20 dziecięcych wierszy Cecílii Meireles, które jako dzieci będziesz uwielbiać

Cecília Meireles (1901 - 1964) była znaną brazylijską pisarką. Em część, o seu liteário pracy ficou conhecido pela genialidade da jego wierszyk.

Dzięki przystępnemu językowi i tematom życia codziennego, jego kompozycje obejmują lata słów i humoru, pobudzając dzieci do czytania i pisania.

Oprócz ćwiczeń na wyobraźnię, jej wersety nadają się również do edukacji dzieci, lekcji nauk i przesłań mądrości, którymi się z wami podzielimy.

1. jak meninas

arabski
otwarte dla Janeli.
Karolina
wyprostowany do kurtyny.
E Maria
Olhawa i Sorria:
"Bom dia!"
arabski
Zawsze byłam piękniejsza.
Karolina,
plus sábia menina.
E Maria
Prawie bym się nie śmiał:
"Bom dia!"
Pomyślimy o każdej dziewczynie
że żyła naquela Janela;
uma que se chamava Arabela,
uma que se chamou Carolina.
Głębsza saudade
é Maria, Maria, Maria,
Co powiesz głosem amizady:
"Bom dia!"

Em jak meninas, Cecília Meireles fala de três garotas, którzy byli vizinhas i costumavam przejrzeć Janela. Com humorystyczny tom lub wiersz będzie skomponowany z rymów, jak ci sami synowie, których ich nominujesz: Arabela, Karolina i Maria.

Podczas gdy pierwsze dua powstają, wykonując drobne czynności, takie jak otwieranie Janela lub otwieranie zasłony, osoby trzecie spełniają się tylko. Arabela i Louvada pela swoją urodę, a Carolina pela jej mądrość, ale prawie nie wiemy, że Maria jako saúda pelas manhãs: „Bom dia”.

Nos finais verses lub eu-liryka, że ​​testemunhava tudo isso fica lembrando z każdego uma das garotas. Pomimo dwóch komplementów, które dajesz innym meninom, Maria jest tym, co mówisz mais saudades, pela sua sympatia i doçura.

2. Ou isto tu

Byłeś fajny i nie było słońca
Jesteś słoneczna i nie jesteś fajna!

Jesteś zaklinowany w luvie, a nie w põe czy anelu,
ou se põe o anel e não se calça a luva!

Quem over us ares não fica no chão,
Nie pali nas chão não suweren.

Wielka szkoda, że ​​nie zostaje
być jednocześnie w dwóch miejscach!

Zatrzymuję pieniądze i nie kupuję dwunastu,
kupujesz albo dwanaście i wydajesz albo pieniądze.

Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...
i żyję escorting lub inteiro day!

Żaden sei nie skoczył, żaden sei nie studiował,
Wyszedł biegnąc lub cicho.

Ale nigdy nie udało mi się zrozumieć tego
qual é melhor: se é isto ou aquilo.

Nie przez przypadek Ou isto tu To dwa najsłynniejsze wiersze infantis z naszej literatury. W kompozycji, poprzez codzienne przykłady, Cecília Meireles przekazuje czytelnikom istotne lição: zawsze robimy eskorty.

Nieustannie musimy ustawiać się i wybierać, nawet jeśli oznacza to, że tracimy pewne rzeczy. Albo mały facet, nawet po etapie szkolenia, uczy się radzić sobie ze swoimi decyzjami i konsekwencjami.

Rozumie więc, że Nie możemy skończyć w tym samym czasie; a vida i feita de escolhas i zawsze będziemy o czymś otwarci, nawet jeśli jest to możliwe, aby wywołać uczucia dúvida lub niekompletności.

Przeczytaj pełną analizę bez artigo Analiza wiersza Ou isto ou aquilo Cecílii Meireles.

3. Tancerz

To menina
mała dziewczynka
Chciałem być tancerzem.
nie wiem nem do nem ré
więcej wie, jak ficar na ponta do pé
nie wiem nem mój nem fa
Więcej pochyłości lub ciała dla ca e dla la
Nie wiem nem la nem tak,
więcej randki olhos e sorri.
Tocz, tocz, tocz się, jak branhos no ar
e não fica głupie nem sai zrobić miejsce.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
Powiedziałem, że spadł z ceu.
To menina
mała dziewczynka
Chciałem być tancerzem.
Więcej depois esquel wszystkie tańce,
Chciałam też spać jak inne dzieci.

