10 przeanalizowanych i skomentowanych wierszy Cecílii Meireles

Carioca Cecília Meireles (1901-1964), odpowiedzialna za poezję intensywną, intymną i instynktowną oraz, sem dúvida, jedną z najlepszych pisarek literatury brazylijskiej.

Wiersze Seusa, niezwykle muzyczne, nie są związane z żadnym konkretnym ruchem literackim, embora a majoria dwóch krytyków określa pisarza jako należącego do drugiej generacji modernizmu Brazylijski. Wśród jego najczęstszych tematów jest izolacja, zestalenie, upływ czasu, wydarzenie życiowe, tożsamość czy porzucenie i strata.

Cecília przeszła codzienną pracę, kronikę lub esej, poezję i literaturę dziecięcą. Twoje słowa są czarujące gerações i będą tu dla nas.

1. Powód

Śpiewam bo albo chwila istnieje
Życie minha jest kompletne.
Nie jestem szczęśliwy, ale smutny:
Jestem poetą.

Irmão das coisas fugidias,
Nie czuję radości i udręki.
Przez noce i dni
Nie sprzedaję.

Rozpadł się lub został zbudowany,
zostaje lub tracę twarz,
- nie sei, nie sei. Nie wiem
o passo.

Wiem, że śpiewam. E a canção é tudo.
Odwieczna sanga z rytmicznym uchwytem.
I wiem, że pewnego dnia będę niemy:
- więcej nic.

Powód é o pierwszy wiersz do livro Podróżować, wydana w 1939 r., Epoka modernizmu. Kompozycja opowiada o metapoemacie, isto é, tekście, który się włącza, lub o własnym procesie konstruowania. W liryce Cecílii Meireles stosunkowo często pojawia się metajęzyk poezji.

Jeśli chodzi o tytuł, Powód, convém mówił, że dla Cecília escrever e viver były czasowniki mieszane: viver to być poetą, a być poetą to viver.

Escrever fazia częścią jej tożsamości i był to niezbędny warunek życia pisarki, co zauważa się zwłaszcza nie werset: "Nie jestem szczęśliwy, jestem smutny: jestem poetą".

Albo poemat egzystencjalistyczny i traktuje o życiu przemijającym, niejednokrotnie ma w sobie pewną dozę melancholii, mimo skrajnej delikatności. Wersety zbudowane są z antytez, przeciwstawnych idei (szczęśliwych i smutnych; noity i dni; Załamuję się i buduję; pozostać i nie cieszyć się; Fico e passo).

Inną uderzającą cechą jest pisana muzykalność - liryka z rymami, ale nie tak rygory metrum jak nie parnasizm (istnieje i jest smutne; ucieczki i dni; budowanie i budowanie; tudo e wyciszenie).

Podkreśla się również, że praktycznie wszystkie czasowniki wiersza nie występują w tempie oznajmującym, lub że świadczy to o tym, że Cecília zamierzała przywołać tu lub teraz.

2. Ou isto tu

Byłeś fajny i nie było słońca,
Jesteś słoneczna i nie jesteś fajna!
Jesteś zaklinowany w luvie, a nie w põe czy anelu,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem over us ares não fica no chão,
Nie pali się chao não SOB ares.
Wielka szkoda, że ​​nie zostaje
bądź w tym samym czasie dajesz nam miejsca!
Zatrzymuję pieniądze i nie kupuję dwunastu,
kupujesz albo dwanaście i wydajesz albo pieniądze.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...
i żyję escorting lub inteiro day!
Żaden sei nie skoczył, żaden sei nie studiował,
Wyszedł biegnąc lub spokojnie.
Ale nigdy nie udało mi się zrozumieć tego
qual é melhor: se é isto ou aquilo.

Ou isto tu Jest to przykład poezji skierowanej do dziecięcej publiczności (warto zauważyć, że Cecília była nauczycielką w szkole, bo isso zna świat dzieci).

