Przykłady tekstów ARGUMENTATYWNYCH + charakterystyka

W języku hiszpańskim istnieją różne rodzaje tekstów, które są używane do różnych celów, gdy wyrażają to, czego chce autor. W tej lekcji od NAUCZYCIELA zamierzamy się skupić charakterystyka i przykłady tekstu argumentacyjnego. Znajomość ich pomoże ci zidentyfikować tego typu teksty i wiedzieć, jak możesz stworzyć własny, kiedy tego potrzebujesz. Zaczynamy od nowej lekcji języka hiszpańskiego!

Zanim zaczniemy mówić o cechach tekstu argumentatywnego, musimy odnieść się do tego, czym jest argumentacja. W ten sposób możemy zdefiniować to jako działanie polegające na podać powody, które wykazują fałszywość lub pewność dotyczące pomysłu lub opinii.

Jego celem jest przekonanie odbiorcy komunikatu o tym, co mu mówimy, i wreszcie przyjąć główną ideę bronioną w tekście. Argumentacja ma więc na celu przekonywanie, choć dostarcza też informacji.

Argumentację możemy dostrzec w różnych typach tekstów, takich jak: artykuły prasowe, teksty reklamowe, prace doktorskie czy teksty humanistyczne.

Części tekstu argumentacyjnego

W celu zidentyfikowania lub napisania tekst argumentacyjny konieczne jest zidentyfikowanie trzy elementy które zawsze pojawiają się we wszystkich. Możemy więc wyróżnić następujące:

• Praca dyplomowa: jest to podstawowa idea, wokół której obraca się cała refleksja tekstu. Może się to pojawiać w różnych jego częściach, ale najczęstszym jest to, że pojawia się na początku. Gdyby tak było, mówilibyśmy o tezie dedukcyjnej. Jeśli natomiast pojawi się na końcu tego, będzie to teza indukcyjna, czyli będzie konkluzją wszystkich argumentów, które zostały podane wcześniej.
• Argumentujące ciało: to tam zbierana jest argumentacja jako taka. W tej części tekstu znajdziemy różne argumenty lub rozumowanie. Argumenty te można podzielić na inne takie jak: argumenty z autorytetu, argumenty przez przykłady, argumenty przez analogię, argumenty większości lub mniejszości, argumenty z własnego doświadczenia.
• Wniosek: jest to stwierdzenie końcowe, które wywodzi się z twierdzenia pierwotnie podniesionego oraz argumentów, które pojawiły się w treści tekstu. Konkluzja jest konsekwencją postawionej tezy. Może to sugerować lub sugerować nowe pomysły w celu pozostawienia argumentu otwartego dla przyszłego tekstu.

Teksty argumentacyjne jako takie mają szereg funkcjektóre odnoszą się do tekstów argumentacyjnych i które wymienimy poniżej:

• Język: używane są powiązane terminy, które należą do tych samych pól semantycznych. Dzieje się tak, ponieważ temat jest specyficzny i wymaga użycia tych terminów. Z drugiej strony często używa się przymiotników kwalifikujących, które mają charakter wartościujący. W ten sposób możliwe jest utrwalenie proponowanej tezy.
• Dokładne znaczenia: Inną cechą tekstu argumentacyjnego jest to, że mają one precyzyjne znaczenie. Często używa się słów, które mają unikalne znaczenie. Ma to na celu uniknięcie podwójnego znaczenia w użyciu słów, tak aby argumenty były jak najjaśniejsze.
• Techniczne: użycie własnego języka i specyficzne dla danego przedmiotu.
• Stosowanie zdań deklaratywnych, wykrzyknikowych i pytających. W ten sposób czytelnik może zostać zaangażowany w tekst i jego argumentację. Z drugiej strony zwraca się uwagę na główną ideę i to, co jest eksponowane.
• Stosowanie zdań podrzędnych: dzięki tej strukturze zdania można łatwo wyrazić rozumowanie. Innymi słowy, między różnymi ideami, które zostały ujawnione w tekście, ustala się związek przyczyny i skutku.
• Korzystanie z zasobów powtórek: nie mają na celu dostarczenia nowych informacji, ale raczej podkreślenie argumentów i głównej idei tekstu, zwłaszcza jeśli temat jest trudny do zrozumienia. Z drugiej strony, tego typu elementy działają również w celu zjednoczenia różnych części tekstu, to znaczy z elementami spójności w nim zawartymi.
• Korzystanie ze znaczników tekstowych: pomagają uporządkować tekst, wskazując akapity i dołączanie do pomysłów oraz argumenty pojawiające się w treści tekstu.

Oto przykład tekstu argumentacyjnego, w którym będziesz mógł zobaczyć cechy, które wymieniliśmy wcześniej:

Opuszczeni starsi (Fragment)

Redakcja Kraj od 19.03.2020

Głównym celem środków odosobnienia podyktowanych w walce z koronawirusem jest powstrzymanie jego ekspansji, a tym samym ochrony osób najbardziej wrażliwych, czyli osób starszych i cierpiących na patologie poprzedni. Dlatego wielką sprzecznością jest to, że środki bezpieczeństwa nie zostały wzmocnione właśnie w miejscach, w których występuje największa koncentracja osób bezbronnych: w domach opieki. Kroplówka przypadków z dużą liczbą infekcji i zgonów znanych w ostatnich godzinach wskazuje, że domy te znajdują się w sytuacji nieznośnego upadku i opuszczenia.

Środki szokowe do tej pory koncentrowały się na wzmocnieniu zdolności reagowania systemu zdrowia, ale pilnie należy rozszerzyć je na te domy, w których wirus może się zwiększyć spustoszenie. Ludzie, którzy w nich mieszkają i ci, którzy się nimi opiekują, są narażeni na wysokie ryzyko, ponieważ są zamknięte miejsca o dużej koncentracji osób o słabym zdrowiu, które dzielą pokój i przestrzenie wspólny. Szablony tych centrów są bardzo sprawiedliwe nawet w normalnych okolicznościach, dzięki czemu łatwość rozprzestrzeniać się, musimy dodać utratę tych pracowników, którzy również zostali zarażeni i którzy są w Kwarantanna. […]

Teraz znasz charakterystykę tekstów argumentacyjnych. Jeśli chcesz kontynuować naukę na podobne tematy, nie wahaj się odwiedzić naszych sekcji język hiszpański Na naszej stronie internetowej.