Poemat O singelo jest również bardzo znany na brazylijskiej scenie literackiej. Za jego pośrednictwem, czyli eu-lirycznie zdarzyło się dziecko, które chciało zostać tancerką. Pequena, taniec menina i rodopia, więcej Nie znam nenhumy nut to lub temat będzie wyliczał.

Zdobądź jednak punkt, aby się oszukać, stracić lub zrównoważyć. Zauważmy, załóżmy, że mimo to ustępuje, Menina siedziała do muzyki, tańczyła quase instynktownie, nadal znam notatki.

Mimo disso nadal jest dzieckiem. To nie koniec tańców, jest zmęczona i chce spać. Aí, na chwilę zarysuj swoje plany na przyszłość, ha, że ​​nie da się tego zrobić dużo czasu na czole.

Skorzystaj z okazji, aby również naradzać się Pełna analiza wiersza A Dancer.

4. Albo pełzają komary

Lub komara pernilongo
trança jak nogi, twarz um M,
depois, treme, treme, treme,
twarz um O dość podłużna,
faza um S.
O komar i wyłączanie.
Ze sztukami, których nikt nie widzi,
twarz um Q,
faz um U, e faz um I.
Ten komar
znakomity
skrzyżować nogi, twarz um T.

I tam,
to arredonda e face outro O,
piękniejsza.

O!
Já não é analfabeta,
ta wstawka,
Pois wie, jak do mnie pisać.

Więcej depois vai spróbuj
ktoś, kto ma ugryzienie,
opony pois escrever,
não é, criança?

E on jest com muita fome

O wiersz zwraca uwagę na coś, co zwyczajnie ignorujemy na co dzień: komara. O mały poetycki podmiot niewierzący lub voo do inseto, jako formy, których twarz nie ułoży, cofając litery jako ciało. Z każdą ręką, czy komar będzie solo lub sam.

A wartości kompozycji Znaczenie pisania i czytania na życie wszystkich dzieci. Depois de ter feito a "lição de casa" i udało się uciec lub seu nome, lub komarowi fica bardzo zmęczony i musi jeść.

Ciekawe, że tutaj lub inseto nie występuje jako gatunek vilão: przedmiot do ugryzienia kogoś innego tylko dlatego, że jest faminto, depois de ter voado (e estudado) demais.

5. Aby udać się do Lua

Enquanto não têm foguetes
iść do Lua
Chłopcy zjeżdżają ze skutera
pelas calçadas da rua.

Vão cegos de velocidade:
tak samo jak złamać nos,
co za wielkie szczęście!
Być szybkim to być szczęśliwym.

Ach! możesz być anjos
długie uchwyty!
Więcej niż tylko marmanjo.

Aby udać się do Lua é um wspaniały wiersz o força e o moc wyobraźni. Nele, czyli eu-lrico, odkrywa grupę chłopców, którzy skaczą po ulicach, udając, że podróżują z kosmicznymi włosami. Jadąc na hulajnodze z dużą prędkością (jak wystrzelili), są bardzo zadowoleni.

Tak bardzo, że nie przejmujemy się niczym klify, które biegną podczas skoku. Autorka ilustruje także dzieciństwo jako czas troski, wolności i przygody. A także nie voar, ponieważ nie ma são anjos, brincam garotos i zabawy do seu jeito.

6. Sonhos da menina

Flor jak menina sonha
nie jest ho?
jesteś na fronha?

Sonho
risonho:

O vento sozinho
nie seu carrinho.

Jakiego rozmiaru
poważne czy pokrojone?

do vizinha
apanha
do sombrinha
z herbaty de Aranha.. .

Na lua ha um ninho
przez passarinho.

A lua com que a menina sonha
é o linho do sonho
jesteś lua da fronha?

Albo wiersz wprowadza noite jak fantastyczne tempo, onde rzeczywistość e o sonho jest mieszana. Podczas snu menina traci rozróżnienie między tymi dwiema rzeczami: te sny łączą elementy życia codziennego z elementami fikcyjnymi, niemożliwymi do zrealizowania w prawdziwym życiu.

Jesteśmy zatem w trakcie procesu, przez który do jego imaginação transformuje lub banalny nonsenlike. Nie do końca utworu, dwa światy rozpływają się całkowicie: albo sonho przechodzi z linii, a fronha przechodzi w ter uma lua.