O wiersz acima é tão importa que chega dać nome ao livro, który łączy 57 wierszy. Uruchomiony w 1964, do pracy Ou isto tu To klasyk, który widzę biegając po gerações.

W wersach poematu znajdujemy questão da dúvida, da niepewność lub eu-lrico utożsamiane z condição indecisa da criança. Albo wiersz ensina, albo imperatyw da escolha: escolher é zawsze przegrywaj, ter um coś z konieczności oznacza brak władzy nad inną rzeczą.

Codzienne, praktyczne i ilustracyjne przykłady (takie jak o do anel e da luva) służą do nauczania lição Jest niezbędna do końca życia: niestety niejednokrotnie trzeba poświęcić outra.

Cecília w zabawny i naturalny sposób skacze dookoła ze słowami i stara się zbliżyć do maksimum dziecięcego wszechświata.

Przeczytaj pełną analizę bez artigo Analiza wiersza Ou isto ou aquilo Cecílii Meireles.

3. Zwolniony

Dla mnie i dla Ciebie, a tutaj więcej
tam inne rzeczy nigdy nie są,
deixo o mar bravo e o céu tranquil:
Chcę solidão.
Meu caminho é sem marcos nem paisagens.
E jak lub co? - Zastanawiam się.
- Dla não ter słów, dla não ter obrazów.
Nenhum inimigo e nenhum irmão.
Czego próbujesz? - Do zrobienia. Co chcesz? - Nic.
Podróżuję sozinha com o meu coração.
Nie jestem zagubiony, ale nie mam kontaktu.
Levo o meu rumo na minha mao.
Wspomnienie voou da minha fronte.
Voou meu love, minha imaginação ...
Może umrze przed horyzontem.
Memoria, miłość i odpoczynek, gdzie będę?
Zostawiam tu meu corpo, pomiędzy o sol e a terra.
(Beijo-te, corpo meu, całe rozczarowanie!
Smutny sztandar wojennej estrany...)
Chcę solidão.

Zwolniony Jest obecny, nie uwalniam Wiersze kwiat, opublikowany w 1972 roku. Widzimy wyraźnie nasze wersety jako mówcę poematu pela solidão. Essa poszukuje drogi solidão é um, mierzy się z częścią procesu.

O sentymento de solidão é uma parafraza da vontade de morrer, która zostanie wyrażona na końcu dwóch wersetów, gdy eu-liryczny stwierdzi „Deixo aqui meu corpo, entre o sol e a terra”.

Konstrukcja wiersza opiera się na braku dialogu, z pytaniami i odpowiedziami oraz rzekomym rozmówcą z drugiej strony, z którym nawiązuje się komunikacja. Pytanie, które paira é a quem que o eu-lrico jest skierowane dokładnie. Nie widzimy szóstego wersetu, na przykład następującego questão "E como o conheces? - Zastanawiam się ". Jaka twarz do pytania? A dúvid paira nie ar.

Zwolniony é uma criação oznaczone pela Individualidade, naprawa niewyczerpujące użycie dwóch czasowników w primeira pessoa ("quero", "deixo", "podróżuję", "chodzę", "I levo"). To poczucie indywidualizmu i wzmocnione użyciem zaimka dzierżawczego „meu”, który powtarza się w całym wierszu.

Ouça lub wiersz Zwolniony Ogłoszone przez Diandrę Ferreirę:

4. Portret

Eu não tinha to oblicze liścia,
Przyjmij spokój, przyjmij smutek, przyjmij szczupły,
Nem estes olhos tao vazios,
Nem lub gorzka warga.

Eu não tinha te mãos sem força,
Tão zatrzymuje się, zimny i martwy;
Eu não tinha to serce
Ten nem został pokazany.

Eu não dei za ten ruch,
Tak proste, tak pewne, tak łatwe:
- Co za zaklęcie zgubiłem się
minha twarz?

