Sociolect: definicja i przykłady

Język ma charakter społeczny, czyli jest dzielony przez społeczność. Należy jednak pamiętać, że każde społeczeństwo jest podzielone na różne klasy społeczne; każdy z nich stanowi grupę mówców o pewnych cechach językowych, które tworzą to, co znamy jako socjolekt lub odmianę diastratyczną. W tej lekcji od NAUCZYCIELA zapewnimy definicja socjolektujak również niektóre przykłady.

Podczas gdy język jest ludzką zdolnością do komunikowania się za pomocą znaków językowych, język język jest to materializacja tej zdolności we wspólnocie mowy. W obrębie każdego języka istnieją również różne odmiany, które są determinowane przez warunki geograficzne, społeczne i sytuacyjne użytkowników.

W zależności od sytuacji komunikacyjnej znajdujemy różne odmiany diafazowy, nazywany również odmiany stylu lub odmiany kłody. Każdy mówca wykorzystuje niektóre z tych odmian, a inne odrzuca w zależności od momentu.

Istnieją również odmiany zależne od kompetencji językowych: z jednej strony

dialektyodmiany geograficzne lub diatopowe są związane z miejscem pochodzenia lub zamieszkania mówcy; z drugiej strony odmiany diastratyczne lub socjolekty Są one związane z ponadindywidualne okoliczności takie jak poziom wykształcenia lub klasa społeczna mówcy.

Z tej okazji skupimy się na socjolektach, tych modalnościach języka, które należą do pewnej warstwy społecznej. Najważniejszym czynnikiem jest poziom kultury i wykształcenia prelegentów. Socjolekty zmieniają się w zależności od następujących czynników:

• Wiek: Każda grupa pokoleniowa ma swoje cechy (młodzi ludzie są innowacyjni, zwłaszcza jeśli chodzi o słownictwo i wyrażenia; podczas gdy osoby starsze gorzej akceptują zmiany).
• siedlisko: Można wyróżnić język miejski (innowacyjny i pod wpływem ciągłych mody językowych) i język miejski (bardziej konserwatywny i z bardziej swobodną wymową).
• Tos handel i działalność: Różnice zwłaszcza na poziomie leksykalno-semantycznym.

Te czynniki sprawiają, że wyróżniamy następujące odmiany społeczne:

1. Poziom kultu

Poziom kulturalny jest typowy dla ludzi wykształconych i na wysokim poziomie kulturowym. Jest uważany za przykład korekty. Jego główne cechy to:

• doorrection w wymowie, gramatyce i leksykonie.
• Bogactwo leksykalne, który obejmuje pojęcia abstrakcyjne i może obejmować wszystkie dziedziny kultury.
• Podziel się charakterystyką tradycja literackai zbierają ich bogactwa.

2. Poziom standardowy

Poziom standardowy to poziom średniej formalności, który spełnia wymagania normatywne języka w sposób mniej sztywny niż poziom edukacyjny. To odpowiedni poziom mediów i edukacji.

3. Popularny poziom

Popularnym poziomem jest życie codzienne. Ma następujące cechy:

• ZA subiektywność co materializuje się w częstym stosowaniu wtrąceń, ironii i okrzyków.
• Ekonomia lingwistyczna, co powoduje istnienie niedokończonych zdań, krótkich fraz, wypełniaczy itp.
• Częsty apele słuchacza.
• Używanie powiedzeń, ustalonych fraz i przysłowiowy język.

4. Wulgarny poziom

Poziom wulgarny to poziom mówców o niskim poziomie wykształcenia. Ma słaby leksykon i prostą gramatykę. Stale zmieniaj normę i wprowadzaj wulgaryzmy, którym może być:

• Wulgaryzmy fonetyka: zmiana akcentu (*akrobatyka), niezdecydowanie samogłoskowe (*tualla), uproszczenie spółgłosek (*prawdziwe, *jajo), rozluźnienie spółgłosek (*kolora, *cześć), zmiana spółgłosek (*cocreta).
• Wulgaryzmy leksykalne: samotność (*eksplodować), leksykon graficzny (*kapuś) itp.
• Morfologiczne wulgaryzmy: analogie (*haiga); leísmo, laísmo i loísmo; dequeísmo i queísmo; zmiany słowne (*czy ubrałeś się?).
• Wulgaryzmy syntaktyczne: zmiana zamówienia (*zapomniałem), niezgodności (*ludzie są głodni) itp.

Aby lepiej zrozumieć różnicę poziomów językowych, którą wskazaliśmy w sekcji powyżej, poniżej zostawimy kilka przykładowych tekstów, abyś zrozumiał każdy z nich poziomy:

Przykład poziomu kultury

„Antonio Pigafetta, florencki nawigator, który towarzyszył Magellanowi w pierwszym rejsie dookoła świata, napisał w swoim przejściu przez naszą Amerykę Południową rygorystyczną kronikę, która jednak wydaje się być przygodą of wyobraźnia. Powiedział, że widział świnie z pępkami na grzbiecie i kilka beznogich ptaków, których samice… wykluły się na grzbiecie samca, a inne przypominały głuptaki bez języka, których dzioby wyglądały jak łyżka. Powiedział, że widział tarło zwierzęce z głową i uszami muła, tułowiem wielbłąda, nogami jelenia i rżeniem konia. Powiedział, że pierwszy tubylec, którego znaleźli w Patagonii, został umieszczony przed lustrem i że ten ognisty olbrzym stracił rozum z powodu strachu przed własnym wizerunkiem.

Gabriel García Márquez, „Samotność Ameryki Łacińskiej”

Przykład poziomu standardowego

„Prawie dwie trzecie morskich przestrzeni naturalnych znajduje się na wodach międzynarodowych, poza bezpośrednią kontrolą krajów. To skutecznie sprawia, że Dziki Zachód Marine, gdzie floty rybackie mają otwarty bar. Istnieją pewne przepisy regulujące połowy na tych obszarach, ale nie ma wiążącego porozumienia w sprawie ochrony na pełnym morzu, chociaż ONZ negocjuje taki traktat. Niezwykle ważne jest zapewnienie, że przyroda morska nie może być wykorzystywana”.

Różni autorzy, Kraj, „Przyszłość 70% dziewiczych przestrzeni planety zależy od pięciu krajów”.

Przykład poziomu potocznego

• „Kto się zbliża !!!
• Tak, tak, teraz dużo teatru – powiedział Sebas; potem dajesz to każdemu siedzeniu, które wyczerpuje żyjących w kątach, biedna dziewczyna czeka.
• Tak, to będą infundosy! To jest niepewne.
• Cóż, niech sama to powie, zobaczmy, czy nie.
• Rzucam Cie!!! -amagama Santos unoszący w dłoni puszkę sardynek.
• Mniej!
• Chss chss, zobaczmy to przez chwilę... Miguel wtrącił się. To może.
• Jest?
• Tak to; Zobaczysz !!!
• -To idzie".

Rafaela Sancheza Ferlosio, Jarana

Przykład poziomu wulgarnego

"Wiesz, co mnie wkurza? Innymi słowy, przy ostatnim wrzuconym przeze mnie zdjęciu polubili mijane przeze mnie osoby, które ich śledziły i takie, oglądały ich publikacje i ich nie dawały. Ale teraz przepraszam bo to mu dałem i nie podobają mi się jego zdjęcia. Słyszałeś to? Jobá, jaki jesteś obrzydliwy.”