7. O menino azul

O menino quer um burrinho
wędrować.
Um osioł potulny,
nie biegnij nem polski,
więcej niż umiał mówić.

O menino quer um burrinho
co Dizer wiedział?
czy nie dwie rzeki,
dajesz góry, dajesz kwiaty,
- Tudo lub co się pojawi.

O menino quer um burrinho
kto umiał wymyślać piękne historie
z ludźmi i robakami
e com barquinhos no mar.

E os dois sairão pelo mundo
Jak wygląda ogród?
tylko dłużej
a może więcej kupiłem
e que no tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,
mogę przewijać
do Ruas das Casas,
Liczba Portów,
ao Menino Azul, który nie umie czytać.)

Po raz kolejny jako nauczycielka i poetka zwraca uwagę Cecília Meireles znaczenie umiejętności czytania i pisania. Albo wiersz fala niebieskiego mężczyzny, który szuka burrinho, by być jego przyjacielem.

Można przyjąć, że cor azul do menino symbolizuje marzenia i wyobraźnię dzieciństwa, a nawet pewien smutek i melancholię. E o menino quer o osioł po co? Rozmawiać, uczyć się robić rzeczy, czytać historie i zaczynać od świata, wspaniała przygoda.

Nasze wersety finais da composition, rozumiemy lub rozumujemy: czy chłopak nie wiedziałem co robić. By isso, potrzebuje um companheiro; Poprzez czytanie, nie tak bardzo, może sprawić, że będziesz sozinho sonhos seus.

8. Albo ostatni spacer

Żaden ostatni spacer nie jest piękniejszy:
ostatni spacer jest widziany lub morze.
Kto chce żyć.

Albo ostatni spacer to długi czas:
Custa-on muito do sprawdzenia.
Ale kto chce żyć.

All lub ceu fica a noite inteira
na lub ostatnim spacerze.
Kto chce żyć.

Kiedy twarz lua, bez tarasu
fica wszystko lub luar.
Kto chce żyć.

ukryję cię,
nie znęcać się nad tobą:
nie ostatni spacer.

Ze świata wewnętrznego widać:
wszystko wydaje się perto, nie ar.
Kto chce żyć:

nie ostatni spacer.

Ten wiersz, czy też eu-liryczny, wydaje się być dzieckiem, które nie jest szczytem budynku, z pięknym widokiem.

Tak samo świadomy, że ostatni spacer jest długi i trudny do osiągnięcia, czy to jest twój cel. O podmiot akredytuje, że będzie bardziej perto do céu, da lua e dos passarinhos.

Albo ostatni spacer staje się w ten sposób miejscem idyllicznym, jako jakościowa lub podmiotowa sonha. Możemy założyć, że te wersety, Cecília Meireles, pokazuje, że uma criança również może mieć ambições.

Embora zdawała sobie sprawę, że są trudności, albo Eu-lrico chce walczyć z włosami o swój cel.

9. Karolina Colar

Jak coral z koralowca,
Karolina
biegnij między kolumnami
daje wzgórze.
Lub odcedź Karolinę
kolor lub kolor limonki,
sprawia, że ​​menina corada.
E o sol, sprzedam ten cor
zrób colar de Carolina,
chóry koralowe
nas colunas da hill.

Karolina Colar Jest to kompozycja niezwykle muzyczna, z grami słów i alliterações (repetição das spółgłosek C, R, L i N). W ten sposób wersety stają się rodzajem trava-linguas.

Beleza da garota wydaje się inspirować beleza da natureza i odwrotnie. Żadnych wierszy, małych uścisków tematycznych lub sposobów jak a Menina wydaje się mieszać z naturalnymi elementami niż rodeiam.

10. Lub cavalinho branco

Po południu, czyli cavalinho branco
on jest bardzo zmęczony:

więcej na trochę pola
Gdzie jest zawsze święto.

Albo wykop crina
Loura i Comprida

e nas zielony ervas atira
jego białe życie.

Seu neigh potrząsa korzeniami
w wietrzne lata

cieszę się, że czuję się wolny
twoje ruchy.

Pracuj cały dzień, tyle!
od rana!

Odpocznij wśród kwiatów, cavalinho branco,
złotego włosia końskiego!

Ponownie, zachowania dwóch animacji są uczłowieczone w poezji Cecilii Meireles. Żadnego wiersza w analizie, miej jasne bliskość zachowań dwóch ludzi i dwóch zwierząt.