Lub tytuł wiersza (Portret) ewokuje zamrożony, skrystalizowany obraz, zatrzymany, bez czasu i bez przestrzeni. Wersety odnoszą się zarówno do wyglądu fizycznego (jak feições do rosto e do corpo), jak i do wewnętrznego niepokoju egzystencjalnego, motywowanego pojęciem upływu czasu.

Od dawna obserwowaliśmy dwa wersety lub uczucia melancholii, udręki i solidão já, charakterystyczne dla poezji Cecilii. Widzimy również smutek, który objawia się późną świadomością przemijającego życia („Eu não me dei por essa mudança”).

Velhice jest również zauważalny z powodu zwyrodnienia ciała. Albo eu-liryczna olha dla siebie, dla aspektów wewnętrznych i zewnętrznych. Albo ruch przedstawiony nam wersy towarzyszą lub biegną przez dwa dni, bez sensu daje życie śmierci (dla mnie, który traci siłę, staje się zimny i martwy).

Ostatni werset, bardzo mocny, łączy w sobie głęboką egzystencjalną refleksję: gdzie zaginęła esencja eu-liryki?

Portret é dwa najsłynniejsze wiersze Cecilii znalezione w Internecie:

Przeżyj wizytę lub artigo Analiza wiersza Portret Cecílii Meireles.

5. Pochwalić

życzę zdjęcia
w ten sposób - czy senhor ve? - jak jest:
im na zawsze się śmieję
jak suknia wiecznej uczty.
Jak miałem ponurą głowę,
rozlać światło na minha testa.
Deixe tę rugę, którą mi pożyczasz
pewien ar mądrości.
Gospodarstwa leśne bez celu
nem arbitralnej fantazji ...
Nie... Zagnieżdżona przestrzeń, która wciąż pozostaje,
ponha uma cadeira vazia.

Wstawiony nie zwalniam Niejasna muzyka (1942) lub poemat będący częścią głęboko biograficznego doświadczenia. Chodzi o egocentryczny wiersz: que fala das dores, das angústias e dos medes do eu-lrico.

Nie eu-liryczny, ten fez um mergulho w sobie, czytamy w nadziei, że fotografia possa ją przedstawia, identyfikuje, pomaga nakreślić jej wnętrze i zewnętrze.

Lub wiersz Pochwalić tem um tom ponury, z goryczą, mimo eu-lirycznego oleju i przestrzegać pasażu do tempa ("Deixe esta ruga, co daje mi pewną mądrość").

W ostatniej zwrotce zauważamy, że bez względu na to, jak trudne jest tempo lub eu-liryczne, nie Disfarçar lub sofrimento nem jako mágoas i chce przyjąć ich solidão assim jako założyć jako własne zmarszczki.

6. Wynalezienie na nowo

Życie jest tylko możliwe
wymyślone na nowo.
Idź lub opalaj się pelas campinas
i idź do mão dourada
pelas Águas, pelas folhas ...
Ach! tudo bolhas
co widzisz na temat przykryć basenowych?
iluzjonizmu... - więcej nic.
Więcej do życia, do życia, do życia,
życie jest tylko możliwe
wymyślone na nowo.
Idź do lua, idź, wycofaj się
jako algemas dos meus braços.
Projeto-me por espaços
cheios da tua Rysunek.
Twoje kłamstwo! Kłamstwo
da lua, na noite escura.
Nie znalazłem cię, nie dotarłem do ciebie ...
Só - sezon niezrównoważony,
Odczepiam się-robię swing
to alem do tempa mnie podnosi.
So - na treva,
Fico: otrzymane i podane.
Bo do życia, do życia, do życia,
życie jest tylko możliwe
wymyślone na nowo.

