kilku dochodzeń, wydaje się, że to matki przekazują większość obciążenia genetycznego związanego ze zdolnościami poznawczymi.

To obaliłoby wiele uprzedzeń związanych z płcią, które wciąż są głęboko zakorzenione w naszych społeczeństwach i które okrutnie towarzyszyły zwłaszcza kobietom od wieków. Według tych informacji inteligencja rodzica nie byłaby silnym czynnikiem, jeśli chodzi o przewidywanie inteligencji dzieci.

Uwarunkowane geny, klucz do wszystkiego

Naukowe podstawy tej sprawy tkwią właśnie w istnieniu „uwarunkowanych genów”. Te komponenty genetyczne, jak opisali biolodzy, którzy dogłębnie je badali, zachowują się inaczej w zależności od tego, czy pochodzą z ciała mężczyzny, czy kobiety.

Najwyraźniej, te geny zawierają coś w rodzaju znacznika biochemicznego, który dostarcza informacji o tym, skąd pochodzą, a to nawet ujawnia, czy te geny będą aktywne, czy nie, w komórkach dziecka. W szczególności niektóre uwarunkowane geny są aktywowane tylko wtedy, gdy pochodzą od matki. W przypadku, gdy ten sam gen jest dziedziczony przez ojca, nie jest on aktywowany. Jak można się spodziewać, istnieją inne geny, które działają w drugą stronę: to znaczy, że są aktywowane tylko wtedy, gdy pochodzą od ojca.

Chromosom X, niezbędny w rozwoju potencjału poznawczego

Powszechnie wiadomo, że inteligencja jest dziedziczona z rodziców na dzieci, ale do niedawna nie było dowodów na to, że ta zdolność pochodziła w większym stopniu od jednego z dwojga rodziców. Różne badania wykazały, że dzieci mają większe prawdopodobieństwo odziedziczenia Inteligencja matki sugeruje, że zlokalizowane są geny związane ze zdolnościami poznawczymi w tym chromosom X.

W rzeczywistości dane potwierdzające tę tezę pochodzą z daleka. Już w 1984 roku badanie przeprowadzone na Uniwersytecie w Cambridge wykryło ten trend. Zespół naukowców przeanalizował niektóre biochemiczne i genetyczne komponenty mózg, i doszedł do wniosku, że geny matki dostarczają więcej informacji na temat rozwoju struktur mózgowych związanych z myśleniem i operacji umysłowych.

Aby dojść do tego zaskakującego odkrycia, naukowcy pracowali z embrionami myszy zmodyfikowanymi tak, aby odtwarzały tylko geny matki lub ojca. Kiedy jednak naukowcy przenieśli zarodki do macicy samicy myszy, aby mogły dalej się rozwijać, zarodki zmarły.

W ten sposób naukowcy zdali sobie sprawę, że istnieją uwarunkowane geny, które tylko się aktywują gdy są dziedziczone przez matkę i które są niezbędne do rozwoju i przetrwania zarodek. Coś innego stało się z embrionami, które były genetycznymi kopiami rodziców: ich geny były kluczowe dla wzrostu tkanek łożyska. Oni także umarli.

Hipoteza była jasna: jeśli te konkretne geny były tak bardzo istotne dla rozwoju (i przeżycia) zarodka, rozsądne byłoby sądzić, że byłyby to geny z wielką odpowiedzialnością w organicznym funkcjonowaniu zwierząt i ludzi i być może mogą mieć silny związek z pewnymi funkcjami mózgowy. Hipoteza, która po kolejnych badaniach izolowanych zmiennych została potwierdzona.

Myszy z niesamowicie dużymi głowami

Myszy z wyższym odsetkiem genów matczynych miały nienormalnie duże mózgi, ale ich ciała były bardzo małe. Natomiast myszy z genami ojcowskimi miały małą głowę i nadmiernie rozwinięte ciało.

Gdy naukowcy zaczęli wykrywać, które geny pochodzą od matki, a które od ojca, z kolei zidentyfikowali kilka komórek, które zawierały tylko geny matczyne lub ojcowskie w różnych obszarach mózgu które regulują różne funkcje i procesy poznawcze, takie jak inteligencja lub pamięć.

Naukowcy nie znaleźli żadnych komórek ojcowskich w korze mózgowej, gdzie znajdują się struktury, które dają nam życie. umożliwiają złożone funkcje poznawcze, takie jak inteligencja, podejmowanie decyzji, język i inne umiejętności.

Nowe badania i dowody

Przez lata społeczność naukowa analizowała to ciekawe zjawisko genetyczne. W rzeczywistości jeden z najbardziej znanych badaczy w dziedzinie inteligencji, Robert Lehrke, ujawnił, że większość zdolności intelektualnych noworodków jest generowana na chromosomie X. Potrafił to nawet pokazać kobiety dwukrotnie częściej dziedziczą cechy związane z inteligencją, poprzez dwukrotne posiadanie tego samego chromosomu „X”.