Tutaj, albo mały mówi, że albo kopie branco passou, albo dzień w środku pracuje i na isso jest zmęczony. W ten sposób eu-liryka wyjaśnia czytelnikowi, że zasługuje na swój okres odpoczynku.

Jeść uczucie spełnienia, depois de fazer tudo lub co potrzebne, lub błąd może wtedy odpocząć. Wersety Nestesa, autorka podkreśla, że ​​musimy być produktywni, ale też nauczyć się odpoczywać i korzystać z życia.

11. Leilão de Jardim

Co kupuje mi ogród z kwiatami?
Borbolety z rdzeni muitas,
lavadeiras i passarinhos,
ovos verde e azuis nos ninhos?

Kto kupuje mi tego ślimaka?
Co on kupi mi promień słońca?
Jaszczurka między ścianą a herą,
wiosenny statut?

Co ten formigueiro kupuje dla mnie?
A ta ropucha, co to jest ogrodnik?
E cykada i jego pieśń?
E o grilinho wewnątrz zrobić chão?

(To jest meu leilão.)

Kompozycja Nesty, czyli temat poetycki wydaje się być dzieckiem, które skakać, czytać wszystko lub co to jest à sua volta. Twoje wiersze ujawniają uważnego olhara, w którym nie dowierzam i wymieniam różne elementy natury, które się wywierają.

Na wizja dorosłego, może wszystkie te rzeczy są banais, nieistotne até, ale tutaj są przedstawione jako prawdziwe bogactwa. Dostrzegamy również, że eu-liryczny konfrontuje się z każdym kawałkiem natury jako cenne dzieło sztuki.

Escute a versão musicada Marcelo Bueno, głosem Julii Bueno:

Przeczytaj pełną analizę Wiersz Leilão de Jardim, autorstwa Cecílii Meireles.

12. Lub Eko

Lub menino zapytaj ao eco
Gdzie on się ukrywa?
Więcej lub echo odpowiada tylko: Gdzie? Gdzie?

Lub menino też zapytał:
Echo, spędź ze mną czas!

Ale nie wiem, czy mój przyjacielu
jesteś inimigo.

Pois so lhe ouve dizer: Migo!

Lub Eko To bardzo zabawny wiersz, który wyjaśnia związek dziecka jako ciekawe zjawisko akustyczne.

Wiem, jak powtórzyć prace dwóch synów, albo jestem zdezorientowany i zafascynowany. Skąd mam wiedzieć, zrobić outro, obok jest taki sam głos, który prawie nie powtarza i nie kończy zdania.

Kompozycja ilustruje infância jako um tempo em que o świat wygląda jak magiczna cheio, proces dekodowania, które elementy codziennego użytku mogą wydawać się tajemnicze lub fantastyczne.

13. Na chácara do Chico Bolacha

Na chácara do Chico Bolacha
lub czego szukamy
nigdy ach!

Kiedy dużo wybieram,
O chłopcze skacz z łodzi,
bo chácra zamienia się w kałużę.

Kiedy niczego nie wybieram,
Chico trabalha com a enxada
Logo to machuca
e fica de mao spuchnięte.

Isso, jak Chico Bolacha,
lub czego szukamy
nigdy się nie zawala.

Mówię to do chácara do Chico
so tem mesmo chuchu
i szczeniaka coxo
Caxambu nazywa się.

Outras coisas, bez próby,
bo nie acha.

Coitado do Chico Bolacha!

Kolejny wiersz, który… skacz ze słowami i ich dźwiękami, Na chácara do Chico Bolacha Fala o miejscu, w którym wszystko jest wykwintne.

Alem das rimas, kompozycja podbija również najmłodszych, ponieważ dba o egzystencję Podobne słowa o różnych znaczeniach (na przykład „enxada” i „spuchnięte”).

14. Albo straszna jaszczurka

Albo jaszczurka wygląda jak folha
zielony i żółty.
E znajduje się pomiędzy jako folhas lub tank
e do escada de pedra.
Nagle sai da folhagem,
depressa, depressa
Olha o sol, spójrz jak nuvens e biega
przez top da Pedra.
Pij lub słońce, pij lub stój dzień,
jego kształt jest nieruchomy,
Nikt nie wie, znam błąd, wiem jak się pieprzyć
upadek na kamień.
Kiedy ktoś się zbliża,

- och! Co to za cień? —
o logo jaszczurki się chowa
między folhas a pedrą.