Opublikowane nie za darmo Niejasna muzyka (1942) lub wiersz Wynalezienie na nowo Liczy się z dwudziestoma i sześcioma wersami z naprzemiennymi rymami w trzech zwrotkach. O refrão nie ma rymów i powtarza się trzykrotnie (bez początku, bez środka i bez końca wiersza), wzmacniając ideę, którą chcesz przekazać.

Wersety apontam o konieczności wzajemnego poznawania się z nowej perspektywy, doświadczania życia w inny sposób, odkrywania go na co dzień.

Z negatywnego punktu widzenia od dawna w wierszu pojawia się także solidão, charakterystyczne dla liryki Cecílii („Nie znalazłem cię, nie dotarłem do ciebie…”). Z drugiej strony świadoma życia, czy eu-liryczności wiersza lub zamyka tomem nadziei, stawiając na możliwość solarnej saya.

7. Tancerz

To menina
mała dziewczynka
Chciałem być tancerzem.
Nie wiem nem do nem ré
ale wie, jak ficar na ponta do pé.
nie wiem nem mój nem fa
Więcej pochyłości lub ciała dla ca e dla la
Nie wiem nem la nem tak,
więcej randki, olhos e sorri.
Tocz, tocz, tocz się, jak branhos no ar
e não fica głupie nem sai zrobić miejsce.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
Powiedziałem, że spadł z céu.
To menina
mała dziewczynka
Chciałem być tancerzem.
Więcej depois esquezuje wszystkie tańce,
Chciałam też spać jak inne dzieci.

O wiersz acima jest wstawiony, a nie książka dla dzieci Ou isto tu (1964). Podobnie jak inne wersety zamieszczone w publikacji, Cecília trzyma się strategii używania wyraźnych rymów i silnej muzykalności, aby przyciągnąć dzieci. Ty pierwsze trzy wersety Tancerz Są one powtarzane quase rok na końcu wiersza, dając ideę cyklu.

Literacka produkcja dla dzieci Cecília próbuje wyjść naprzeciw wszechświatowi i dziecięcym fantazjom. Bohaterem Tancerz é uma menina comum, não nomeada (provavelmente w celu promowania identyfikacji jako publiczności czytelniczej). Widzimy nelę naturalną udrękę dziecka, które ma wyjątkowe marzenie: taniec. Lub poemat, alias, wydaje się rodzajem cantigi, która ewokuje taniec ze względu na swoją głęboką muzykalność.

Warto zauważyć, że cały ten dziecięcy wszechświat był bardzo kosztowny dla Cecilii, która była nauczycielką dzieci i fundatorem pierwszej dziecięcej biblioteki w Rio de Janeiro. Rok temu ukazały się w życiu dwa eseje i można zaobserwować, jak wielka troska poety o los edukacji, zwłaszcza w pierwszych latach studiów.

8. Elegia

Neste mês, jak śpiewają cykady
a wy trovões przeszliście przez szczyt terra,
czepiając się słońca.
Neste mês, ao będzie późno, do chuv biegnie pelas montanhas,
e depois a noite é mais clara,
Śpiewam dwa świerszcze z pulsującą twarzą lub cheiro molhado do chão.

Ale jesteś bezużyteczny
bo wasze ouvido są jak puste muszle,
e a twój nozdrza imóvel
Nie otrzymuję więcej wiadomości
Świat, który krąży, nie sprzedaje.

Os verses acima constituem um trecho do longo poem Elegia, którą Cecília poświęciła pamięci miłości matki. Za hodowlę dzieci po przedwczesnej osieroconej chorobie odpowiedzialna była Portugalka Jacinta Garcia Benevides.

W pierwszych sześciu wersach widzimy świat w pełnym działaniu, pełną parą. Tudo zdaje się przestrzegać naturalnego porządku życia i codziennego chodzenia po wzniesieniu.

Druga część wiersza została na razie całkowicie porównana z początkowymi wersami: nie zaczynaliśmy od życia, teraz jesteśmy martwi, stajemy się enxergávamos pełnią, zaczynamy widzieć nieobecność.