Kilka miesięcy temu inne badanie przeprowadzone na niemieckim Uniwersytecie w Ulm wykazało, że materiał genetyczny odpowiedzialny za uszkodzenie mózgu jest ściśle powiązany z chromosomem X. Ponadto wskazali, że jednym z dowodów na to jest fakt, że niepełnosprawność umysłowa i intelektualna występuje o 30% częściej u mężczyzn.

predyktor IQ

Wszystkie powyższe badania są bardzo interesujące i dostarczają konkretnych wskazówek co do związku między genami matki a inteligencją. Jednak jednym z najbardziej odkrywczych badań jest analiza podłużna przeprowadzona w MRada ds. Badań Naukowych Wydział Nauk Społecznych i Zdrowia Publicznego z USA.

Przez długi czas co roku przeprowadzano wywiady z 12 000 młodych ludzi w wieku od 13 do 22 lat. Odkryli to, analizując różne zmienne dotyczące poszczególnych osób, takie jak kolor skóry czy poziom społeczno-kulturowy i ekonomiczny wskaźnikiem, który najlepiej przewidywał inteligencję każdego badanego, był I.C. od jego matki.

Poza genetyką

Ale nie tylko genetyka dostarcza nam danych na ten temat. Istnieją inne badania, które pokazują, że matka odgrywa fundamentalną rolę w rozwoju intelektualnym i poznawczym swoich dzieci poprzez codzienne bodźce. Liczne badania sugerują, że załącznik, ta więź pierwotnego zaufania z matką, jest ściśle związana z przyszłą inteligencją.

Przywiązanie i jego znaczenie dla rozwoju inteligencji

Odkryło to kilka badań przeprowadzonych między innymi na Uniwersytecie Północnej Karoliny dzieci, które z powodzeniem rozwijają bezpieczne przywiązanie do swoich matek, są zdolne do bardziej złożonej zabawy w udawanie. Ponadto są bardziej stali i mają większą tolerancję na frustrację.

Wydaje się, że bezpieczne przywiązanie daje dzieciom podstawy do wzrostu zaufania do swoich możliwości, stawiania czoła wyzwaniom, podejmowania wysiłku i rozwiązywania codziennych problemów. Warto również zauważyć, że matki, które zapewniają to bezpieczne przywiązanie, są również tymi, które bardziej i lepiej stymulują swoje dzieci, aby mogły one rozwijać się poznawczo.

Jaki procent inteligencji jest dziedziczony?

Ale czy inteligencja naprawdę jest dziedziczona? W jakiej proporcji tak jest? Często tak się mówi od 45 do 55% inteligencji jest zapisane w genach. To pozwala nam zrozumieć, że istnieje również znaczna część, mniej więcej połowa, która rozwija się, jeśli warunki rodzinne, społeczne i osobiste są dobre.

A warto pamiętać, że inteligencja to nic innego jak zdolność człowieka do rozwiązywania problemów. Nie ma określonego obszaru mózgu odpowiedzialnego za rozwiązywanie problemów, jest to raczej cały nasz mózg zestaw, który działa globalnie, aby sprostać każdemu zadaniu, które wymaga wysiłku naszych umiejętności kognitywny. Co gorsza, nie tylko używamy do tych celów racjonalnego myślenia, ale także tzw myślenie heurystyczne, intuicja i emocje, które zwykle są bardziej związane z genetycznym dziedzictwem ojca.

Stymuluj inteligencję dziecka

Nie zwracaj nadmiernej uwagi na I.C. syna. Inteligencja to niezwykle złożony konstrukt, który rozwija się, gdy umysł dziecka jest stymulowany wygodnie, z wyzwaniami i zadaniami, które krok po kroku zmuszą cię do wspinania się na twoich etapach rozwoju kognitywny.

jako rodzice, musimy być w stanie zrozumieć, że możemy bardzo wiele przyczynić się do dojrzewania naszych dzieci i rozwijają bardziej złożone zdolności poznawcze, a to musi być zrobione, nie zapominajmy, zaspokajanie emocjonalnych i zabawowych potrzeb najmłodszych w domu. Wszystko pomaga.

To może Cię zainteresować: „5 wskazówek, jak pielęgnować inteligencję emocjonalną dziecka”

Odniesienia bibliograficzne:

• Basedas, E. i in. (1991). Interwencja wychowawcza i diagnoza psychopedagogiczna. Barcelona: Paidos.
• Der, G. et. Wsp. (2006) Wpływ karmienia piersią na inteligencję dzieci: badanie prospektywne, analiza par rodzeństwa i metaanaliza. BMJ; 333(7575): 945.
• Keverne, E. B.; Surani, M. DO. et. Wsp. (2004) Koadaptacja u matki i niemowlęcia regulowana przez wdrukowany gen po ojcu. Proc Biol Sci.; 271(1545): 1303–1309.
• Matas, L.; Arend, R. DO. & Sroufe, L. DO. (1978) Ciągłość adaptacji w drugim roku Związek między jakością przywiązania a późniejszą konkurencją. rozwój dziecka; 49: 547-556.
• Prieto, lekarz medycyny i Arnaiz, P. (1989). Poznawcze podejście do oceny zdolności intelektualnych w pedagogice specjalnej. w MP Okładki, (koordynacja). Ewaluacja programów edukacyjnych. Madryt: Szkoła Hiszpańska.
• winorośl, G. (1997) Mamo, dzięki za inteligencję. Świat; 253.