Ale bez płaszcza, podnieś głowę
przestraszony i obudzony:
jakimi olbrzymami są ci, którzy passam?
łuszczenie kamienia?
Assim żyje, cheio of medo,
onieśmielony i czujny,
lub jaszczurka (w tym wszystkie gostam)
między jak folhas lub tank e a pedra.

Ostrożny i ciekawy,
lub zegarki jaszczurki.
Nie widzę, że olbrzymy sorriemrri
dla niego, da pedra.
Assim żyje, cheio of medo,
onieśmielony i czujny,
lub jaszczurka (w tym wszystkie gostam)
między jak folhas lub tank e a pedra.

W tym wierszu dla dzieci Cecília Meireles na nowo zapieczętowała naturę, tym razem w postaci jaszczurki.

Obserwacja lub jego zachowanie i własna fizjologia lub poetycki podmiot zastanawia się nad zdolnością kamuflaż Co lub błąd używa do ochrony.

Albo eu-lrico acha, że ​​lub zwierzę się boi, bo bało się ukryć, mimo wszystko gostarem dele. To wydaje się być ważną metaforą dla nas wszystkich: Nie możemy ze mną mieszkać świat.

15. Tyle atramentu

Ach! Głupia dziewczyna,
cała suja atramentu
źle lub słońce wzeszło!

(Sentou-se na ponte,
bardzo nieuważny ...
A teraz się boi:
Co chcesz ubrać?
ile atramentu...)

Przygotuj się
e jest usuwany.
Do tontinha tenta
czysty tusz,
punkt po punkcie
i kufel po kuflu ...
Ach! Głupia dziewczyna!
Nie widziałem ink da ponte!

To właśnie sprawiają, że wiersze autora nabierają życia, gdy na głos são lidos. Pełen rymy i aliteracje (jako repetição das consorantes „t” i „p”), Tyle atramentu vira gatunek trava-linguas, który stymuluje lub zabawna strona daje poezję.

Konfrontuj się z cudowną leiturą tor Paulo Autran:

16. Zapytanie od sprzedawcy wapna

rymy z limy
obrać gałąź
wierszyk limonkowy
zapach włosów.

Lub rumo é, że to krzywka lub wiosło.
Lub wioślarstwo, które prowadzi do rymu.

Lub bukiet z tej kamery lub aromatu
porém o aroma é da lime.

Daje limonkę lub aromat
powąchać?

É da wapno-limonka
wapno daje limeira
zrób auro da lima
czyli aromat Ouro
zrób ar!

Jako poezja może być inspirowana jakąkolwiek coisą, tym razem lub nazwa była sprzedawcą limes lub seu pregão.

Jak jesteś lub poetycki temat fosse lub własnego sprzedawcy, zaczynasz rymować o dwóch owocach, podnosząc gry słowne.

17. Albo sukienka Laury

Albo sukienka Laury
é z trzech babado,
wszystkie haftowane.

Albo najpierw Todinho,
Todinho kwiatów
rdzeni muitas.

Nie drugi, tylko
latające bańki,
num grzywny strony.

Lub po trzecie, gwiazdo,
Gwiazdy Renda
- może z lendy...

Albo sukienka Laury
zobaczmy teraz,
sem więcej opóźnienia!

Że wpatrujesz się w passam,
bąbelki, kwiaty
stracić swoje rdzenie.
Nie tworzymy depresji,
acabou-se lub sukienka
wszystkie haftowane i kwieciste!

Embora fale czegoś prostego, jak lub ubranego jak menina, ten wiersz ma dość złożony temat: a pasaż do tempa.

Powinieneś nie wierzyć i chwalić roupę de Laura, która wydaje się magiczna (kompost z borbolet i gwiazd) lub małego faceta, który zaprasza czytelników do obserwowania jej.

Ostrzega nas, że wszystko to samo lub że on belo, on efemeryczny i musimy wykorzystać to, co możemy.

18. Canção da flor de pimenta

Kwiat daje pieprz i małą gwiazdkę,
cienki i biały,
do kwitnienia daje pieprz.

Frutinhas de fogo vêm depois da festa
dajesz gwiazdki.
Frutinhas de fogo.