Warto podpowiedzieć, że umrzeć tutaj to nie tylko to, że wyjechałem, ale także do eu-liryki, że widzisz kawałek tego, czy staje się oco, pusty, w przeciwieństwie do świata, który żył przez cały rok.

9. jak meninas

arabski
otwarte dla Janeli.
Karolina
wyprostowany do kurtyny.
E Maria
Olhawa i Sorria:
"Bom dia!"
arabski
Zawsze byłam piękniejsza.
Karolina,
bardziej sábia menina.
E Maria
Prawie bym się nie śmiał:
"Bom dia!"
Pomyślimy o każdej dziewczynie
że żyła naquela Janela;
uma que se chamava Arabela,
uma que se chamou Carolina.
Głębsza saudade
é Maria, Maria, Maria,
Co powiesz głosem amizady:
"Bom dia!"

Lub słynny wiersz Jak Meninas należy do dziecka za darmo Ou isto tu (1964). Nele widzimy krótką historię pełną muzykalności, chodzi o sposób konstruowania wersów, który proponuje czytelnikowi piosenkę.

Lub format escolhido, alias, nie bezużyteczny: rymowane wersety i powtarzanie ułatwiają zapamiętywanie dzieci i uwodzą do czytania i powtarzania lub powtarzania wiersza.

Historia trzech mężczyzn – Arabeli, Karoliny i Marii – z których każdy ma swoje specyficzne cechy, opiera się na działaniu i jest stosunkowo prosta, a zwłaszcza niezwykle wizualna. Aby odwołać się do codziennych obrazów, Cecília udaje się przybliżyć poetyckie uniwersum rzeczywistości małego czytelnika.

10. Interludium

Więc słowa są bardzo miłe
Świat jest bardzo rozważny.
Strona Fico ao teu.
Nie mów mi, jaka jest przyszłość
nem minął.
Deixa lub prezent - przezroczysta ściana
sem coisas napisane.
Deixa lub prezent. Żadnych podróbek,
Nie tłumacz mi ani nie prezentuj,
Zrobiłem za dużo.
W wodach wieczności,
lub popełnij dwa razy zło
afunda, rozwikłany.
Strona Fico ao teu.

Interludium é, przede wszystkim, wiersz, który nie dostarcza ciała i duszy. Nele o eu-lrico sublinha do konieczności życia i odczuwania lub chwili - lub tu i teraz - bez szukania schronienia w przeszłości i utraty perspektyw na przyszłość.

Lub tytuł wiersza (Interludium) quer dizer dosłownie pauza, interwał. Być może jest to aluzja do gestu eu-liryki, by zastanowić się nad uczuciami i zrównoważyć swoje sentymentalne życie. Słowo wtrącone chciało również powiedzieć muzyczny odcinek, który przerywa dwa obiady (lub dwa ato) w dramatycznej peça. Tego znaczenia również nie należy odrzucać, ponieważ poezja Cecilii jest pełna muzyki.

Zauważ, że wiersz jako lub trzeci werset powtarza się w ostatnim, aby zakończyć napisany, z pewnością symbolizując eu-lirykę. Pomimo dwóch ekscesów świata (a także wielu słów i hipotez, jak już wspomniałem), czyli poetyckiego podmiotu sublinha aquilo, który ma pełne bezpieczeństwo: lub pragnienia bycia lub u boku ukochanej osoby.

Conheça także

• Wiersze Cecilii Meireles na crianças
• Wiersz Leilão de Jardim, autorstwa Cecílii Meireles
• Wiersz A Bailarina, Cecília Meireles
• Os mais piękne wiersze napisane przez autorów brazylijskich
• Fundamentalni poeci brazylijscy
• Wiersze dla dzieci dla czytelników w każdym wieku
• Wiersze o życiu pisane przez znanych autorów
• Os melhores wiersze Hildy Hilst
• Urocze wiersze Adeli Prado