Edwin Ray Guthrie: biografia pioniera psychologii behawioralnej

Edwina Raya Guthrie (1886 - 1945) był amerykańskim matematykiem, filozofem i psychologiem, który opracował ważne teorie dla tradycja behawioralna XX wieku. Propozycje Guthriego wywarły między innymi wpływ na teorie uczenia się i interwencje polegające na modyfikacji nawyków.

Poniżej przedstawiamy biografię Edwina Raya Guthrie i niektóre z jego głównych wkładów w behawioryzm.

Edwin Ray Guthrie: biografia amerykańskiego behawiorysty

Edwin Ray Guthrie urodził się 9 stycznia 1886 roku w Lincoln w stanie Nebraska. Był synem nauczyciela i menadżera biznesu, a także jednym z pięciorga rodzeństwa. Ukończył matematykę, a później filozofię i psychologię na Uniwersytecie w Nebrasce.

W 1912 roku uzyskał doktorat z logiki symbolicznej na Uniwersytecie Pensylwanii., a dwa lata później dołączył do Uniwersytetu Waszyngtońskiego, gdzie rozwinął wiele dziedzin kariery zawodowej jako psycholog, aż do roku 1956, kiedy to przeszedł na emeryturę zdecydowanie.

W latach trzydziestych Ray Guthrie był już jednym z najbardziej uznanych psychologów w Stanach Zjednoczonych. Trenował pod okiem neuropsychologa Stevensona Smitha, od którego nauczył się metod badania porównawcze stosowane w psychologii, a także tradycyjny funkcjonalizm Północno Amerykański.

Podobnie został przeszkolony w zakresie najbardziej reprezentatywnych teorii praktyki klinicznej chwili. Faktycznie, w tej samej dekadzie przetłumaczył wraz z żoną Helen M. Guthrie, ważne prace dla psychoterapii, takie jak książka Zasady psychoterapii francuskiego psychiatry Pierre’a Janet, którego poznali podczas podróży do Francji.

Jego podejście było behawiorystyczne, a Guthrie, ponieważ wcześniej kształcił się w naukach ścisłych, był taki przekonany, że możliwe jest opracowanie obiektywnej metody naukowej badania umysłu i interweniowania w niego zachowanie. Podobnie, ze względu na jego wykształcenie filozoficzne, większość jego rozwoju teoretycznego opierała się na zasadach tej ostatniej dyscypliny. Opracował między innymi zasadę skojarzeń, w której dostrzegł możliwość powiązania swojej teorii uczenia się ze współczesnymi badaniami.

W tym samym duchu opracował system oceny nauczania na wydziałach uniwersyteckich, który umożliwił przeprowadzanie ocen były bardziej dostępne dla nauczycieli i uczniów, ale także dla administratorów odpowiedzialnych za dostosowanie wynagrodzeń, awanse i wynajmowanie.

W roku 1945 Ray Guthrie mianowany prezesem Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego, a w 1958 roku otrzymał Złoty Medal Amerykańskiej Fundacji Psychologii w Stanach Zjednoczonych. Edwin Ray Guthrie zmarł 23 kwietnia 1959 roku w Seattle w wyniku zatrzymania akcji serca.

Zasada stowarzyszenia Raya Guthriego

Teoria skojarzeń Guthriego opiera się na założeniu, że uczenie się jest możliwe dzięki bliskości.. Oznacza to, że uczymy się dzięki bliskości dwóch elementów, którymi w tym przypadku są bodziec i reakcja. Jednak w przeciwieństwie do klasycznego behawioryzmu instrumentalnego, dla Guthriego zachowania są nie tyle reakcjami, ile ruchami. Te ostatnie są największymi jednostkami odpowiedzi i tymi, które należy przeanalizować, jeśli chcemy modyfikować zachowania.

Ciągłość powstaje wtedy, gdy zespołowi elementów charakteryzujących bodziec towarzyszy ruch. Guthrie zaobserwował, że w obliczu podobnych elementów sekwencja ruchu wystąpiła ponownie, co ostatecznie wygenerowało a wzór lub łańcuch dyskretnych ruchów wywołanych sygnałami bodźcowymi, co zdefiniował jako „uczenie się”.

Wkład i różnice w warunkowaniu instrumentalnym

Dla rozwijającej się do tej pory psychologii behawioralnej, Jednym z podstawowych warunków uczenia się jest obecność wzmocnienia, zarówno pozytywnego, jak i negatywnego.. Wzmacniacz ten umożliwia powiązanie reakcji z dowolnym bodźcem. Co więcej, aby skojarzenie to mogło zostać uznane za wzór zachowania, należało je powtórzyć kilka razy.

Guthrie argumentował, że niekoniecznie tak było. Według niego skojarzenie można uzyskać poprzez przypadkową (niepowtarzającą się) interakcję między bodźcem a reakcją. Innymi słowy, według Guthriego wzorzec zachowania można ustalić na podstawie pojedynczej próby.

Nie oznaczało to jednak, że ludzie nabywają złożone zachowania, wykonując je tylko raz. Sugeruje to, że od pierwszego kontaktu bodźca z reakcją wykonujemy serię powiązanych ze sobą ruchów ciała. Powtarzają się one w obliczu podobnych zdarzeń, a następnie przekształcają się w złożone zachowania.

O zmianie nawyków

Edwin Ray Guthrie argumentował, że najważniejsze nie jest wzmocnienie, w rzeczywistości nauka niekoniecznie musi odbywać się poprzez nagradzanie zachowań. W ten sam sposób, Kluczem do modyfikacji zachowań, a w szczególności nawyków, jest generowanie nowych skojarzeń.

Celem byłoby wykrycie sygnałów pierwotnych (tych, które zostały powiązane z pierwszą interakcją między bodźcem a reakcją) i realizują różne akty behawioralne, czyli inne odpowiedzi.

Odniesienia bibliograficzne:

• Clarka, D. (2005). Od filozofa do psychologa: wczesna kariera Edwina Raya Guthrie, Jr. History Psychology, 8(3): 235-254.
• Edwina Raya Guthrie (2018). Encyklopedia Nowego Świata. Źródło 21 września 2018 r. Dostępne w http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Edwin_Ray_Guthrie
• Edwina Raya Guthrie (2018). Encyklopedia Britannica. Źródło 21 września 2018 r. Dostępne w https://www.britannica.com/biography/Edwin-Ray-Guthrie