Uns coraçõezinhos roxas, aureos, rubras,
bardzo płonący.
Uns coraçõezinhos.

E jak małe kwiaty na niebie
jazem długo.
Tak małe kwiaty ...

Mudaram-se em farpas, sementes de fogo
tak ostry!
Mudaram-se em farpas.

Otworzy się Novas,
łagodny: lekki,
biały,
czysty,
z tego ognia,
wiele gwiazdek ...

To singela kompozycja, która wygląda jak coś pozornie banalnego: kwiat pieprzu. ty wersety descrevem a flor, falando swojego formatu i nadaje mu coloração.

Kompozycja towarzyszy również cykl życia roślin, falando do czasu, kiedy rodzą się owoce (jako papryki), a także kiedy opadają jak folhas.

19. Avo do menino

do avo
żyć samotnie.
Na casa da avó
lub galo liro
twarz "cocorocó!"
Avó bate pão-de-ló
E anda um vento-t-o-tú
Na kurtyna filo.
do avo
żyć samotnie.
Więcej se lub netto menino
Więcej se lub Ricardó net
Więcej wiem, że sieć przekroczyła
Vai à casa da avó,
Grasz w domino.

Albo poemat fala o rodzinie, a dokładniej: związek między um garoto a sua avó. O poetycki podmiot powtarza, że ​​Velhinha żyje tylko i boi się swojej rotyny, ale cieszy się z wizyt Neto.

Warto zauważyć, że wszystkie wersety kończą się na „ó”, z ostatnią literą akcentowaną, jako ecoassem o canto zrobić galo.

20. Língua de Nhem

Havia uma velhinha
kto jest nienawidzony?
pois dava jego życie!
pokłócić się z kimś.

zawsze byłam w domu
do boa velhinha
resmungando sozinha:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

Albo kot, który spał
nie śpiewam da cozinha
słuchając velhinha,
ja też zacząłem

miar nessa lngua
e se ela resmungava,
lub gatinho towarzyszyć:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

Depois veio lub szczeniak
da casa da vizinha,
kaczka, koza i galinha
od ca, od la, od alem,

i wszyscy się nauczą
falar noite e dia
melodia naquela
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

Więc do velhinha
jak bardzo cierpiał?
przez inną firmę
nem falar com ninguém,

byłem cały szczęśliwy,
źle jest otworzyć usta
wszystko, co odpowiedział:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

Po raz kolejny Cecília Meireles używa rymowanki, aby falar da solid .o dajesz więcej idosa ludzi. Velhinha żyła rozpaczając, że jest samotna, ponieważ jej własny język był winny.

Mniej więcej jesteś zachęcany przez vizinhança começaram, by zbliżyć się, przechodząc na twoją stronę. Kompozycja sublinha lub sposób, jak ty bichinhos nas fazem companhia e wydaje się, że rozumiemy lub że nam się nie udaje.

O Cecilii Meireles

Cecília Meireles (1901 - 1964) była brazylijską poetką, malarką, robotnicą i nauczycielką, urodzoną w Rio de Janeiro. Opublikowany autor lub seu pierwszy tomik wierszy, Widmowy, em 1919. Tak wyglądała kariera literacka Cecilii Meireles, która otrzymywała włosy od swoich rówieśników.

Uma das vertentes mais fortes i uznana za poetyckiego fazera w literaturze dziecięcej. W 1924 roku Cecília Meireles wypuściła swoją pierwszą pracę skierowaną do młodszej publiczności: Criança, Meu Amor, w prozie poetyckiej.

Jako pedagog Meireles był blisko świata dzieci i wiedział, jak nawiązać z nimi kontakt i pobudzić ich wyobraźnię.

Efektem była bardzo bogata produkcja wierszy dla dzieci, wśród tych wyróżniających się klasyką literatury narodowej, takich jak Ou isto tu, Tancerz i jak meninas, miedzy innymi.

Ciało literackie autora jest różnorodne i wieloaspektowe, nie ogranicza się do poezji dziecięcej. Chcesz wiedzieć? Przeglądaj do poezja Cecilii Meireles.

Conheça także

• Słynne wiersze, które dzieci będą uwielbiać
• Poemas infantis de Vinicius de Moraes
• Melhores livros infantis da literatura brazylijska
• Wiersze Manoela de Barrosa do czytania com jako criançascom
• Analiza wiersza Portret, autorstwa Cecília Meireles